五年级语文下册第二单元测试试题

五年级语文下册第二单元测试试题

　　在各个领域，我们最不陌生的就是试题了，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编为大家整理的五年级语文下册第二单元测试试题，欢迎阅读与收藏。

　　五年级语文下册第二单元测试试题 1

　　一、拼音写字我最棒。(9分)

　　fang ài wǔ mèi pēi tāi

　　suō yī táo zuì jì mò

　　huò huàn jǔ jué cán kuì

　　二、多音字注音并组词。(8分)

　　壳 ( ) ( ) 剥 ( ) ( )

　　铺 ( ) ( ) 磨 ( ) ( )

　　三、我会辨字组词。(3分)

　　橙( )澄( ) 窘( )窖( ) 绞( )狡( )

　　四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6分)

　　绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( )

　　精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )

　　五、按要求写句子。(8分)

　　1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)

　　________________________________________________________________________

　　2.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)

　　________________________________________________________________________

　　3.园子留下回忆。(扩写句子)

　　________________________________________________________________________

　　六、标点符号我会用。(6分)

　　1.走走停停加标点。

　　(1)看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的

　　(2)老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼 是青蛙 是猴子

　　2.选择引号的用法。

　　A.引用 B.特定称谓

　　(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

　　(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。

　　(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。

　　七、我会默写古诗。(4分)

　　牧 童

　　____________________，____________________。

　　____________________，____________________。

　　八、我会填空。(10分)

　　1.天行健，______________________________________________________。

　　2.不积跬步，____________________;不积小流，____________________。

　　3.路漫漫其修远兮，______________________________________________。

　　4.怪生无雨都张伞，________________________。“怪生”意思是：_____________，这句话的意思是：_______________________________________________________。

　　5.最喜小儿亡赖，___________________________________________________________。

　　“亡赖”的意思是：__________________，这句话的意思是：_____________________

　　____________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________。

　　九、作者我会连。(5分)

　　《牧童》 杨万里

　　《舟过安仁》 萧红

　　《清平乐村居》 吕岩

　　《祖父的园子》 费奥多罗夫

　　《童年的发现》 辛弃疾

　　十、读诗句，辨修辞。(4分)

　　1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )

　　2.危楼高百尺，手可摘星辰。( )

　　3.春种一粒粟，秋收万颗子。( )

　　4.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( )

　　十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)

　　1.《冬阳童年骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。( )

　　2.《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( )

　　3.“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。( )

　　十二、快乐阅读轻松答。(14分)

　　这条小鱼在乎

　　一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：

　　在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会死的。

　　男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。

　　终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的

　　我知道 小男孩头也不抬地回答

　　哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢

　　这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条

　　今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。

　　在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃!记住：“这条小鱼在乎!这条小鱼也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”

　　1.给短文第4～7自然段加上标点。(5分)

　　2.小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　3.用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(2分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　4.小男孩听到劝阻后是怎么做的`?他为什么这么做?(2分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　5.这位老师演讲的目的是什么?(3分)

　　________________________________________________________________________

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　　十三、在写故事中成长。(20分)

　　童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过;曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。可以运用下面这段文字作为开头。

　　人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石;记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花;生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶;岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花……

　　附答案

　　一、妨碍 妩媚 胚胎 蓑衣 陶醉 寂寞 祸患 咀嚼 惭愧

　　二、ké贝壳qiào地壳 bō剥削bāo剥莲蓬

　　pū铺开pù当铺 mó磨灭mò石磨

　　三、橙子澄清 窘迫地窖 绞刑狡猾

　　四、恼—脑 倔—屈 皮—疲

　　精—惊 遇—欲 秒—妙

　　五、1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

　　2.丝绸之路是通道。 3.祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。

　　六、2.(1)B (2)A (3)B

　　七、草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明

　　八、1.君子以自强不息 2.无以至千里 无以成江海 3.吾将上下而求索 4.不是遮头是使风 怪不得 怪不得没有雨都撑伞，原来不是遮雨，而是用伞来使风让船前进 5.溪头卧剥莲蓬 顽皮、淘气 顽皮、可爱的小儿子，他正趴在溪头，悠闲地剥着莲蓬

　　九、《牧童》——吕岩 《舟过安仁》——杨万里 《清平乐村居》——辛弃疾 《祖父的园子》——萧红 《童年的发现》——费奥多罗夫

　　十、1.比喻 2.夸张 3.对偶 4.比喻

　　十一、1.√ 2.√ 3.√

　　十二、1.， ：“ ， ， 。” “ 。” 。

　　“ ? ? ?” “ !” ， ，“

　　! ! 、 、 ……”

