一年级下册《鲁班和橹板》导学案
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一年级下册《鲁班和橹板》导学案

时间:2021-04-07 17:28:50 一年级下册 我要投稿

一年级下册《鲁班和橹板》导学案

  《鲁班和橹板》导学案

  第一课时

  学习目标

  1、 正确、流利、有感情的朗读课文。

  2、 学会本课9个生字,两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。

  学习重点

  学会本课9个生字,两条绿线内的8个字只识不写。理解由字组成的词语。

  学习难点

  正确、流利、有感情的朗读课文

  学习准备 生字词语卡片。

  导学过程

  自学感悟:

  (一)、认认真真读书

  1、一读——读正确

  小朋友大声朗读课文,遇到不会读,停下来,对照这个字上面的拼音,反复读几遍。读准后再往下读。

  2、再读——读通顺

  小朋友把课文多读几遍,遇到读不通的句子,停下来,反复读几遍,读通了,再接着往下读。直到把每一个句子都读通顺。做到不读错字,不添字,不漏字。然后和同桌轮读,互相检查。

  3、三读——读明白(初步明白)

  把课文读过后小朋友知道了什么?

  (二)端端正正写字。

  1、出示生字卡,开火车读,小组读,齐读。

  2、说说你是怎么记住字形的.?口头组词。

  3、读帖,描红。

  4、评议。

  设问导读:

  鲁班为什么能发明橹板呢?带着这个问题有感情的朗读课文。

  巩固练习 火眼金睛。

  1、春天到了,梅花(以 已)经开了。

  2、上学(以 已)后,我(以 已)经会(做 作)自己的事了。

  3、我的妈妈在幼儿(圆 园)工作。

  拓展延伸

  搜集一个关于鲁班的故事,并告诉你的同学。

  板书设计

  23、鲁班和橹板

  发明

  鲁班----------橹板

  第二课时

  学习目标

  1、 正确、流利、有感情的朗读课文。

  2、 通过朗读体会鲁班爱观察、善联想、能创造是优秀品质。

  学习重点

  正确、流利、有感情的朗读课文。

  学习难点

  通过朗读体会鲁班爱观察、善联想、能创造是优秀品质。

  学习准备 课件

  导学过程

  温故互查:

  1、指名认读字词。

  2、朗读课文。

  自学感悟:

  1、学习第一、二自然段

  小朋友认真读课文第一、二自然段,说说有一天鲁班坐船回家看到什么?

  从哪里可以看出老艄公撑船很吃力?“吃力”还可以换成什么词?看到这情形鲁班是怎么想的?

  小朋友都来当鲁班,把这两个自然段读一读。

  2、学习第三、四、五自然段

  鲁班想出办法了没有?我们一起来读读三四两段。

  指导看图。小朋友来学学鸭子在水中游动的样子。(师用简笔画画出鸭子的脚)

  这时鲁班又看见了什么?

  谁来当当鲁班,这时你会怎样?

  出示“鲁班出神地看着,忽然眼睛一亮,”这句话说明什么?[那他又是怎么做的呢?

  小朋友能不能用手中的笔画一画。

  师用简笔画演示鲁班做橹板的过程。引导学生比较鸭子的脚和橹板的相似之处。

  板书:造出 橹板

  老艄公用后会说什么呢?结合挂图指导学生想象。

  现在小朋友知道为什么会把这种工具叫橹板了吧?

  齐读第三四五自然段,体会感情。

  巩固练习 我是小法官。

  1、橹板是鲁班发明的。( )

  橹板是鲁班发现的。( )

  2、橹板是鲁班眼睛一亮,忽然想出来的。( )

  橹板是鲁班认真看鸭子划水想出来的。( )

  拓展延伸 你还知道哪些发明家?他们都发明了什么东西?

  ( )发明了( )。

  ( )发明了( )。

  ( )发明了( )。

  板书设计

  23 、鲁班和橹板

  看 吃力

  想 省力的办法

  造出 橹板

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