七年级语文阅读试题
在平时的学习、工作中，我们很多时候都会有考试，接触到试题，借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。那么一般好的试题都具备什么特点呢？下面是小编为大家整理的七年级语文阅读试题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级语文阅读试题
一诺千金
①去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车去村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。后来翻过了两座高山，过了一条湍急的河，走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
②于是我开始忙着拍照，一群小孩子好奇地围着我，该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子，她高兴极了，其他的孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的书包，我真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问：“叫什么呀?”“小翠。”“有连环画没有?”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长才有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。
③我拿出笔记本：“记个地址吧。”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢?”“俺姐识字，她收。”过来一个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。”“好吧。”
④从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就是两个月。一天，偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。我犹豫了一下：“孩子们早忘了吧?就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。”
⑤第二天，我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，是有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。
⑥快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上的邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，‘有北京来的信一定要收好啊，那是我们的。’等了两个月没有，村里的大人笑我们，‘北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，说话不作数的。’我们不信，姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让我们去镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来呢?万一我们不在被别人拿走了呢?那天我们终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗?用化肥袋子包了好几层，几十里山路却是跑着回来的!晚上全村的娃娃都到我家来了，小翠是搂着书睡的，任谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建一个‘图书角’，让我当管理员。看的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。”
⑦后来我又陆续寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。”我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。
⑧从那以后，我明白了什么叫“一诺千金”。
1、通读全文，用自己的话回答下列问题。(每小题2分，计4分。)
(1)用简明的语言概括本文的故事情节：
(2)解释“一诺千金”的意思，应该是：
2、本文第①段能否删去?为什么?(3分)
答：
3、本文许多地方都十分催人泪下，你读到第段后最为感动，你是因为而感动的。(3分)
4、下面一段文字是从文中抽取出来的，它应归位于哪里最为合适?为什么?(4分)我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，还有泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞耻——幸亏寄出去了，要不，永远对不起孩子们。要是伤了他们的心，我拿什么来弥补呀?
答：应归位于第段与第段之间，因为。
5、如果“我”回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了，如果你是“大翠”或“小翠”，你会有哪些想法呢?请写在下面。(3分)
答：
6、读罢本文，你最想对山村的孩子们说一句什么话?写在下面。(3分)
答：
(二)
①做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。这是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解;更残忍的，这种病人不能见阳光。阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个姑娘最多还能再活10个月。
②姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。
③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。
④两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个医生。
⑤医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：“她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听说恋爱都没谈过……”
⑥身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决心?
