五年级语文上册第四单元测试真题
很多孩子在小学的时候就会觉得语文学习是件头疼事,如果家长也不太清楚小学语文需要让孩子掌握哪些知识,可以从孩子的语文试卷中找到答案。不妨看看五年级语文上册第四单元测试真题,以下仅供参考!
五年级语文上册第四单元测试真题 篇1
一、看拼音,写词语。
wǔ rǔ
dà chén
ǎi xiǎo
péi xiào
dào zéi
guī ju
二、选词填空。
若无其事
不动声色
面不改色
得意扬扬
1.楚国的大臣们听了,都( )地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽脸了。
2.大家都快着急死了,你怎么还是一副( )的样子啊!
3.这个孩子撒了谎,竟然( )。
4.面对蛮横可恶的敌人,伯诺德夫人( )地慢慢说,柴房里很黑,杰克需要蜡烛。
三、写出加点字词的意思。
1.孔君平诣其父。 ( )
2.未闻孔雀是夫子家禽。 ( )
3.敝国有个规矩。 ( )
4.楼下十排三号五号,咱俩挨着。 ( )
四、按要求写句子。
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(写出这句话的意思)
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2.难道齐国没有人了吗?(改为陈述句)
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3.上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。(修改病句)
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五、阅读课文片段,回答问题。
晏子见了楚王。楚王瞅(chǒu cǒu)了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为(wéi wèi)什么打发你来呢?”晏子装着很为(wéi wèi)难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎(huāng huǎng)吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
1.给文中加点的字选择正确的读音,画“________”。
2.将画“________”的句子换成两个成语应该是________、________。
3.“难道齐国没有人了吗?”这句话中的“人”,按楚王的意思指的是________,而晏子故意把“人”当成了________。
4.选文中晏子是怎样反驳楚王的?
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六、阅读短文,回答问题。
纪晓岚巧戏和珅
纪晓岚和和珅是一对冤家,平时嘴斗,其实心斗。一清一贪,同朝为官。某日早朝,众臣正等待上朝,工部的金尚书跑过来告诉和珅,工部失火,损失严重,能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板,尽管去建,而并不问其他。
恰好纪晓岚从旁走过,和珅素知纪晓岚大才,平常他常在皇上面前以才欺人,自己没少受他的气。这次上朝尚早,何不出一对联难难他?也好解解气。和大人便借这次工部失火之事出了一联:“水部失火,金尚书大兴土木。”(工部有时也称水部)一件很平常的火灾和灾后重建工作,被和大人一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行(xínɡ)全加了进去,就事出联,不可谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。岂知纪晓岚先端详和珅一会儿,说:“和大人虽然是北方人,但是面色白皙,与南方女子可媲美。”和珅以为他真的对不出了,正要嘲笑,纪晓岚随口说出了下联:“北人南面,和中堂什么东西?”和珅当即目瞪口呆,气得一句话也说不出。这次又吃亏了。
原来纪晓岚也知道工部失火了,他正想奏明要严查此事,不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好,借此机会骂他一通,让他警醒一下。 纪晓岚的对联也别出心裁,东西南北中全在里面,巧用“东西”二字,狠狠骂了和珅一顿。
1.联系上下文,解释下列词语。
目瞪口呆:________________________
别出心裁:________________________
2.和珅对联中的“五行”指的是 。
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3.纪晓岚及和珅的对子好在哪里?
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4.你从这个故事看出纪晓岚是个怎样的`人?