　　2.因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会死的。

　　3.第7自然段和短文的最后一句话。 前一处是小男孩捡鱼时说的话;后一处是教师演讲时说的话。

　　4.仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。 5.告诉医学院的学生：拯救生命是他们的本职工作。也许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。

　　五年级语文下册第二单元测试试题 2

　　一、基础部分19%

　　1.缩写句子：

　　(1)这一天，中国航天腾飞的乐章又一次奏响了最摄人心魄的交响曲。

　　(2)我们亲手建立的长城站终于屹立在南极的土地上了。

　　(3)得知自己获得了第一名，姐姐高兴得热泪盈眶。

　　2.按课文内容填空：5%

　　云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像( )，有的像( )，有的撞碎在山崖上，像( )。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。

　　3.在第四单元的学习中，我们学到了唐朝大诗人孟浩然的诗《_______》，我最喜欢其中的一句：_______。3%

　　4.请你默写一句关于热爱祖国的名言。2%

　　___________

　　二、阅读部分38%

　　(一)雨中18%

　　窗外下着毛毛细雨，我被一道难(nánnàn)题难住了。哎，该怎么办呢?我坐不住了，就朝雨中走去。

　　在通往乡间的小路上，我看到一个男孩。他dūn( )在一个积满雨水的小潭边，细雨不停地piāo( )落在他身上，头发梢上不时滴着雨水，可他好像什么也没有觉得。

　　小弟弟你在干什么呀我疑惑地问造大桥他边回答边将一块较大的木头朝已经造好的“桥墩”上放去“为什么要造大桥呢?”我又好(hàohǎo)奇地问了一句，但他只顾搭桥，没有回答我。

　　哦!大桥造好了!大家可以过桥了!”那男孩高兴地跳着，嚷着。“吧”的一声，一脚踏得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。

　　男孩抓了抓头皮，不声不响地伏下身子心痛地拾起了木块，重新搭了起来，嘴里还自言自语道：“这个木头不好，长大了我一定要造更大更牢的桥。”

　　看着眼前的一切，我深深地感到：木头桥虽然没有造好，但是小男孩的心里却已经建立起了一座大桥，那就是一种精神。我想，有了这种精神，难道还有什么难题不能解开吗?

　　1.看拼音写汉字，写在文中的括号内。2%

　　2.给文中第三小节中的句子加上标点。4%

　　3.从文中找出一句反问句，并把它改写成陈述句。(1+2)%

　　反问句：____________

　　陈述句：____________

　　4.给多音字选择正确的读音，在正确的音节上打“√”。2%

　　5.按事情的发展顺序，把文章分成三段，用“//”在文中表示。概括第二段的段意。(3+2)%

　　6.文中所指的“这种精神”，指什么精神?2%

　　(二)20%

　　19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。

　　有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生( )初来乍到，不明白其中“原委”，( )断然拒绝。高个子nǎoxīuchéngnù( )，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你!”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。

　　旁观的学生或冷眼相看，或起哄嘻笑，或dǎnzhànxīnjīng( )地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休!”

　　高个子朝着那个又尖又细的抗议的.声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗?”

　　那个新生用含泪的眼睛盯着他，háobùwèijǜ( )地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”

　　高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。

　　从这以后，学校里( )反抗恶行暴力的声音开始响亮，( )帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔;挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。

　　1.从文中找出下列词语的反义词3%

　　柔弱—— 接受—— 恶行——

　　2.解释下列词语的意思。2%

　　以强凌弱：___________

　　冷眼相看:____________

　　3.在括号内填入恰当的关联词4%

　　4.根据拼音在括号内填入词语3%

　　5.根据短文内容填空2%

　　“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指( )。

　　6.作者的描述使罗伯特与拜伦的性格跃然纸上，你能各用一句话说说吗?2%

　　___________________________________________________________

　　7.拜伦对罗伯特给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗?为什么?3%

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　　8.给短文加上一个合适的题目。1%

　　三、作文。40%

　　题目：_______，我想对你说

　　要求：1.同学们，马上你们就要离开学校，迈入新的人生阶段了，在这五年中，你是否积累了许多心里话想对你的同学说一说?也许你曾做了一件令他伤心的事却怯于道歉;也许他曾帮助过你，而你却欠他一声谢谢;也许，毕业后你们即将分离，你的心中藏着许多的不舍;也许……

　　2.把你想说的话用信的形式来写一写吧，注意条理清晰、事例具体、语句通顺。