精选小学三年级日记范文合集七篇
一天的生活不知不觉间结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不如趁现在好好写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的小学三年级日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级日记 篇1
阳春三月，柳树笑弯了腰，小鸟叽叽喳喳地叫着，草儿发芽了，春天充满了生机。这样阳光明媚的季节，正是放风筝的好时机。
说得也巧，这天中午，我们四年级全体同学都去操场上放风筝。走进操场，此时只见形式多样的风筝有的在天空中“跳”着优美的“舞蹈”，有的还躺在地平线上睡懒觉呢！看到这儿，我们不免有点心动了。心动不如行动，我和施展也开始了自己的“飞翔之梦”。
首先由施展拉线，我在后面助跑。开始了，施展当风来后，大喊了一声：“放！”我就使劲把风筝扔了上去，眼看风筝就要被放上天了，我高兴得手舞足蹈。但是，风筝刚上“舞台”跳了不久舞，风筝线就断了，它随风飘到了马路对面。我们顿时就像泄了气的皮球一样，叹了口气，一屁股坐在了地上，呆呆地看着蔚蓝色的天空。结果，我们无意间发现了一只甲虫风筝，再老高老高的空中“飞翔”。于是，我沿着风筝线找到了放风筝的“高手”。原先，“高手”就是我们班的陈子超。
他一手拿着线轴，一手拿着线绳，一会儿收，一会儿放，认真极了。真让人羡慕！
风筝在蓝天上快乐地飞翔，我们在它的陪伴下，快乐地成长！
小学三年级日记 篇2
今天，我特别兴奋，因为就要去秋游了。此时我的心情十分愉快，像一只快要出笼的小鸟。
我和爸爸妈妈一起去秋游了。首先我们来到了果园，果园里的景象像五颜六色的彩虹一样。果园里的橘子挂在树爷爷的头发上，像把树爷爷的身上挂满了灯笼。果园里成熟的不只是橘子，就连梨子的“脸”也已经由绿变白，那层皮薄得像纸一样，似乎透过果皮，就可以看见里面那鲜嫩多汁的果肉。“宝石”般的葡萄像闪闪发光的眼睛一样。
接着我们又来到树林，天气渐渐的转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只金灿灿的蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱。
最后，我们来到石头堆，那里的石头可多了，有的像猴子；有的像老鹰；有的像月亮船；还有许许多多奇怪的石头等着你去给它们取名字呢！
这次秋游，让我大饱眼福，看见了许多美丽的景色，给我留下了深刻的美好印象。
小学三年级日记 篇3
秋天到了，我们盼望的秋游向我们招手了，清晨，我早早的来到美丽的校园，可能是因为太激动了吧，来的太早了，其它同学都还没有到教室。我在自己的座位上等了一会儿，老师终于进来通知我们排队上了大巴车。
我心里好开心啊，心想我们要去的金山廊下生态园到底是什么样的地方呢？大巴车开了大约半个小时，导游通知我们金山廊下生态园到了。我们下了车，首先来到了蔬菜基地摘了很多绿油油的青菜，心想我今天的收获可真大呀！晚上全家就可以吃上我摘的青菜了。
中午到了，我们开始野餐了，我们组六个同学都带了很多好吃的东西，大家都把食物放在餐垫上一起分享，好热闹啊！午餐后，我们休息了会。导游带我们来到了生态园，然后发给我们一些气球，我挑了最喜欢的黄颜色的。接下来导游教我们做风筝，做好了风筝，我们两人一组来到草地上比赛放风筝。放完风筝后，老师帮我们班拍了集体照。
快乐的秋游结束了，真是难忘啊！
小学三年级日记 篇4
今天是元宵节。我急急忙忙吃过晚饭，便拉着爷爷奶奶和爸爸妈妈去灯会。
只见大街上灯火辉煌，人山人海。人们扶老携幼，三五成群，兴致勃勃地观赏两旁的各色各样的彩灯。
