【精选】小学二年级日记日记合集7篇
忙碌而又充实的一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，这时候，最关键的日记怎么能落下。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的小学二年级日记日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级日记日记 篇1
今天，我做了一双纸拖鞋。我先准备剪刀、小刀、卡纸、铅画纸、双面胶等各种工具。
我先用铅笔在铅画纸上画出鞋底的模样。然后，用剪刀，剪下来。接着，又用小刀慢慢地割出两条长短，粗细一样的纸条。然后，在剪成八小段。长的横贴，短的竖贴，还有一个也是一样粘。最后，我把它涂成红的、黄的。
啊。它真是一双五彩缤纷的纸拖鞋。
小学二年级日记日记 篇2
今天，老师说要做游戏。游戏开始了，老师把篮球放在椅子上，篮球上有一颗星星，老师要请别人把它拿下来，老师就请别人把它拿下来，别人拿也拿不到，老师就请另外的人上来拿，终于拿到了，我 们就说“好”。当老师又请两个女同学上来，女同学轻松地可以拿到了。老师要我们玩第二个游戏了，老师给我们做了模范，我们都举手来，老师请别人上来，别人就拿着篮球后面转着一个气球，他们 就走起来了。他们先绕椅子转了一个圈，他们想把气球破坏掉，但是气球也破不掉。老师就请两个女同学，两个男同学，当女同学走的很快，当气球快要掉下去的时候，老师就说比赛结束，我们就下课 了。
小学二年级日记日记 篇3
昨天是我的生日，但我一点也不开心，因为家里面没有电，看不成动画片了，真是令人气愤。奶奶烧火给我煮了麻糖、角花，说是要送给送子奶奶吃，感谢她把我送到了我们家，送子奶奶长什么样子，我好想看看呀!真的有送子奶奶么?我也不知道，每天有那么多小孩子出生,如果真的有送子奶奶那她每天该有多么忙啊!
小学二年级日记日记 篇4
今天早上，我起了床。打开窗户，一片雪放在眼前，我一看一蹦三尺高。
下午，妈妈终于带我上山玩了。我看见山上有好多好多的雪，我跑上前去，抓了一把来捏成一团，像一个球一样。我往地上一扔，它就四分五裂了。我们继续往山上开去。到了一个充满了雪的地方，我们就开始了搭雪人的漫长工程。
我爬上了车顶，拿起了一桶雪就往车顶上倒。连做了几次这样的工序，雪人的身体就诞生了。我爬下车，抓起几把雪，做起了雪人的头。再爬上车，把它的头放在它的身躯上，就这样雪人的轮廓出来了，我再把它的眼睛。鼻子。嘴巴都按上去。嘻嘻……雪人就这样诞生了。
我和妈妈高高兴兴的带着雪人宝宝回家了。
小学二年级日记日记 篇5
“今天天气真好，花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户，泥土的清香迎面扑来。
春天，真好！对了，老师布置的作文，先做语文作业吧。
哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？不干了。我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，我先拉住风筝线，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，当我以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，结果风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我无奈的时候，想起了以前爸爸和我放风筝得出的结论，风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能够停下来，继续放线。”
我好像突然明白什么大道理似的，自信地开始了第二次的放风筝，我牢记爸爸说的话，等风一有，我就立即拉住风筝线跑起来。哈！我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
广场的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到广场放，天空中立刻多了很多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子，老鹰……它们像在举行一场飞行比赛。
今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。
小学二年级日记日记 篇6
【教学目标】
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学重点】
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
【教学难点】
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。
2.读了课题你想知道什么？
二、初读课文，识字写字。
1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。
2.学习日记的格式。
日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？
课件出示：
昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。
4.学习生字
（1）出示生字词
（2）多种形式读
开火车读、抢读、齐读
（3）交流识字方法
熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
（4）组词巩固识字，积累词汇
三、朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2.指名答，教师板书。
3.小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。
5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）
6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
7.指名、分组或齐读第一则日记。
8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
同桌交流讨论。
四、指导写字
1.认读要写的字，教师重点正音。
昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
3.示范书写，重点指导。
女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。
日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。
第二课时
教学目标
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
教学难点
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
教学过程
一、复习检查
1.复习生字，指名读。
2.完成“看看写写”练习。
二、朗读感悟第二则日记。
1.指名分段读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3.老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
（1）阿英妹妹来自哪里？
（2）阿英妹妹是个怎样的.孩子？（失学、好学）
（3）妈妈小气吗？
6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
三、学习写日记
1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
2.总结格式
你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
四、作业
1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
2.按照日记的格式写一则日记。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
板书设计:
24日记两则
我
梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
课后反思：
《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。
虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。
这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养小学生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材
小学二年级日记日记 篇7
冬天，在很多人的眼里都是寒冷、凛冽，没有生机的。但却因为有了这样一个精灵而充满活力、生机。她就是冬的信使——雪。下面我们就来看看作者是怎样写的吧，下面有比较详细的解释哦。
当纷纷扬扬的雪花飘落下来的时候，漫步于雪花纷飞的世界，濡染雪的灵气，体味浪漫的情怀。
雪姑娘毫不吝啬，每一片树叶，每一个角落，都留下那矫捷的身姿。树上到处是她的足迹，还真有点“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意蕴。
没过多久，小小的雪花已有鹅毛般大小了，地上也已铺上了一层厚厚的银毯，走在上面，会发出咯吱咯吱的声音，像一首清新的乐曲，是大地与雪精灵一起为你合奏的。
不久，雪渐渐停了。树上，地上，屋顶上全白了，好似一个粉妆玉砌的世界。人们都出来了，小孩子打雪仗，堆雪人，一个比一个玩的开心。但我想更高兴的应该还是农民伯伯，明年肯定又是一个大丰年，瑞雪兆丰年嘛！
这第一场雪既宣告了严冬的到来，也给人们带来了欢乐。我爱你，瑞雪！
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