最美家风的手抄报
家风是一个家庭的精神基础，下面就随小编一起去阅读最美家风的手抄报，相信能带给大家启发。
家风的征文：
我出生在威海经济技术开发区桥头镇一户农村家庭，在我成长过程中父母经常教导我，“人家待你好，你得记住，不能认为是理所当然。”第一次聆听了妈妈的教诲，没有豪言壮语，没有感天动地，就是一句简简单单的做人道理。妈妈的一言一行在我小小的内心里播撒着与人为善、知恩图报的种子，简简单单的做人道理，也伴随我一路走来。父母对长辈的孝顺可是全村出了名。在我看来，家风是一本无字的书，言传身教是重要的传承渠道。家风是敦亲睦邻的一剂良方，妈妈是维系家族孝道的核心力量。
父母这代人从小接受过严格、正统的家庭教育，他们虽然没有给我多少物质财富，但他们朴实的作风和宽厚的胸怀一直令我们耳濡目染，是今生享用不尽的宝贵财富。在我看来，家风是育苗的土壤，我们子孙后代在它的庇护下茁壮成长。
我上初中时，有一次期中考试完，回家后，妈妈从我怏怏不乐的神情中觉察了我考试的失利，但她只是淡淡地问了声：“考得怎么样？”当得知我的化学尤其差时，妈妈翻箱倒柜找出她的化学书，轻轻地拂去封面上的灰尘，一页一页地陪着我温习，唠叨着学习化学的方法，我一一点头接受。
我上高中时，家境贫困，每周妈妈为我准备好一罐腌菜，是我一星期的下饭菜。在学校吃饭时我带上饭盒到食堂打上一碗米饭，回到寝室，然后打开腌菜罐。一天，我照例在寝室中吃饭，班里有名的两个“阔佬”进来了，当他俩瞧见我的腌菜罐时，不禁放声大笑。那笑声怪怪的，其中一人竟将腌菜罐像球一样向空中抛起……我的脸由白变红，内心由窘迫变成愤怒，随着咣当一声，腌菜罐掉在地上摔得粉碎，我仅存的一点自尊也被践踏得烟消云散，忍无可忍的我挥动拳头和他们扭成一团……当我鼻青脸肿地回家把一切告诉妈妈时，妈妈却生气地打了我一巴掌，比起打架所受的伤，这一巴掌实在微不足道，但从未掉过泪的我却止不住汹涌的泪水……片刻，我哽咽着抬起头，竟发现妈妈也哭了。妈妈忙将泪水拭去，“孩子，妈何尝不心疼你，但你要明白咱家的难处，你现在吃腌菜，就是为了以后不再吃。如果现在你连这点苦、这点气都受不了，那你就得一辈子吃腌菜！……”那天，妈妈说的每一个字都牢牢地刻在了我心里。从此，我还是捧着腌菜罐去上学。面对那些惊诧的目光，我已不在意，更不自卑，因为我心里，有那一罐罐腌菜里妈妈对我的殷殷期盼和浓浓的爱……
后来我考上烟台师范学院。刚来大学时，一个室友感冒卧床不起，我告诉他：“买饭打水我就包了！你好好吃药打针，其余的不用管！”室友非常感动，后来和我也成为最好的朋友。除了帮助身边的人，对于陌生人我也会出手相助：帮助陌生人撑伞，搀扶老奶奶穿过人行横道……赠人玫瑰，手有余香。我发现，当我帮助、回报他人时，内心也会感到无比的舒畅、快乐。
走上教育教学岗位以后，我以深深感恩的心来珍惜岗位。感恩是我做人的根本，是做事的基础。“滴水之恩，当涌泉相报”是中华民族的优良传统，是人的基本良知。从参加工作时教学经验的空白到现在有点工作技能基础，离不开学校给我的锻炼平台。熟悉工作进入角色，离不开领导的鼓励和同事的帮助。在工作中的培训机会、实践机会、评职称等，都离不开领导的培养，离不开学校这个工作舞台。
感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。在感恩的空气中，人们对许多事情就可以平心静气；在感恩的空气中，人们就可以认真务实地从最细小的事情做起；在感恩的空气中，人们就能自发地真正做到严于律己宽以待人；在感恩的空气中，人们就能正视错误，互相帮助。 有什么样的家风，就会有什么样的人生。家风是祖辈留给我们赖以生存的一张网，让我们在茫茫人海中捞起晶莹的品格。家风是一口无言的井，需要我们饮水思源，默默为之守候。
与人为善，领悟懂得感恩。我庆幸我有这样一个有着好家风的美丽朴素的家庭。
家风的由来：
家风，是农耕文化的产物，源于古代乡土亲缘社会。从那时起，家族成为构成社会的细胞，家风不仅是一些具体的条文规定，更成为家族的精神“图腾”。
家风家训的雏形起源于原始社会的氏族大家庭。氏族的族长负责氏族家庭成员的生产和生活知识与技能的传授，并通过对家庭成员进行传统习俗的训练来巩固家长的统治。宗族制在很大程度上仍然保持着氏族的遗风，在这一时期，个体家庭开始出现，但它们没有从宗族系统中游离出来，而是依附和隶属于宗族。宗族作为血缘共同体，不但有共同的宗庙、宗邑、墓地，而且有共同的财产。
《礼记·祭统》中说：“礼有五经，莫重于祭”。尊祖祭祀活动能够强化同宗族成员之间的血缘伦理关系，以便形成同姓同德、同德同心、同心同志的社会群体心理和观念，维护宗族制，共同保卫宗族的整体利益。这一时期尽管存在个体家庭，但这些个体家庭的家长对家庭成员的教育，是与整个宗族家长实施的教育一致的，一个宗族的家风家训是统一的。
这一时期和家风培育有关的名人当属伊尹。《墨子·尚贤》说：“伊尹为有莘氏女师仆。”伊尹是我国古代第一个见之于甲骨文记载的教师，他当了商汤的老师，同时兼任汤王子弟的师保，也就是王家的家庭教师。伊尹认为人的性格、品质是在日常生活行为习惯中培养形成的，所以他十分强调“慎终于始”，也就是说教育要及早进行，并且要有始终如一的持续性，一刻也不能放松。他把王家子弟的家教故事看作是关系国家兴衰存亡的大事：“惟天无亲，克敬惟亲。”也就是说，只有自己克敬、克明、克诚，才能取得臣民的忠顺和亲近。
【最美家风的手抄报】相关文章：
最美家风手抄报08-30
最美家风心手抄报08-30
话家风说家风手抄报08-30
简单的家风手抄报05-07
好家风手抄报08-29
家风家教手抄报08-29
家风主题的手抄报08-30
有关家风的手抄报08-30
家风家规手抄报08-30