小学教务处期末工作总结

时间：2024-07-06 17:09:52 语文迷我要投稿

(荐)小学教务处期末工作总结5篇

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的小学教务处期末工作总结，欢迎大家分享。

(荐)小学教务处期末工作总结5篇

小学教务处期末工作总结篇1

　　又一学期即将结束，经过教务处全体工作人员的努力和配合，我们顺利完成了本学期的教务工作。在此，对过去几个月的工作进行总结如下：

　　一、课程安排管理

　　本学期，教务处积极协调各班级的课程安排，确保了教学进度的顺利进行。我们及时调整了教学计划，妥善安排了各科目的授课时间，保证了教学质量的稳定和提高。

　　二、教师培训支持

　　教务处着力加强对教师的培训和支持工作，举办了一系列的教师培训活动，帮助老师提升专业技能和教学水平。同时，我们也积极协调资源，为教师提供更好的教学环境和支持。

　　三、考务管理

　　本学期教务处细致安排了期末考试的各项工作，包括考场布置、监考安排、试卷印制等。同时，我们规范考试程序，确保了考试的公平、公正，有效防范了舞弊行为的发生。

　　四、学生成绩管理

　　教务处及时统计和分析学生成绩情况，为教师提供个性化的教育辅导建议，帮助学生全面发展。同时，我们也及时通知家长学生考试成绩，密切关注学生成绩变化，促进学生学习进步。

　　五、教学改革探索

　　本学期，教务处积极响应学校教学改革号召，探索创新教学方式和方法。我们不断调整课程设置，完善评价体系，促进教学质量的提升和学生综合素养的.全面发展。

　　在未来的工作中，我们将进一步优化课程安排，深化教师培训，提高考务管理水平，加强学生成绩管理，不断探索教学改革。相信在全体教务处同仁的共同努力下，我们一定能取得更加优异的成绩，为学校的发展贡献自己的力量。

小学教务处期末工作总结篇2

　　本学期教务处在校长和各位同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。现就以下几方面加以总结。

　　一、教学管理求细化

　　教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

　　1、落实各项制度。

　　开学初，教务处严格按开齐、开足每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据县教育局要求在教师会重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求。

　　2、进一步规范和强化教学常规管理工作。

　　继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对一线的任课教师进行了检查，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。

　　3、加大教学常规检查的力度。

　　开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考评相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。

　　二、教学质量求提高

　　1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

　　开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。

　　2、重视学生良好学习习惯的培养。

　　特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。提高学生写规范字水平，学校还组织了写字竞赛活动，以促进学生的'良好学习习惯的养成。

　　三、队伍建设求成效

　　师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

　　1、加强师德建设，提高教师业务水平。

　　严格执行教师政治业务学习，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；提高教师廉洁从教的意识，杜绝有偿补课，乱定课外辅导资料等现象；提高教师业务水平和班级管理水平。

　　2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平。

　　班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，体育运动会、黑板报、班级文化建设评比等，在一次次活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作考评，与班主任津贴挂钩。

　　3、请进来，走出去，提高教师自身教学水平

　　本期我们学校和希望小学结对子，把希望小学的王英、凌云等几位老师请到我们学校来做毕业班工作指导，每位老师认真学习经验，老师们收获颇丰。我们学校的各科教师也到希望小学参加教学工作座谈会，各位教师虚心听取意见建议，把优秀教师的教学经验运用到自己的教学工作中，取得了很好的效果。

　　四、其他工作：

　　1、认真做好六认真检查和资料的收集和整理；

　　2、学生体质健康信息上报工作；

　　3、完善上报了学生的电子学籍。

小学教务处期末工作总结篇3

　　20xx年，为扎实推进教育部“五项管理”及“双减”政策的相关要求，以高新区教育系统专项整治工作为契机，教务处以“规范教学管理，狠抓教学质量”为中心，经过共同努力，圆满地完成了学校的各项任务，保证了学校各项教学活动的正常开展，教学质量获得稳步提高与发展，现将教务处本学期的工作总结如下：

　　一、规范教务处的常规管理、严格规章制度要求监督

　　为了保证学校教学工作的正常开展，重点做好了以下工作：

　　（一）根据新课程改革的要求，克服困难，在较短时间内对学校的课程设置、教师的任课进行较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。

　　（二）完善教学管理制度，规范教学常规管理，进一步形成系列常规特色材料。

　　（三）深化合作课堂改革，3至5年级语数英三科继续深入推行合作课堂。

　　（四）开展德育课程体系建设，重点以德育课程在各学科中的渗透，开展相关特色活动。

　　（五）建立教学质量检测分析与反馈体系，优化课堂教学过程，提高教学质量。

　　二、规范教学常规，保证教学正常秩序

　　（一）严格执行课程计划，国家课程、推进综合实践活动课程和校本课程落实到位。

　　（二）结合教师职业道德，常规管理成效显著。

　　1.严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。根据开学初对教师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求，在本学期工作中不断加强检查与指导。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查一次反馈一次总结一次。

　　2.语数英学科在备课中的每一课明确体现合作课堂模式；全学科每一课体现德育课程渗透内容；语文学科备课体现写字教学的内容每节课不少于10分钟的设计。

　　3.落实有效教学，提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。

　　4.遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。突出精准性，有目的，有重点地开展学生情况调研。

　　三、聚焦课堂改革，提升教学质量

　　（一）本学期加强理论学习，以新课程理念为统领，认真落实“合作、互助、高效”的课堂教学理念，全面打造现代信息化合作课堂、互助课堂、高效课堂。

　　围绕提升学生的学科素养，进一步加强“合作学习”的课堂教学改革。以此为契机，以“合作”带“高效”，全面推进课堂改革，落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。尊重学生主体，课堂教学采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式。营造良好学习氛围，激发学生内在学习动力，充分发掘学生创造潜力，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。从第一节课的备课就要体现实行合作课堂，坚持每一节课合作课堂环节，真正立足学生的发展，切实提升教学质量。

