三年级语文《让我们荡起双桨》教后反思
《让我们荡起双桨》教后反思之一
这是一首描写少年儿童生活的诗歌，根据我课前的调查，这篇课文学生们已经非常熟悉了，因为上个学期音乐课老师已经教过这首歌了，所以朗读和背诵这篇课文应该不是问题。我想放手让学生自己讨论交流，然后针对学生困惑的难点再加以重点点拨来进行这课的教学。
上课伊始，先让学生分小节朗读这首诗歌，接着让其他学生进行点评，赛读。在朗读的过程中有针对性地给生字正音，联系上下文理解词语。在熟读的基础上，我请学生自由发表意见：你们读懂了什么?从哪个地方读懂的?用文中的诗句来回答。学生们的回答很踊跃。
——我感觉北京的北海公园很美!读第1小节。
——小朋友们非常高兴，非常快乐!读1-3小节。
——我感觉图画中的小朋友非常幸福。
——“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句话是把鱼儿当作人来写的。
我听了这个同学的回答，忍不住插进来问：“为什么鱼儿会望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱呢?”刚才回答的这位同学立刻举手回答我：“因为鱼儿也被我们的快乐吸引了，它们也很快乐!”小家伙反应真是敏捷啊!
——我认为诗歌中的小朋友做完了功课再去玩，是爱学习的好孩子。我要向他们学习。读第3小节。
趁热打铁，我接着请孩子们把整首诗用自己喜欢的方式再来读几遍，看看还有什么不懂的地方?然后提出来，其他同学能帮助的就让同学帮助，帮助不了的我再解释。
“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活?”这里的“谁”指的是谁?“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”为什么在文中要出现三次?这两个问题是我的意料之中的，一开始学生回答不出来，于是我就先抛出第2小节第1句中“红领巾”指的是什么?“太阳”指的是什么?请学生回答。“红领巾”指的是少先队员，学生轻而易举就答对了。“太阳”指的是什么?学生的回答就五花八门了：父母、老师、美好的生活、革命先烈、太阳、红军……但是他们没有能够说出“太阳”指的是我们伟大的党。我认为这也很正常，这个问题对于三年级的孩子来说，以他们的人生阅历来回答确实是有难度的。我想老师的教就是要教在学生迷茫时吧。解决了这个问题，那后面的“谁”，学生们就马上联想到是我们伟大的党给我们带来了幸福生活。“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”出现了三次，大部分学生知道是为了表达他们愉快的心情，我适时告诉他们，这也是诗歌的一种表达方式——反复，使整首诗的感情得到更进一步的升华。最后再请全班同学有感情地朗读并且背诵整首诗。
《让我们荡起双桨》教后反思之二
本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情。第一小节描绘了少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光，清澈的湖水，美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，色彩鲜艳和谐，让人心醉。第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。置身这景色迷人的北海公园，“我们愉快歌唱”，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们游玩，听我们歌唱。第三小节则以一个问题将诗歌的意境进一步得到升华。
本课的目标定位我认为还是以学习诗歌语言，品味形式之美，想象优美意境为重点。但在教学第三段“谁给我们安排下幸福的生活”时，虽然孩子们也说出了五花八门的答案，但孩子们还是似懂非懂的'，说不出任何理由。教学时我作了适当的引导和提升。大家谈到的“太阳”，其实在中国文化中，太阳也是具有丰富的含义的。由于时代和人生阅历的因素，现在的孩子们不可能知道“太阳”就是党和人民，我们可以适度讲授，是共产党建立了新中国，人民过上了幸福的生活。课上同时也结合简单介绍了当时歌词创作的时代背景，激发起了学生内在的情感。同样在教学第二节和第三节相似的地方，教学时可以相互比较、前后联系，获得了比较好的教学效果。当然也有学生想到是父母给自己带来了幸福生活，我也明确地表示这也完全正确，并教育孩子要懂得感恩，要尊重父母、爱戴父母。因为我觉得面对三年级的孩子，应避免过多的说教，政治教育痕迹太深
通过教学，我感到这堂课既有收获，也有不足。在重视诗歌朗读的同时，对字词教学有些忽视，尤其是关键词语的理解不够重视。诗歌中字词深奥，学生不容易理解，教师又不能采用以词解词这种简单的方法。因此，教师在诗歌教学中如何将深奥的词语深入浅出地教给学生，让教学更完美。这是我想在以后的诗歌教学重点研究的问题。
【三年级语文《让我们荡起双桨》教后反思】相关文章：
让我们荡起双桨07-05
让我们荡起双桨07-05
《让我们荡起双桨》教学设计与反思05-20
《让我们荡起双桨》小学语文教学反思范文01-06
读《让我们荡起双桨》有感04-09
三年级语文《让我们荡起双桨》的教学反思01-14
三年级语文《让我们荡起双桨》教学反思05-28
《让我们荡起双桨》优秀教学设计04-06