【实用】五年级日记模板汇总7篇
五年级日记 篇1
今天我看完了《手斧男孩》系列第二部，它的书名叫《冒险河》。
它讲的故事是：布莱恩被皮毛商救回去后的2年，新的历险开始了。一位名叫德里克的瘦男人来到布莱恩家，希望布莱恩再去一次丛林。起初，布莱恩一家都不同意，可经过德里克的再三劝说，布莱恩才知道这可以帮助更多的人，于是，他就和德里克一起重返丛林记录生存经验。
可是有一天晚上，他们正在睡觉，可怕的闪电降临了，不幸的德里克刚坐起来，就被闪电击中了。布莱恩在第二天发现这件事，可唯一的无线电也毁于一旦。于是，布莱恩便制造了一艘独木舟，把德里克运到布罗纳克交易站。在路上，他们遇到了淤泥、暗礁，甚至猝不及防的瀑布还有驼鹿等等重重困难。最后，他们终于获救了。
布莱恩的父母对布莱恩郑重起誓：不管怎么样，绝对不会再送他回丛林了。可是《手斧男孩》有五部，我估计后来布莱恩肯定又回到了丛林里，我想接着看第三部。
五年级日记 篇2
5月18日 星期六 晴 开心
这些天，我们数学方面一直在学习有关优惠及合算的知识，今天我就来给大家分享一下超市中的优惠广告吧！
在购物超市中有许多优惠活动，如：“买一送一”、“打折”、“满一定的钱数减一定的价”等。“买一送一”通常也有很多种，比如进新商品了，为了吸引大家眼球，所以“买一送一”（也就是用一份钱买两份相同的商品），或者是新商品上市导致旧商品被积压，所以加送一盒或一个水果盘等。
我就亲身体验过一次“买一送一”的优惠活动呢！我和妈妈去佳佳乐购物广场买火腿肠，一个是鸡肉味“淀粉火腿”3。50元，45克，旁边醒目的写着“买一送一”，因为价格合算，分量多，我心动了，就买了一包，而妈妈则买了另一种没做活动的火腿肠，4元，50克。回家后，我迫不及待地切开两包火腿肠，一一品尝后，我觉得“买一送一”的火腿肠不太可口，但没做活动的火腿肠却很美味。我还体验过一次，去超市买了“西部老面”方便面3元，105克，包装里有一张卡片，上面写着再来一包，这也是“买一送一”的一种，但不是每包百分之百能“买一送一”。
商家们为了能促销商品，真是煞费苦心啊！对于优惠活动，从味道、质量上讲，有人觉得不合算了，而从价格、分量上讲，有人觉得很合算，每个人的选择因人而异，愿者上“钩”。
五年级日记 篇3
星期六 天气：晴
在漫长的成长岁月中，酸甜苦辣，喜怒哀乐。每年都有一次生日，每年都会有许多事值得回忆。而那次，虽然不是生日，虽然我还流过遗憾的泪，但我却永远忘不了……
那是我7岁的那一年，去参加“海伦杯”首届钢琴大赛。那时我尚小，在年龄上吃了大亏，许多人都比我大4岁，放在一起比赛，我明显吃了亏。
经过层层选拔，我终于进入了我梦寐以求的半决赛。从几百号参赛选手中，就只剩下了五十不到的人了。
那天早上，我满怀信心地进入了比赛场地。要知道，比赛的前一天我弹了整整3个半小时的钢琴，都倒背如流了，还试着进行了数次彩排。我并不相信努力会失败。在上台之前的最后一刻，我的微笑仍在脸上回荡。
我自我感觉弹得很成功，虽然可能笑得有些僵硬，但我并不害怕，因为我把效果调整好了，速度控制好了，动作也很到位，整个人都与曲子融为一体了。
但是，毕竟年龄差距太大了，我是几百号人中年龄最小的，能战胜过不少大哥哥大姐姐，我已经很高兴了。可是，当我得知自己得了三等奖时，我仍然流下了难过的泪。其实，我本应该感到高兴，因为许多哥哥姐姐都只获得了优胜奖。可我曾答应过妈妈，我一定要进入决赛，争取一、二等奖。
出场后，我扑在妈妈怀里号啕大哭，整日都闷闷不乐，连笑都笑不出来。
这时，妈妈慈爱地说：“孩子，别哭了。妈妈知道，你已经尽力了！在妈妈的心目中，你永远是最棒的。特别是妈妈看见你上舞台的那一刻，妈妈感到特别高兴。”
妈妈的鼓励使我渐渐走出了困境，并高兴了起来。
在领奖台上，我灿烂的笑容回来了。我知道，这笑容，隐藏着妈妈的鼓励，我永远忘不了……
五年级日记 篇4
20xx年 X月X日 天晴
最近以来，《感恩的心》这首歌仿佛就在我的耳边回荡，震撼着我的内心。
又一年要过去了。过去每到年终岁尾，大家都要忙着寄贺卡，现在科技发达，用手机发送短信也行。收到的有亲朋好友，也有商业上的合作伙伴;有经常见面的，也有很长时间连个电话也没打的;无论交往深度如何，哪怕是一面之缘，都会让我们从记忆的深处拾起。而所有的这些，都是要献上我们的祝福和感谢。也不知道谁曾经说过这样一句话：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮信赖的朋友。”人之初，性本善。多年来的学习和工作压力，使我们原本拥有的所谓的“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处，我们好像遗忘，可是又会常常想起。而拥有一颗感恩的心，才是我们的'安身立命之本。
多年以来，参加过很多会议，接听过很多电话，大家在发表讲话后要说的两个字是“谢谢”，对方在挂断电话时常说的两个字也是“谢谢”。实际上，多年以来，我们也常常会说“谢谢”，也曾在不同的场合说过很多很多关于感激的话，但是现在回想起来，能够留在记忆深处的却是很少。原因在于我们把别人的友善当成理所当然，我们已经习惯甚至麻木、冷漠。于是，我们不但听见周围有人而且包括我们自己也开始抱怨、指责、牢骚满腹;也总会常常因为别人的一点点小小失误而心有芥蒂。我们自以为看清了世间一切的真相，宛若一个智者。实际上，我们已经迷失了我们自己。
