《把我的心脏带回祖国》第一课时教案设计
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《把我的心脏带回祖国》第一课时教案设计

时间:2021-08-09 10:48:48 六年级上册 我要投稿

《把我的心脏带回祖国》第一课时教案设计

  学习目标:

《把我的心脏带回祖国》第一课时教案设计

  1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学会生字新词,理解课文主要内容。

  3、谈谈初读感受,初步体会肖邦的爱国主义精神。

  学习重点:

  朗读课文,谈初读感受

  学习难点:

  理解主要内容,初步体会肖邦的爱国情

  学习过程:

  一、经典诵读

  首先请大家一起慷慨激昂地背一些爱国名句!

  1、爱国诗句

  2、爱国名言

  二、导入新课

  1、这节课让我们一起走进“爱国篇章”的第三课--把我的心脏带回祖国。(师板书课题)让我们怀着爱国情来读一读课题。

  2、读了课题,你有什么问题?(“我”指的是谁?为什么要把我的心脏带回祖国?)

  3、相信通过大家充满浓浓爱国情的学习会找到答案。

  三、生自主学习,展示交流

  (一)课前自主学习

  1、对子逐段朗读课文。(方法提示:把易错的字音标注在书上,把不理解的词义标在词语旁。)

  我认为易错的字:

  我不理解的词语:

  2、我能解决课前提出的问题。

  问题: 答案:

  3、我介绍一下“肖邦”。

  4、课文的主要内容。(可用一段话概括,也可用几个短语概括。)

  5、初读感受。(方法提示:可以口头叙述,也可用两三句话书面叙述。)

  如:我觉得肖邦是个什么样的人。读了课文,我想说:

  (二)展示交流

  1、咱们现在就开始指名“朗读课文”。(白板出示要求:一生读,其他学生主动提醒易错字和难理解的词语,也可提出简单的朗读体会及朗读技巧)

  2、通过大家刚才的感情朗读,能解决课前的`哪些问题了呢?谁来补充一下肖邦的个人资料呢?

  3、这篇爱国文章主要讲述了肖邦怎样的故事?(小组内交流,选出最有创意的概括法和最好的表述结果。)

  4、初读了课文,谁能来谈谈你此刻的感受?

  四、主题阅读

  其实,像肖邦这样满怀爱国情怀的人还有很多,下面我们来认识一下印证了“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”的数学家华罗庚吧!

  著名数学家华罗庚在1946年应聘到美国讲学,很受学术界器重。当时,美国的伊利诺大学以一万美元的年薪,与他订立了终身教授的聘约。华罗庚的生活一下子舒适起来了,不仅有了小洋楼,大学方面还特地给他配备了四名助手和一名打字员。新中国成立后,一些人总认为华罗庚在美国已功成名就,生活优裕,是不会回来了。然而,物质、金钱、地位并没有能够羁绊他的爱国之心,1950年2月,华罗庚毅然放弃了在美国“阔教授”的待遇,冲破重重封锁回到祖国。途经香港时,他写了一封《告留美同学的公开信》,抒发了他献身祖国的热情。他满腔热忱地呼吁:“为了国家民族,我们应当回去!”“锦城虽乐,不如回故乡;梁园虽好,非久留之地。”

  阅读《华罗庚毅然回国》一文,谈谈你的读后感受。

  五、拓展延伸

  最后让我们一起满怀豪情地齐读爱国诗人杜甫的《春望》结束这一课吧!

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