保护动物日记范文
每一只小动物都是人类忠诚的伙伴，那些虐狗者，你们为什么要那么残忍呢？即使你们心里有障碍（或许有些是正常人）也不能那样做啊，那么可爱的生物，在你正常的时候它还是生龙活虎的，可当你失常的时候谁又知道它们是怎么想的呢，或许它们死的无缘无故，都还没弄明白就被一直衷心对待的主人致命了。试问，你们在虐杀动物的时候难道你们的怜悯之心没有告诉你那是可耻的，那是违反道德的吗？！可怜的小狗，就在不知情的情况下惨死了。我相信，如果有一天你们回顾以前做过的那些违心之为的事情，一定会后悔的。
下面就为大家举些例子，你们看完，心里最柔软的地方会被触动么？
一只可爱的小狗，它生前是一直尽力的为主人效劳，可谁却知道死的那么狼狈呢？就在它还有生命的时候，他的主人却因为想试试施暴的滋味，用一根粗大的麻绳出其不意的拴住了它的颈项，它还以为主人是在和它做游戏，不知天高地厚的欣喜的狂叫着，当那地狱的锁链用力卡在它的脖子上使它不能动弹了，它还是不反抗，是是睁着眼睛看着主人，它们是多么善良啊，它们还是傻傻的认定自己的主人是不会伤害自己的。可恶的主人利用了它们的这一点去残害它们，我真想骂一句，你们到底是不是胎生的啊，是不是从石头里蹦出来的，铁石心肠的家伙，真不是人！
可怜的小狗，就在无知的状态下提早步入了天堂，单纯善良的灵魂，你们大概就是人间最可贵难得的动物了吧。
活动目标：
1.了解一种动物，认识一种我国特级保护动物。
2.了解动物与人类的关系，知道与动物和平共处是保护地球环境的一种行动。
3.学会保护动物从身边做起，从自己做起。
4.培养与人合作的意识。
活动过程：
一、前期活动：（一周）
1. 了解一种自己喜欢的小动物，并记录下来。
引导学生利用周末，在家长的指导、帮助下了解一种自己喜欢的动物，并记录下它的相关资料，填写“我喜欢的小动物”调查表。
附：
我喜欢的小动物调查表
班别： 姓名：
它的名字：
它的样子：
我喜欢它：
我和它的故事：
2. 收集“我与动物”环保标语
（1） 学生以2人小组为单位，采访家长、同学、老师，了解“人与动物”的相关环保知识；
二、“我与动物”知多少——小讲座
1、各小组汇报前期收集的环保知识及环保标语；
（1）“世界动物日”的起源：
世界动物日源自19世纪意大利修道士圣弗朗西斯的'倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。圣弗朗西斯为人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪念他，就把10月4日定为“世界动物日”，并自本世纪20年代开始，每年的这一天，工世界各地举办各种形式的纪念活动。
（2）环保标语：
珍惜动物，珍爱家园。
请与动物和平共处吧。
不吃野生动物。
保护动物，从我做起。
保护动物，就是保护地球家园。
爱我就不要吃我。
我也怕疼，请别伤害我。
我也要休息，请别大声吵闹。
同在一片蓝天下，请好好珍惜我。
你为我撑起保护伞，我为你带来好生活。
2.学生介绍：我喜欢的小动物
3.小竞赛：“我与动物”知识问答。
附：
“我与动物”知识问答题
一、判断题：
1、虫眼越多的菜说明没有施用农药，所以更安全。（ ）
2、保护生物多样性主要是保护动物。（ ）
3、绿孔雀一属于国家一级保护动物。（ ）
二、填空题：
1、“世界环境日”是每年的（ ）月（ ）日。
2、中国“植树节”是每年的（ ）月（ ）日。
3、大熊猫是我国（ ）级保护动物。
在我童年的回忆中，只养过一个小小的宠物，大家知道是什么吗？一只可爱的小乌龟！
小乌龟是我从市场上购买的，那个卖乌龟的阿姨告诉我，这种小乌龟永远长不大。听了阿姨的话，我对这只可爱的小乌龟更加的好奇了。
小乌龟有一个硬邦邦的壳儿，这可是它的“保护伞”哟！它的壳儿是翠绿色的，上面排满了六边形的团，下面也是由六边形的团组成的，只不过是乳白色的；小乌龟的头一旦有东西碰到了，酒会快速和两队足一起收回壳儿里，显得它特别小心谨慎。这只小乌龟很特被，头上有个菱形的小红点，特像个“小剑客”。小乌龟的眼睛水灵灵的、大大的，下面长着一张“樱桃小嘴”；再说说小乌龟的四肢。它虽然爬得很慢，但动作却很迅速，四肢很灵活；小乌龟有一根小瞧的尾巴，细得像根毛线。这根小尾巴平时伸出来时一摆一摆的可爱极了！
第一天把小乌龟买回来是它在小鱼缸里一动也不动的，我还以为它死了呢！过了一段时间，在我和外婆的精心照料下，小乌龟终于肯把头伸出来了，但有脚步声，它又把头和四肢都收回了它那硬邦邦的“保护伞”里。又过了一段时间；小乌龟终于和我像好朋友一样，非常开心。
小乌龟喜欢住在有水的地方（水不能太深）、喜欢吃颗粒较小的龟食、喜欢在平地上玩耍……
动物是人类的朋友，让我们亲近动物、关爱动物、保护动物，让我们从身边做起、从小事做起，让动物和人类成为真正的好朋友！
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