心存感恩，知足惜福。人的一生得到过太多的人帮助，人生有太多需要感谢的人!
五年级日记 篇5
今天，学校组织了秋游的活动，同学们都高兴得一蹦三尺高，我也不例外，一放学，我还没有吃饭就去超市里面买零食了。
秋游的日子到了，我早早就爬了起来，来到了学校。经过了三个多小时的欢声笑语后，我们终于到了盼望已久的凤凰山主题公园。
一走进游乐园，我和几个小伙伴就直奔泡球战场。游戏开始后，我便马上在地上寻找着球，找到球后，就马上塞到里面，只听“嗵”的一声，枪管里得球便射了出来，球打到下面的敌人了，我又是乐，又时喜；玩好后，我们就去了第二个目标——空中对战飞机。我跟黄威铭坐上飞机后，不一会飞机就启动了，我就马上把飞机升到最高，而且还一直按着发射器，这时，我才感受到了飞行员们驾驶着飞机攻击敌人的感觉；后来，我们又去了空中脚踏车，在高高的架子上骑脚踏车，车子一下子就倾泻了起来，我生怕掉下去，就马上加快速度，想远离这个吓人的地方。
最刺激的是海盗船，我一连玩了三次。坐上船后，船便慢慢地摇了起来，后来，船越摇越高，也越摇越快，船掉下来的时候，我肚子的下面非常的痒，好像人都飘了起来，挺直都没有力气了。
这次秋游玩得真高兴呀，我永远都忘不了！
五年级日记 篇6
母爱是无私的，妈妈是不容易当的。
虽然我们不知道妈妈生我们有多累、多痛、多辛苦，但我们能体会到妈妈的辛苦。
妈妈平时打我们是为了我们以后的生活，为了我们着想，打我们，是爱我们，我们是家的公主或王子，早上妈妈帮你穿衣服、做饭还送你去上学。回来，还要做家务，上班，我们应该学会独自，不能让妈妈整天这么累，这么辛苦。
让我们行动起来，帮妈妈分担家务，来报答妈妈。
五年级日记 篇7
教学目标：
1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。
教学过程：
一、激趣导入
1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。
内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。
2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。
内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1。5分判断题数学老师没给你改出来。
3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？
4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。
5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？
6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）
7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。
内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）
对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！
二、学习例文，总结写法
1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。（自读例文）
2、同学先说了什么后说了什么呢？
相机示填空：赵洁同学先说_____________（开头简明表白自己内心）
接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动）
最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受）
她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。
3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程）
4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想来想去”）你从中感受到什么？
5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。
6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）
7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。
三、完成习作
1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）
2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。
3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。
板书设计：有心事用笔“说”
开头明说
中间细说
结尾总说
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