七年级上册语文课文同步练习及答案
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七年级上册语文课文同步练习及答案

时间:2021-04-09 16:55:04 七年级 我要投稿

七年级上册语文课文同步练习及答案

  第一部分:

七年级上册语文课文同步练习及答案

  1.朱自清字 ,本文选自 。(2分)

  2.根据拼音写汉字或给加点字注音:(2分)

  酝酿( ) 蓑笠( ) 耀( ) 抖( )

  3.根据意思写出相应的词语:(2分)

  ⑴还有各种花的香,都是微微润湿的空气里(指各种气息在空气里像 发酵似的)。( )

  ⑵春天像小姑娘,(比喻姿态优美)的,笑着,走着。( )

  ⑶一切都像刚睡醒的样子,(欢欢喜喜的样子)张开了眼。( )

  ⑷唱出(形容声音圆润、柔媚)的曲子,跟轻风流水应和着。( )

  4.给下列多音字注音并组词:(4分)

  涨:( ) 散:( )

  混:( ) 薄:( )

  5.根据作者的思路,《春》可分为 、 、 三部分,其中作者运用五幅画面 、 、 、 、 描绘春天美好的景象。(3分)

  6.这篇课文多处运用叠词,说说下列句子中叠词的表达作用。(4分)

  ⑴小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  ⑵风轻悄悄的,草软绵绵的。

  7.《春》从表达方式看,是一篇 散文。(1分)

  8.作者写春草很细腻,请在“春草图”里找出下列特征的词语,填在横线上。(5分)

  ⑴萌动的幼芽,挤破泥土的阻碍。 。

  ⑵初生的春草,带着几分娇柔的神态。 。

  ⑶那芳美的色泽,纯净又新鲜。 。

  ⑷一片片,一片片,铺向远处的天边。 。

  ⑸这温顺柔和的草儿,多讨人喜欢。 。

  9.下列句子用了什么修辞手法,请指出来。(2分)

  ⑴他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

  ⑵盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

  ⑶“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

  ⑷春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的……

  10.下面句子把静景作了动态描写,请把这种描写的关键词语找出来。(4分)

  ⑴野花遍地是,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  ⑵在它 的东岸,并排卧着的是一条从太原到长治的公路。

  第二部分:

  (一)

  ⑴雨是最寻常的,一下就是三两天。⑵可别恼。⑶看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。⑷树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。⑸傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片 安静而和平的夜。⑹在乡下,小路上,石桥边,有()起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑(???)着笠。⑺他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

  11.根据拼音写汉字。(1分)

  ()起伞 (着笠

  12.选择出对本段层次划分正确的一项( )(2分)

  A、⑴⑵/⑶⑷⑸⑹/⑺ B、⑴/⑵⑶⑷⑸/⑹⑺

  C、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹/⑺ D、⑴⑵⑶/⑷/⑸⑹⑺

  13.与“斜织”一词相照应的是( )(2分)

  A、春 风 细丝 B、牛毛 春雨 C、三两天 花针 D、屋顶 薄烟

  14.文中的“薄烟”是指什么?(2分)

  15.若用四个字概括春雨的特点,那么可以是 。(1分)

  16.这段文字既描写了春雨的特点,又描写了春雨中的景色,对作者描写景物的顺序分析有误的一项是( )(2分)

  A、从物到人 B、由近及远 C、风刮斜织

  17.这段文字的过渡句是哪一句?(2分)

  18.“一切景 语皆情语”,这段对春雨的描写,字里行间都洋溢着作者对春雨喜爱之情,这种写法是( )(2分)

  A、寓情于景 B、寓景于情 C、记叙抒情相结合 D、情景议论相结合

  (二)

  草莓

  时值九月,但夏意正浓。天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。葱笼茂密的枝柯之间,也许个别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼,不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨,挺拔的槲树生意 ,充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束,挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步,兴味 。自从我们五月来到乡下以来,一切基本上都没有变, 是那样碧绿的树,湛蓝的天,欢快的心田。

  我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里,它是那样的香,那样的甜, 真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味,在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光。

  此刻我才察觉到早已不是六月。每一月,每一周,甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变,其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般。那时,树木是另一种模样,我们的欢笑是另一番滋味,太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样,因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月,这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的,但只须吹第一阵寒风,顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的,但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走,只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息,这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿 ,还有一天,也许两天……

  我们常以为自己还是妙龄十八的青年,还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界,还有着同那时一样的爱好,一样的思想,一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之,一切如花似锦,韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

  但是,只须去重读一下青年时代的书信,我们就会相信,这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气,与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光,都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜,似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺.也有所增添。当然,今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安,若明若暗的青春岁月 之后,到来的是成年期成熟的思虑,是从容不迫的有节奏的生活,是日益丰富的经验,是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

  然而,六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

  19.根据语境,将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第一段的空格中。(2分)

  依次是:

  20.文章第一段描写了秋天的景色,作者笔下的秋天有什么特点?(2分)

  21.从行文思路看,第一段景物描写在文中的作用是 。(1分)

  22.文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句,这个句子是哪一句?(2分)

  23.文中有四个含“草莓”的句子,请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项( )(2分)

  A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓

  B.这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光

  C.草莓的香味形象使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般。

  D.它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

  24.请根据上下文,具体说明第5段中“有所剥夺,也有所增添”的内容。(2分)

  “有所剥夺”的是

  “有所增添”的是

  25.文末说“六月的气息已经一去不返了”,这里的“六月的气息”是指 。(2分)

  (三)

  光明的心曲

  ⑴傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶.幽幽地照在我写字桌旁的白墙上,开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波落漾的湖泊,然后暗下来,暗下来……先点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着……

  ⑵无意中见到的新的形象,总是会引起我的想像,对着墙上这两团闪闪烁烁的夕辉,我发愣了,总觉得它们像什么,闪着火苗的、深沉的、在幽暗中执著地透出亮色的——它们,像什么呢?