这儿，一位老奶奶拖着个小孙孙伫立在一盏金鱼花灯前。她那张布满了皱纹的脸上退满了笑容，似乎在说：“这么大年纪了，还是第一次见到。小孙孙不住地拍着小手，高兴地嚷道：“奶奶！真好看！真好看！”
那儿，五六个小朋友手拉着手，在人群中钻进钻出，高兴地指着这盏灯说说笑笑，指着灯连声喊：“真漂亮！真漂亮！”灯多人更多。灯美，人心中更美。
小学三年级日记 篇5
今天我从作文书上看到一个字谜：“一口咬掉牛尾巴”。就猜了起来。
我开始想应该是“午”吧！又想这不对呀，“牛”的尾巴长在头上了，怎么能对呢？()“牛”的尾巴就那一竖吧，是用口咬掉的就把“牛”的竖去掉成“ ”下面再加一个口不就成了“告”了吗？于是我再看看作文书，谜底果然是“告”。
要是能再有几个字谜让我猜就好了，可我的谜语书还不知道在哪放着呢。
小学三年级日记 篇6
在新的一年里，我利用长辈发给我的压岁钱买了一本《作文大全》。
目录里分了五大类，每一类都有好几篇作文呢，有描写人物风采的、描写金色童年的、有描写美丽江河的、有描写花鸟鱼虫的、最后还有描写少年心事的。我就各选其中的一篇给大家讲讲吧！
描写人物风采里的一篇文章《我最敬佩的一个人》：文章着力描写和赞扬的是一个学习的好榜样--勤奋好学、认真执着的唐夏哥哥。小作者爸他不断发表文章、超强的解题能力、认真的学习态度，通过一件件具体而典型的事例一一展现出来，确实如标题所言，让人“敬佩”不已！
描写金色童年里的一篇文章《童年趣事》：文章采用回忆的方式记述了“我”童年时的'一件趣事，中心突出，层次分明，首尾呼应。
描写美丽江河里的一篇文章《鼓浪屿之歌》：文章写法很有特色，以歌为题，开篇以歌点题，文尾以歌收题，首尾照应很自然。
描写花鸟鱼虫里的一篇文章《绿池里的白鹅》：绿池里的白鹅很美，文章开篇优美的环境描写给人以美的感受，第四段展现了人与自然的和谐之美、表达了作者思想感情。全篇浑然一体。
描写少年心事里的一篇文章《美好的心灵》：这篇文章既表现了小男孩高尚的品质，也充分反映出社会处处充满人间真情。
怎么样？我介绍完了，那你的呢？
小学三年级日记 篇7
今天是教师节，可是，我们却惹冯老师生气了。
事情是这样的：上午有两节美术课，我们上课时，洪晨浩上星期的作业还没完成，人家 的作业不超过两天交。这已经让冯老师够生气的了。再加上老师在讲台上认真讲课，而我们呢？我们在干什么？聊天的聊天，做小动作的做小动作，专心听课的也 有，但是，我敢肯定，绝对不可能超过15人。我们似乎完全忽略了老师的存在。而老师，在我们讨论的时候不插一句话，维护了我们的“尊严”，可老师自己呢？ 正因为维护了我们的“尊严”，一堂好好的美术课不知停了多少次，浪费了多少时间。更何况有两节课，我们在课堂是回答的问题也没有一点质量，这因为什么？因 为上课没专心听讲。有的同学作业一次通过，有的五六次都不行，这因为什么？因为上课没专心听讲。我们的作业画的一点儿也不好看，这因为……这么多的问题， 都是因为上课没专心听讲。
当两节课美术课完了以后，冯老师是在忍无可忍，让我们还她60分钟，怎么还？坐60风中，不能动。下课几分钟完了，到了 吃饭的时间，我的肚子早已饿得“咕咕”直叫，还让我们坐着。当一个个同学，老师嬉皮笑脸、指指点点的经过我们班的窗前时；当老师说我们五〔1〕连二年级小 朋友都比过时，我心中愧痛难言，觉得自己的颜面丢尽了，五〔1〕颜面丢尽了，所以暗暗引出自责，可是悔之晚唉，有什么有呢？
不过最后只坐了十分钟，其他50分钟以后还。但是，我想：冯老师在我们班度过的80分钟教师节，一定很不愉快。
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