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七、习作。
题目:我会
要求
1.把题目补充完整。
2.把你学会一种本领的经历、体验或感触最深的事写下来。注意把学习这种本领的经过写具体,写出自己的真情实感。
3.语句通顺,内容具体。400字左右。
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五年级语文上册第四单元测试真题 篇2
一、基础知识
1.看拼音,写词语。(6分)
2.选择正确的音、形、义。(9分)
(1)沮丧(jǔ jǚ) 挑拨(tiāo tiǎo) 眼睑(jiǎn liǎn)
(2)辩 辨 争( ) ( )论 分( ) ( )认
溅 践 实( ) 飞( ) ( )踏 ( )落
篷 蓬 帐( ) ( )松 ( )头垢面 ( )车
(3)筋疲力尽( ) a.疲软 b.疲乏
垂头丧气( ) a.东西的一头向下 b.将近
受用不尽( ) a.完 b.全部用出
3. 用横线划出并改正句子中的错别字。(2分)
(1)松鼠乖巧、训良,身体娇健,非常敏婕。( )
(2)父亲的教导让我一生受用不近——通往广场的路不只一条( )
4.补充名句,回答问题。(10分)
(1)虚心———————— ,———————————— 。
(2) ————————,万事 ————————。
(3) ————————,梅花 ————————。
(4)欲要 ————————,———————————— 。
(5)上面第(1)句和另一名句 意思相同;第(2)句用一个成语形容是 ;
二、根据本组课文内容填空。(4分)
这组课文都是作者在生活中得到的启示,《钓鱼的启示》中作者时常想起父亲的告诫“———— ”;成功举办服装展的“我”忘不了父亲的话“ ————”;许地山的父亲从小就教导孩子“要做有用的人,不要做————”;冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到 。
三、比一比,再组词。(4分)
诫( ) 钩( ) 隐( ) 幕( )
械( ) 钓( ) 稳( ) 慕( )
四、词的训练。(6分)
1)、写出同义词:
小心翼翼---( ) 筋疲力尽---( )
2)、写出反义词:
节约--( ) 爱慕--( ) 推迟--( ) 平静--( )
五、补充词语。(3分)
( )的湖面 ( )地拌动 ( )的教育
( )的涟漪 ( )地操纵 ( )地摆动
六、根据意思写出成语,再选择一个词语造句。(4分)
1)、非常留恋,不忍分离。 ( )
2)、形容情绪低落,失望沮丧的样子。 ( )
3)、(人、马、车、船等)前后相连,连续不断。 ( )
4)、像星星似的罗列着,像棋子似的分布着。形容多而密集。( )
七、快乐阅读。(22分)
(一)后来,我计划举办一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候,缝纫(rèn rènɡ)姑娘们在另一家时装店的挑拨(bōbó)下,跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢 看来 我的时装展不得不推迟了 不然 就只有展出未缝成的衣服了 对呀我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展出呢
时装展如期开幕。这真是一个与(yú yǔ)众不同的展览会——有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只是一片布样。( )我们展出的时装不是成衣,()从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和(式 试)样。这次展览,激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。
1、划去文中括号里不正确的读音或字。(2分)
2、在文中第一自然段的空白处加上标点符号。(2分)
3、在文中括号里填上恰当的关联词。(1分)
4、文中第二自然段中的破折号的作用是( )。(1分)
A、用于声音延长的拟声词后面;
B、用于行文中解释说明的部分;
C、用于话题突然转变。
5、这两个自然段主要讲了什么?由原来的开不成时装展到时装展获得成功,你想到了什么?(3分)
(二)古希腊的佛里几亚国王葛茅士以非常奇妙的方法,在战车的轭(è)上打了一串结,他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时,亚历山大率军入侵小亚细亚,他来到葛茅士绳结前,不加考虑,便拔剑砍断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大五十倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割掉受伤的脚趾,然后,忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应聘做钟点工。老板问:“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?”许多应聘者都答非所问。这位朋友答到:“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。”最后,朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍断绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩子果断地舍弃脚趾,以局部的牺牲换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己,保证了顾客的利益。即使遇到难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高,但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能在人生的道路上作出果断的取舍。
1、写出下列词语的同义词。(3分)
舍弃—( ) 果然—( ) 果断—( )
2、短文讲了哪三个小故事?用小标题概括出来。(3分)
3、这篇短文说明了什么道理?(2分)
4、亚历山大剑砍绳结,说他是“舍弃了传统的思维方式”。想一想,用传统的思维方式会怎样呢?(3分 )
5、孩子果断地“割掉中毒的脚趾”。你认为他这样处理正确吗?如果是你,会这样做吗?为什么?(2分)
八、我爱写作。(30分)
生活中,我们一天天长大,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友谊……请以《我懂得了 》
为题写写你成长过程中一次难忘的经历和明白的道理,要把最吸引你最打动你的情景写具体。(400字以上
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