  ⑶蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双小姑娘的眼睛,一双暗淡的眼睛,一双燃烧着希望之火的眼睛……

  ⑷也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林阴深处,飘出一阵优美的歌声,唱歌的是一位小姑娘,在手风琴的伴奏下,她唱着:“在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱,心儿呵,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流;歌声像阳光,洒在浓浓的绿阴深处。看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣衫裙在晚风里飘拂,一只天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她头顶飞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟仿佛没有看见,依然优美地唱着:“在那遥远的地方……”

  ⑸看清她的眼睛时,我不由倒抽一口气:一双多么漂亮的大眼睛,然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的阴翳——呵,竟是一个盲姑娘!

  ⑹我站住了,心头一阵震颤,这样美妙,这样无忧无虑的歌声,怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出?

  ⑺“……清泉在流淌,阳光在歌唱……”

  ⑻歌声依然在飘来。盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手抱成一个拳头,紧紧地站着胸口,头微微昂起,仿佛在望着远方:那流着清泉、飘着阳光的.远方,那开满了五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆面又纯荚的歌声里,从她的幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道,在她的幢憬里,这远方决不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗。

  ⑼唱吧,盲姑娘,有一颗热恋光明、向往光明的心,你的生命之路,是不会黯淡无光的。

  ⑽拉手风琴的是位年轻的母亲,她凝视着自己的女儿,手指轻轻地在琴键上移动。也许,女儿直到现在,还未知道母 亲是什么模样,还不知道阳光是怎么一回事。然而,从这位母亲抿紧的嘴角上,从那闪着泪光的眼神里,我知道了她的心思,她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火,她满怀深情地拉着琴……

  ⑾我慢慢地走了,盲姑娘的歌声却久久地跟随着我,环绕着我:“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色,仿佛被她的歌声照亮了。我的眼前,只有叮咚作响的清泉,只有新鲜灿烂的阳光,还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀,还有一双燃烧着希望之火的眼睛……

  ⑿墙上的夕辉早巳消失,夜色在我的小屋里弥漫,盲姑娘的那支闪着光的歌,却在我的心中响起来……

  26.文章第一段描 写傍晚的斜阳有什么作用?(3分)

  27.解释第⑷段中“歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流;歌声像阳光,洒在浓浓的绿阴深处”的深刻含义。(3分)

  28 .“盲姑娘陶醉在她的歌声里。”文中哪些语句表现出她的“陶醉”?(3分)

  29.第⑾段说“我慢慢的走了,盲姑娘的歌声却久久地跟随着我,环绕着我”,这句话表达了作者怎样的思想感情?(2分)

  30.本文除了记叙 还用了议论的表达方式,请找出集中议论的3个自然段,并说说议论的作用。(3分)

  第三部分:片断写作练习:(30分)

  31.你喜欢春天吗?请写一段文字,说说你喜欢春天的原因 。要求至少用一种修辞手法。

  《春》答案

  佩弦;《朱自清全集》

  2.略

  3.依次是:酝酿、花枝招展、欣欣然、宛转

  4.略

  5.盼春、绘春、赞春;春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

  6.⑴强调春草在人们不知不觉中破土而出;“嫩嫩”突出小草质地柔嫩的程度;“绿绿”突出小草的颜色和绿的程度。⑵突出春风、春草给人的感觉。

  7.写景抒情

  8.⑴钻⑵嫩嫩的⑶绿绿的⑷满是的⑸软绵绵的

  9.⑴拟人⑵反复、拟人⑶引用⑷比喻

  10.⑴眨呀眨的⑵卧

  11.撑、戴

  12.D

  13.A

  14.迷蒙的雨雾

  15.细密柔亮

  16.C

  17.可别恼。

  18.A

  19.依次是“盎然”“酣然”“依然”

  20.夏意正浓或生意盎然(意思对即可)

  21.铺垫

  22.这香甜把我的思绪引向了六月,那是草莓最盛的时光。

  23.D

  24.“有所剥夺”的是:青春的心性和容颜(意思对即可);“有所增添”的是:成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”(意思对即可)

  25.青春年华或“妙龄十八的馨香”(意思对即可)

  26.触景生情,起 对记忆中那个傍晚小姑娘唱歌情景的回忆。

  27.①说明盲姑 娘歌声清脆、优美、动听。将听众的感受融进了歌声里②表达了盲姑娘向往光明、追求未来美好生活的强烈愿望。

  28.她两手合抱成一个拳头,紧紧地贴在胸口。头微微昂起,仿佛在遥望着远方,表明她陶醉在她的歌声里。

  29.①喜欢盲姑娘②同情盲姑娘③对盲姑娘的前途充满信心。

  30.第⑹⑼⑾段,这些议论写出 盲姑娘使“我”心灵受到强烈的震撼,从内心发出由衷的赞叹,从而使盲姑娘的形象更加鲜明,使中心更加突出。

  31.略

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