鄂教版语文五年级上册第四单元提升测试题
导语：五年级语文要求掌握更多多音字，字词，会写好作文。五年级语文难点是作文，重点在于阅读。下面和小编来看看鄂教版语文五年级上册第四单元提升测试题。希望对大家有所帮助。
一、看拼音，写字词。
1.这座高jùn（ ）的山峰的北面是一个huǎn（ ）坡。
2.无数的小花点zhuì（ ）在清chè（ ）的小河的两岸。
3.漂亮的花hú dié（ ）在花丛中飞wǔ（ ）。
4.鸟儿的鸣叫zēng（ ）添了清晨的欢乐。
5.索溪峪的山fēng（ ）有一种不jū（ ）一格的美。
6.雨后的空气十分清shuǎng（ ）。
二、把下列词语补充完整。
（ ）花（ ）草
云（ ）缭（ ）
星星（ ）（ ）
一（ ）无（ ）
难（ ）言（ ）
亭亭（ ）（ ）
三、按要求写词语。
1.ABAC式词语（如，若隐若现）
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2.含有近义词的词语（如，奇花异草）
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四、选词填空。
险峻 险要
1.函谷关地势________，一夫当关，万夫莫开，自古以来就是兵家必争之地。
2.华山的山峰________挺拔。
清新 清爽
3.来到索溪峪，我感到从未有过的________。
4.爷爷的画________淡雅，意境幽远。
五、按要求写句子。
1.贝多芬晚年耳朵完全聋了。 贝多芬仍然坚持为人民谱写乐曲。（用恰当的关联词连成一句话）
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2.雷锋精神怎么会过时呢？（改成肯定句）
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3.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改成拟人句）
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4.大雨哗哗地下着，被淋成了落汤鸡了。 （修改病句）
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5.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（仿写句子）
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六、根据课文内容填空。
1.蓝天，白云，________，________，源头的奇景真使人迷恋。
2.啊！这片土地________，羊肥马壮，这里的人们勤劳好客，________________。 w
3.索溪峪的山，是________，是________。
4.半亩方塘一鉴开，________________。问渠哪得清如许？________________。
5.君不见黄河之水天上来，________________。
6.________________，一览众山小。
七、阅读理解。
（一）课内阅读。
索溪峪的“野”（节选）
水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！
1.品读画线的句子，说说你的面前出现了一幅什么景象。
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2.这段话的中心句是________________________ ,是用________的手法来写的。
3.为什么说“平生没走过这么‘野’的路”呢？
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（二）课外阅读。
我家的菜园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像是铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的.小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1.短文是按照________的顺序来写小园的。
2.画线的句子运用的是什么修辞手法？请你仿写一句。
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3.写出下列词的近义词。
热闹—（ ） 茂盛—（ ） 硕大—（ ）
4.用“ ”画出文中首尾呼应的句子。
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5.各用一个词概括小园四季的景色特点。
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八、习作。
校园是我们非常熟悉的地方，那里也有美丽的风景。你喜欢你的校园吗？让我们去寻找、观赏、感受那些美丽的风景吧！请以“美丽的校园”为题目写一篇习作。
要求：语句通顺，按照一定的顺序叙述。
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