苏教版小学五年级上册语文第四单元作文教学设计
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小学五年级上册语文第四单元作文教学设计

时间:2021-04-22 18:40:48 五年级上册 我要投稿

苏教版小学五年级上册语文第四单元作文教学设计

   《习作4》教学设计

苏教版小学五年级上册语文第四单元作文教学设计

  教学要求:

  1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人人交流思想感情。

  2、认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。

  3、培养学生学会和人交流的能力。

  教学重难点:

  重点:懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情。

  难点:认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。

  教学过程:

  一、激情导入

  同学们,最近在与部分同学的'聊天中,老师了解到有的同学有一些心事,有很多话想对别人说,可是又不方便当面讲,憋在心里却又挺难受。这该如何是好呢?请大家帮忙想想主意。(把想说的话写下来,然后想办法交给他,进行书面交流)

  二、读懂例文

  1.请同学们读读赵洁同学写给老师的这篇文章。思考这样几个问题:

  (1)赵洁在文中对老师说了什么?

  (2)从哪些词句中能够体会作者的感受?

  (3)想一想,当赵洁写完这篇文章,并把它交给老师后,她的心情如何?

  (4)猜一猜,老师读了这篇文章后,可能会说什么?做什么?

  2.学生自由朗读例文,思考问题。

  3.以四人小组为单位,讨论上述问题。

  4.大组交流、汇报。

  三、指导习作

  1.其实在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出口的“小秘密”,这些心里话可能是想说给妈妈听的,也可能是想说给老师或好朋友听的。可能是为了某件事表示歉意,可能是传达最真的问候,也可能是诉说委屈或提些建议……下面就请大家闭上眼睛,静静地问一问自己,今天你最想跟谁说说心里话,说点什么呢?

  2.学生自己进行心灵独白。

  3.可以和自己最好的朋友交流,也可以不说给任何人听,直接写下来。

  4.愿意在大组交流的同学发言,师生共提补充、修改意见。

  四、学生练写

  1.学生练写草稿。

  2.在学生自愿的情况下,教师个别指导。

  3.学生修改草稿。

  4.学生誊写作文。