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使用素材的技巧
1、特殊化，陈材新用
生活中常常会出现一些令人瞠目结舌的反常现象，这些现象往往会引起人们的好奇和兴趣。如果在写作中能够描绘出一些特殊的反常现象，无疑会给读者留下深刻的印象，从而取得更好的效果。因此，利用一些特殊的元素来丰富作文内容，既能引起读者的关注，又能提升作文的质量。
请看例子：
（1）我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑（人物特殊化）
（2）我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演（方式特殊化）
（3）县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。（事件特殊化）
（4）学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。（地点特殊化）
2、设细节，粗材妙用
考生们或许觉得自己的生活平淡无奇，缺乏令人瞩目的故事。然而，每个人的生活都有闪光点，就像镜头下的慢动作一样，细节的美妙往往被忽略。只要用心观察，总能发现生活中那些动人的细节，它们会悄悄地触动人心。
其实，“慢镜头”语言是一种描述历史人物场景的技巧，通过详细描绘人物在特定时间、地点和环境中的举止和神态，来展现人物的情感和内心世界。只需几句话，就能让读者身临其境，感受到历史人物的情感和思想。
3、善变通，一材多用
有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为文题合适的题材。因为一个感情材料，客观对象，都是多种规定的复杂的统一体，其内涵往往是多层的、多义的、多向的，都具有多层次开发、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的开掘。
袁隆平：他一生致力于水稻育种，被誉为世界“杂交水稻之父”的科学家，是一位真正的耕耘者。在他还是一名乡村教师时，就展现出改变世界的勇气和决心；而当他成为举世闻名的科学家时，仍然保持着对田野的热爱和专注。他淡泊名利，不忘初心，默默耕耘，播撒智慧，最终收获了丰硕的成果。他的一生都在追寻着让人们远离饥饿的梦想。喜欢看着稻田上一波波的浪花，这就是那位风流倜傥的耕耘者——袁隆平！
第一，只要心怀恒心和毅力，即使是再普通的工作，也能因坚持不懈而取得非凡的成就。
第二，敢于挑战权威，是探索科学真理的必由之路。只有敢于挑战，才能推动知识的创新，促进科技的进步。然而，挑战权威需要非凡的胆识和学识，而非盲目的蛮干。只有具备扎实的知识和深刻的见识，才能在挑战中不断突破自我，探索出更深层次的真理。
第三，从品德修养的角度立意：无论名声有多大，都不能忘本，淡泊名利，痴迷于自己的追求，才会收获最大的财富。
第四，从人生目标的角度立意：人生要有远大的目标，要以天下为为己任，把服务于社会，服务于人类作为最大的幸福，这样的人生才是最完美的，这样的人物才是最风流的。
由此可见，同样一份素材，只要我们善于取舍，善于挖掘，就可以灵活运用在各种不同的题目中。关键在于我们是否能够多角度地思考问题，善于分析，善于将大问题化为小问题，将虚无变为实际存在的内容。
4、细梳理，教材活用
有时候，为了写篇文章，可谓挖空心思，绞尽脑汁。静心想想，我们学了十几年的语文，写作文时真得就没有可用之材吗？其他渠道不说，其实在我们的语文课本里就有着丰富的资源。教材中的文章就像我们熟悉的朋友，可以经常阅读与品味，把这样的“朋友”运用于自己的作文里面，就有“近水楼台先得月”似的轻车熟路般的感受。其中很多文章是经典名篇，经典不但可以陶冶情操，常读常新，而且还蕴涵着丰富的作文素材。
5、开茅塞，触类旁通
为了备战高考，考生们需要记忆大量的成语。那么，如何让这些成语变得更加生动有趣呢？其实，言简意赅的成语就是我们的宝库，可以将其变成鲜活的素材，一举两得，何乐而不为呢？
看一例子：江淹从小家境贫寒，但他勤奋好学，对知识渴求不止。凭借着优越的天赋和坚定的毅力，他终于在文学领域取得了显著的成就。然而，随着声名鹊起，江淹开始追逐名利，渐渐地放弃了最初用心属文的初衷。他为了迎合市场，不再关注内心的真实感受，灵感逐渐枯竭，文思也逐渐枯竭。最终，他的作品质量下降，被人诟病为“江郎才尽”，这也成为了他文学生涯的终结。
很多成语蕴含着丰富的故事情节和深刻的人生哲理，仿佛是一幅生动的画卷，一段动人的故事。引用诗句，援引诗人，不仅可以展现出深厚的文学底蕴，也能赋予文字以诗意和画意。相信，每位同学心中都有丰富的诗文素材。
6、吐心曲，倾情表述
文章特别是散文需要打动人心，情感要真挚而深沉，不能空洞的抒情，而是要将内心的情感融入文字之中。许多学生习惯以第三人称陈述材料，没有涉及自己的情感体验，尤其是在运用史料时，这种处理方式并不够出色。其实，展现自己的内心世界，让材料再现与个人情感相互交融，产生化学反应，这样的文字更能触动读者的心弦。
由此可见，当我们深入描绘这些材料中的人物内心世界，用文字勾勒出他们的情感起伏，这些材料就会变得生动起来，不再是单薄的文字或过时的记载，而是如同生命之河中的彩虹绚烂，它们充满了生命的活力，有了质感，有了光泽，它们蕴含着血液和肌肉，有着温度，有着个性。
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