【精选】六年级日记范文汇总九篇
有趣的一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，立即行动起来写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编为大家收集的六年级日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级日记 篇1
我相信,在上，一定有许多的小吃货。好伐，我承认，我也是个吃货...如果要说吃货的潜力有多大的话，那一定是无穷滴!就拿我自己来说吧，今天早上我为了吃到“嘉禾馅饼”的“香辣鸡块饼”，哄着我弟弟去出去吃。可我弟弟并不买账。我只好去求我爸爸了。可是家里的电动车被我妈骑走了，老爸又不愿开车。我只好走着去了，一路上，真是又热又累又渴。好不容易看到“胜利的曙光”，却又红灯亮了，真真是气煞我也...可是又被我压下去了，因为，不能生气，不能生气，生气吃东西对肠胃不好... 顺便说一句，我是养生派的人...
六年级日记 篇2
阅读山，则有登山之乐；阅读海，则有观海之情；阅读花，则有观花之趣而我却喜欢阅读我的自然自然是地球母亲的创造的，他们同样有着生命，同样是地球的儿女，也同样使我们的兄弟姐妹，我们怎能互相残杀呢？
我们不能互相残杀，“本是同根生，相煎何太急？”我们和自然不也是如此么？我们可以平等的看待这些有生命的东西，所以我们要仔细的阅读自然，自然的美我们何尝看到？只有用心去看，仔细地看去观赏大自然的一举一动，凑使他们的美，都是他们可爱的一面，地球母亲创造了我们希望我们能够和平相处，相互残杀你不感到心痛么？你舍得么？有这样的人，你们自己不感到惭愧么？你还会大言不惭说出自然这两个字么？
人自然美，但是你却美不过自然的默默无闻，给你们的丰衣足食。没有了大自然你们就是一群无家可归的孤儿，我愤怒，世上怎么会有你们这样的人？甚至可以称之为败类，没有了这些人自然不会受到威胁，会遵守自己的自然规律生长，“活”出自己，从新焕发出自己的精神……
六年级日记 篇3
在小学的语文道路上，我走了六年。但，就是觉得在她身上学到的东西最多。她——就是王帆老师。
是谁教给我一手可以为之骄傲的楷书？是谁教给我“渔”，而不是只给予我“鱼”？又是谁可以随时和我们开玩笑，伴随我们快乐的成长？是她——王老师。
记得五年级开学的第一天，王老师穿着深红色的长裙，夹着语文书，眉眼带着笑走了进来，那红的颜色并不浅，显得她深沉稳重而又有涵养。刘老师用“德高望重”来形容她，令我们肃然起敬。我觉得，在恰当的时机遇见她，或许这是我的运气。
给我印象最深的是她的一手好字吧。写在黑板上的板书仿佛清水一样地潺潺地流着，很柔和，可又硬在骨子里，令人看不透。如果想模仿她的字迹，倒是不难，可是字的韵味你亦是学不到的。不知书法中说的“自成一家”是否就是这样。
她平时待我们极为亲切，却也有严厉之时。对于我们非原则性的错误，她只动五分气，常常批评我们时自己竟忍不住笑了，眼里仿佛闪过一抹自嘲，现在调侃自己：“不是在批评他们吗？怎么笑了？”可是，遇到不正视学习，或是偷懒怠慢之事，她就会大动肝火，凌厉的声音极为骇人，常常需要她自己去平静。
现在，她剪了短头发，又多了一分清爽。他有意见米白色的短衫，上面有用蕾丝缝制的片片花瓣，里儿是绸子的，领口有两个沉甸甸的挂坠。说实话，第一眼见到时，感到王老师披了一件窗帘，真的很像。可如今一想，如果那真是一幅窗帘，那她不就是我们通往知识道路上的窗吗？她时常告诫我们外面的世界有多大，要学着给自己定梦想，学习要会“渔”，而不是寻找“鱼”。
