七年级语文作业本下册答案
志士惜日短，愁人知夜长。珍惜时间好好做七年级语文作业本习题。小编整理了关于七年级语文作业本下册答案，希望对大家有帮助!
七年级语文作业本下册答案(一)
从百草园到三味书屋
1、B
2、(1)人迹罕至
(2)人声鼎沸
3、(1)光滑 紫红 伏 窜
(2)蟋蟀们在这里弹琴
4、(1)朝花夕拾 鲁迅 周树人 呐喊 彷徨
(2)横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
5、B
6、问先生“怪哉”虫的事;
和同窗到三味书屋后面的小园里寻找乐趣;
师生共同读书。
7、写出了“我”童年时期好奇心强，求知欲强，遇到不懂的问题乐于请教他人的特点。
8、为了让读者感受到封建私塾教育内容的陈腐、艰涩难懂和严重脱离学生实际认知水平的情况。
9、示例：让学生先理解，后背诵，这样记忆才深刻;寓教于乐，将教学与实践活动结合起来。
10、作者重点描写了绍兴的三味书屋、百草园和沈园。
11、因为“有这样好的老师，还有这样好的小河”，一切都充满了童真童趣和浓浓的乡土气息。
12、不可以。这句话表现了现在人们的世俗心理，与当时的景色格格不入，所以没有发现当时鲁迅眼中那些有趣的植物。
13、矮墙并不是短短的，而是很长;皂荚树不高大;没有见到紫红的桑葚，也没有找到何首乌、木莲和覆盆子。
14、当我们来到一个陌生的地方时，常常会和自己想象中的情景作对比，要将心中存有的美好想象和瞬间见到昀现实做一番无可奈何的碰撞，结果反而会失望。(意近即可)
15、示例：(1)捉蝉捕鸟
(2)苦读书
(3)添童趣
七年级语文作业本下册答案(二)
木兰诗
1、B
2、(1)门 人家，住户
(2)表示多数，不是确指 确指，十二
(3)有余 力量大，势力大
(4)跑 步行
3、(1)织布机 事务
(2)文告通“贴”，贴上
(3)买 集市
(4)将领 扶持，搀扶
4、(1)万里赴戎机 关山度若飞
(2)将军百战死 壮士十年归
(3)朔气传金柝 寒光照铁衣
(4)雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离
双兔傍地走 安能辨我是雄雌
5、③②①⑤④
6、(1)记功
(2)像云那样的鬓发，
形容好看的头发
7、(1)不远方里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关口，越过一座座的高山。
(2)将军身经百战生存无几，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。
8、木兰准备出征和奔赴战场。
9、详写从军缘由、准备行装、出征想家、辞官还乡、会见亲人等情节，略写多年征战的战斗过程。
10、示例：浅层含义是指织布机的声音，深层含义是指木兰的叹息声，由后文“惟闻女叹息”可推断出，这写出了木兰深深的.忧思。
11、(1)换上
(2)总共
12、(1)(木兰)从小练习骑马，随着年龄的增长技术更加精深。
(2)和同村的许多年轻人都在此次出征队伍中。
13、昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
14、因为她以国家为重，代父从军，在战场上英勇善战，不计功名。
15、示例：(1)④樊梨花
②莅木兰
③佘太君
④穆桂英
(2)你勤劳孝顺，热爱祖国;
你舍弃女身，征战沙场;
你英姿飒爽，勇武不凡;
你淡泊名利，辞官还乡;
你善良从容，真乃女中豪杰，巾帼英雄!
七年级语文作业本下册答案(三)
福楼拜家的星期天
1、B
2、(1)《包法利夫人》
(2)屠格涅夫
(3)左拉
3、(1)热情奔放、和蔼可亲、博学睿智
(2)温和、寡言、坚毅、聪慧
(3)举止活跃、健谈
4、A
5、在文中起领起下文的作用。
6、示例：“契诃夫在他的艺术中所介绍的社会具有无限广阔性.似乎可以与巴尔扎克相比拟。”作者用巴尔扎克作对比，说明了契诃夫所写的社会的无限广阔性，体现了他巨大的文学成就。
7、“我们的时代“发现了契诃夫文学创作的深刻性，这“深刻性”主要表现在对写作的目的与作用的认识，要给创作更大的自由空间，作家有责任反映人民的现实生活。
8、示例：作家要生活在人民中间;作品要表现人民的生活和苦难。
9、(1)示例一：最聪明的头脑
示例二：“相对论”之父
(2)BE