　　（二）全员全学科渗透德育课程形成相关教学设计，应用日常教学；以校本促课题，深化学校艺术课题的研究，形成材料体系；综合实践课程结合学校制定年级计划，增加劳动主题活动内容；道德与法制、传统文化过程材料的收集。

　　四、不断进行业务学习，努力提高教学质量

　　教育教学理论能指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，有效提高了教师的专业水平。

　　（一）积极组织教师进行业务学习。

　　各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时通过开展小组合作学习的研究，提高教师的'科研理论水平，使教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　（二）积极组织参加校内外研讨课。

　　通过教研组组织教师听评课，教学中层听课30节，其他中层听课20-25节，任课教师听课不少于15节，提高听课内容的量化分析，不断提高每个老师的教学水平。

　　五、以毕业年级为突破口，进一步提高教学质量

　　毕业年级是学校的出口年级，毕业年级的教学质量是学校办学水平评价的标志，学校通过抓毕业年级的质量带动其他年级质量的提高，根据学校的管理安排，教务处重点做好以下工作：

　　（一）规范毕业年级的教学常规管理。我们配备了经验丰富、教龄长的优秀教师带毕业班，优化教学，提高课堂效益。

　　（二）加强了对毕业年级的教学过程管理。教务处定期对毕业年级任课教师的备课、上课、作业批改情况进行检查，督促毕业年级教师的常规教学。

　　六、校园文化构建美育环境

　　本学期“让每一面墙、每一个橱窗说话”是对学校校园文化美育建设的构思源点。本着“高品位、重和谐”的原则，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。进一步对学校的宣传栏、书法阵地、班级展示阵地等进行文化着装。营造高尚健康的教育氛围，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧、拓宽学生视野，使整个校园为之生动起来。

　　七、功能室管理不流于形式，做好师生教育教学服务

　　各功能室管理员从实施素质教育的高度认识教育技术装备的重要性，建立健全管理制度及长效管理机制，并严格执行，及时整改过程中的问题，真正管好、用好各类器材、设备，发挥其最大效益，为教育教学服务。

　　八、扎实开展专项整治工作：

　　教育系统专项整治活动开展以来，我们梳理自身在教育教学方面存在的问题，边查边改，现已取得突出成效，现在主要分以下几个方面进行总结汇报：

　　（一）教学常规检查流于形式

　　首先我们重新建立教学常规检查制度，明确教学常规检查细则，改进教学常规检查方式，实行责任到人制度，并且做到检查完及时反馈、整改。对于部分小课上成主课的问题，通过加强教师职业道德规范教育，提高教师思想认识，老师们已经能够切实按照课表正常上课，带给孩子更全面的教育。

　　（二）阅读课教学没有考核标准

　　我们首先通过教研组讨论明确阅读课的上课流程，分为课前亲子阅读、课上师生共读、课后学生总结（包括制作阅读手抄报、阅读卡、读写绘等多种形式。）然后制定考核要求，期末教师需要将共读教案、PPT等一系列材料上传学校平台。

　　（三）推门课制度不完善

　　通过重新完善推门课制度，规定教师每月至少听两节推门课，提高教师推门听课率，并将推门课听课节数纳入常规检查，以此督促教师学习并完善自己的课堂，从而带给孩子更高效的课堂。

　　（四）学科活动组织少

　　总结前期学科活动组织较少的原因，主要是学期初设计部门计划时没有涉及，因此我们在制定下学期教务处计划时重点加入了各种形式的学科活动，如语文学科的朗读比赛、作文比赛、书法比赛，数学学科的二十四点速算、百题无错比赛，英语学科的口语比赛等。希望通过这些形式的学科活动，能提升学生的学科素质，从而得到更高的发展。

　　通过以上整改措施，教育教学质量得以提升，师生也从中收获很大，我想这应该是专项整治的目的所在，也是我们教育的追求所在。

　　教务处工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

小学教务处期末工作总结篇4

　　本学期，教务处在校领导的正确带领下，贯彻教体局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务处工作总结如下:

　　一、加强队伍建设，提高整体水平

　　不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行推门听课制度、常规业务学习制度等，教师的教学理念得到了更新，提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。

　　二、加强教学检查，规范教学过程

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作:

　　1、抓常规，促进管理更加规范

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了"开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个教室都安了监控，校长全权监控教室动态，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。

　　每月组织业务人员进行检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。

　　2、继续抓好五大环节的实施与管理，合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

　　(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处教务处的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　　(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

　　(3)抓作业布置与批改。教导处每月对各科作业批改情况检查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

　　(4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的`责任心。

　　(5)学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据并要求各老师写了期中质量分析。

　　3、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。

　　三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台

　　我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:初中部英语演讲比赛、小学部“喜迎二十大”演讲比赛、小学部英语书写比赛、小学部韵律操等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了"人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

　　四、加强毕业班的教学管理力度。

　　一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。

　　1、加强学生的基础知识的掌握。

　　（1）重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。

　　（2）重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，其至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。

　　2、加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件干萌芽状态，针对毕业班开展青春期思想观念教育。

　　回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教务处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，切切实实做好引导和服务工作，为学生的成长、学校的发展做出更大的贡献，赢得更加辉煌的未来！