记得魏巍曾写过一篇《谁是最可爱的人》，课内容和我写的这一篇截然不同。我写的是可爱的王老师，我的王老师，六年一班的王老师。
六年级日记 篇4
今天，我再一次引起了“世界大战”，事情是这样的：
我和往常一样，吃完晚饭便去房里写作业，刚走到门口只听见“啪”的一声，我往地上一看，原来是妈妈的梳子。就在这时正在洗头的妈妈来拿梳子，看见这一幕，说：“你在干什么？
”我刚要解释，妈妈就拿毛巾打我，爸爸看见了说：“不就坏了一个梳子，干嘛打孩子？”妈妈说：“现在不教训教训他，以后还会再犯。”说完又继续打我，过了一会儿，爸爸实在看不下
去了，便把妈妈推到一边，妈妈生气了，和爸爸打了起来，我就在边上劝架，可我实在是不行，就上百度网查父母吵架孩子怎么劝，就这样我找到了一个好办法，并把它大概背了下来。我先
将他们俩分开，对他们各说了一遍，之后妈妈走出门外，爸爸走到妈妈面前说了对不起，妈妈也原谅了他，最后俩人重归于好。
谢谢那位网友的办法。
六年级日记 篇5
友谊到底是什么？
小小的自己在这一刻觉的自己真的很脆弱，第一次为友谊流泪，单纯的自己觉得哭了友谊就会回来，我们的友谊会永远存在，还像以前那样的，一起笑，一起哭，一起疯。可是现实毕竟还是现实，永远的那么残忍，那么惹人厌，以前的海誓山盟那是什么，轻易的说下永远，那么为这句话的代价就会那么痛苦！那么伤·
现在想想自己，哭的自己是多么的狼狈，多么的可笑！那些的承诺，让人听了就心痛，那受了伤的心又要怎么去愈合，怎么去不让它在痛，为友谊流的泪又有谁会去记得！
“友谊会永远在一起”现在的我听了就不会在去傻傻的相信啦！
现实中的友谊就像刺猬一样，太近了，会让自己血肉模糊，太远啦，在冬天的时候，就会很冷！
天底下没有永永远远的友谊！
六年级日记 篇6
今天下午最后一节的班队课是“交通安全的主题”，老师放了一个有关交通安全的视频给我们看。
刚刚开始一看，我们全班都惊呆了，多少人因为车祸而死，我们看看就要流眼泪了。
不一会儿，我就看着看着，这些人就是新闻报道，说：“这些人之所以出车祸，都是因为违法了交通规则，而连累了被撞的行人。”我一想到，就可怜那些出车祸的人。我爸爸也被撞过，还好安然无恙啊。
后来，老师就在后面拍我们看视频的照片。
今天的班队课认识，使我要好好告诫爸爸了。“注意安全”
六年级日记 篇7
我固执地留恋时光，时光固执地离我而去。
对于童年，我只能回忆到与邻家孩子们那些时刻在大院子里玩耍的情景，每个人天真无邪的笑容再也得不到，随着走进高年级学习生活，课余时间除了做作业就是被各种补习霸占。“星期六下午一起打球？”“不了，要学东西。”兴高采烈地问，委屈失落地答。一时间，再稚小的孩子也沉默了。
是的，没有了时间，没有了娱乐。面对永远黑白稿纸、浩如烟海的题卷。好不容易挤出一丁点时间，约了兄弟们去，真的就如天地皆是欢喜、乾坤郎朗般，迫不及待地去敲门。过了好一会，门缓缓开了，探出一个苍白的面孔，他其实是个漂亮男孩儿，尤其是眼睛，以前大而有神，澄澈闪亮和现在的黑眼圈血丝密布的眼珠真是天壤之别。他看见我叫他，眼睛一亮，随机黯淡了下去，想说什么又嗫嚅着听不清。
“舟，我还有作业。”终于他略带哭腔又轻描淡写道。门关上，那一秒的瞬间我看见几颗苦泪掉下来。同时也知道，他靠在门边呜咽起来。我呆了，一下子也靠在门上，不争气的泪水一涌而出顺着面颊流下来，控制不住。阴暗的楼道里，两个成长中的少年被时间这扇铁门死死地分在两个世界。也许他已经做好作业只是家长不允许出门玩。就这样，隔着冰冷的铁门，跟他坐着谈着直到夕阳西下。
我悄悄流逝的时间，偷偷溜走的童年，都离我越来越远。
六年级日记 篇8
世界上的事情，是有得有失，打个比方：前几天我的笔盒到了；过几天我的笔盒被别人画脏了。唉，我的心痛事情就是我的心爱的笔盒被别人画脏了。笔盒惹了谁啊，我跟他无冤无仇的，呜呜呜嘤嘤嘤（好气！）~
在学校里，下课十分钟，何XX来到我的座位旁边看到我正在专心致志地写试卷（老师没布置的），他觉得一点都不公平，就禁告我（有点强势哈）：“你不是蛮积极啊？不准写了！老师又没布置！”我一把把我的试卷就抢走，还用手指着我：“不准写！”我听他这句话就发怒了，我想：凭什么不准写啊？还不公平，你自己为什么不去写？以为自己是皇帝啊？我直接往他两脚叉开的最上面的地方（不可描述）踢了一大脚，他的心如刀割，摸住他的那里就疼跳了起来，嘴巴也发出：“吱啊~”的哀声。我得意的说：“活该！”我趁他不注意把试卷抢过来继续写，写好了之后他就不见人影了，算了，管他的，我去玩喽~我来到走廊往左右两侧看了看，还是不见，我就玩我自己的。
在上课铃想起的那一时刻，我回到座位，往后看了看，他坐会了他的座位，好像若无其事的样子，切，身体素质还挺强啊。老师进来，准备讲课。我拿笔的时候发现了我的'笔盒外表上有四条黑色笔画过的不规则的痕迹，背面还有一个小圆点，伤心，我一看，欲哭无泪啊，我现在怀疑的对象就是何XX，不就是踢了你吗，你还抢我的试卷，这样不就公平了吗？为什么要这样有完没完啊。
唉，何XX，我告诉你，如果是我自己用钱买的笔盒，你画了，我很乐观。但是你画的是我写日记赚来的笔盒啊，你为什么要这样心狠手辣啊？
为了我的笔盒，我要报仇！
六年级日记 篇9
暑假期间，我和爸妈到洛阳市去参观闻名中外的龙门石窟。
一进山门就看见一条清澈见底的大河，河两边各有一座陡峭的山。山上树木郁郁葱葱，对着河的那面却是寸草不生的悬崖峭壁。就在这悬崖峭壁上，有成千上万大小不一的石窟，大的石窟里的石雕佛像隐约可见。
走近一看，原来每个石窟的正面都有一尊石雕佛像，四周都是密密麻麻的石雕小佛，不论是大佛还是小佛。五官都刻得栩栩如生。最有名的是“万佛洞”和“三王洞”。万佛洞的中间是慈眉善目的弥勒佛，他有丰满圆润的脸部轮廓、垂肩的双耳、宽厚的双肩。佛顶是一朵盛开的莲花，雕刻莲花的那部分石头竟然是天然的红色，真是奇迹，南北两壁雕刻了一万五千多尊高约4厘米的小佛，他们的表情各异，刻得惟妙惟肖，把整个万佛洞装点成西方佛国中佛祖弘扬佛法、众生虔诚聆听的场面。
“三王洞”中间的菩萨雕像高17.5米，是龙门石窟最高的石雕，传说是武则天想当皇帝，让人们照着她的样子雕刻的，菩萨眉毛弯弯，两眼含笑俯视，让人觉得很和蔼可亲。在它两边，各有一座咱们常见的观音菩萨。
龙门石窟建于隋唐时代，石佛大的17.5米，最小的只有2厘米，他们大小不一，形态各异。代表了我国古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产，可惜因为人们的无知，石窟破坏严重，是世界文化的一大损失。
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