⑦医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡蓝色的，叫做“豆蔻”;银色的，叫做“妖精”;而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。听得我心酸。
⑧阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。
⑨她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。
⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。
1、下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题?为什么?(4分)
A、《生命啊，生命》B、《阳光啊，阳光》C、《阳光与生命》
答：选项。因为
2、作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：(1)用“”来修饰姑娘的脸，说明;(2)用“”来修饰阳光，借此来比喻等等。(6分)
3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘的精神面貌。(2分)
4、第⑨段画线句中，你认为“生命的硬度”是指，“生命的质量”是指。(2分)
5、第⑤段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”，你是否赞成她的这一行动?为什么?(3分)答：
6、对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们?为什么?(3分)
答：
(三)飘向天堂的琴声
去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课，一个星期后，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上。并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。
那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员秦怡。她学了两年二胡，拉得已经很专业了。据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安，一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。
说也奇怪，自从这位“插班生”来了以后，我常常在他身上看到“琴痴”的影子。这位老先生拉得也很认真投入，从执琴到运弓，不懂就问。除此之外，他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。“我交补课费。”他一再央求。在这儿学琴的老人大多很执著，有时像个孩子。
就这样，每周两次四个小时的大课后，别的学员放学回家，他留下来继续学。半年后他已经能很熟练地拉《雪绒花》了，而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真、很投入地从头至尾拉一遍《雪绒花》。他拉的节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉，深深浅浅地低回在我的心头。
有一次，我从办公室出来想回家，教室里又响起《雪绒花》缓缓的琴声。我翘首从门上的玻璃往里看，发现老先生端坐着，面朝外，忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地流出。飘向窗外，而窗外已是暮色渐浓，几片云悄悄地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然，琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩抖动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。
我推门进去，老先生端坐未动。当我低声询问他时，他突然抱住我，一阵大哭，他哭得像个孩子似的对我说：“我太想老伴了!我天天练琴拉琴，就是想让她听见，让她高兴，让她知道我想她……她去了天国……”后来我知道，他的老伴就是那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。
1、通读全文，请你用简洁的语言概括本文的故事情节。(3分)
答：
2、文中多处暗示“老先生”对老伴“琴痴”的思念之情。请找出几处来(不少于2处)，将原话写在下面。(4分)
(1)
(2)
3、联系全文内容，说说“飘向天堂的琴声”这个标题的含义。(3分)
答：
4、如果你是文中的“琴痴”，你在天国听到了“老先生”的琴声，你会怎么想?你会怎么说?(6分)答：
(1)想的：
(2)说的：
5、你最想对文中的哪一位老人说一说心里话?请将你要说的话写在下面。(4分)
答：我想对说：
(四)优美的琴声
①奥地利首都维也纳郊外，有一座掩映在绿树丛中的豪华别墅。每天傍晚，从别墅的窗口会传出一阵优美的钢琴声，弹钢琴的是一个小姑娘，名叫璐丝，长得漂亮又可爱，曾在欧洲少年钢琴比赛中夺得冠军。
②这天傍晚，有个老乞丐来到别墅，璐丝的父亲见了，要把乞丐赶走。这时，璐丝突然来到老乞丐的面前，亲切地问道：“我能帮帮你吗?”老乞丐点了点头。璐丝又问：“你肚子很饿，是不是?”老乞丐又点了点头，璐丝马上说道：“你等着，我攒了一些零花钱，我把它拿给你。”这时，老乞丐终于开了口：“不用啦，孩子，你的心意我领了。其实我最喜欢吃的东西就是你的钢琴声，不知为什么，只要听一阵你弹的钢琴，我就觉得肚子饱了。”璐丝听了，愉快地说：“老爷爷，你等着。”说完就回到屋子里，不一会儿，一阵钢琴声从窗口飞出来。当璐丝再次出来时，老乞丐又说道：“孩子，你对我这么好，我该怎么感谢你呀?”璐丝笑笑说：“不用感谢，你喜欢我的琴声，就是我的知音，我应该感谢你呀!”老乞丐又说道：“以前我曾给一位音乐家抄过乐谱，如果你愿意，从今天起我给你抄乐谱好吗?”璐丝听了，高兴地说：“谢谢你!那太好了。”
③从此之后，老乞丐每天都要来给璐丝抄乐谱，但却从来没有吃过璐丝家的一顿饭，也从来不要任何报酬。璐丝每天弹着老乞丐给她抄的乐谱，钢琴弹得越来越好。璐丝的父亲刚开始对这个老乞丐很厌恶，但为了不使女儿扫兴，加上老乞丐抄乐谱的确很卖力，渐渐地也就喜欢上他了。
④一天，老乞丐对璐丝的父亲说：“你的孩子很有音乐天赋，该给她找一个好老师了。”璐丝的父亲说：“我本想请本市著名的钢琴家吉斯尔教授，他是世界上一流的钢琴家，可我登他的门时，他说什么也不愿意见我。”老乞丐听了，叹了一口气说：“这样吧，我给你写封信，拿着这封信再去找他，他也许会给我一个面子。”
⑤就这样，璐丝的父亲带着女儿又一次来到了著名钢琴大师吉斯尔教授的家门。这回他拿出了老乞丐的信，没想到仆人十分客气，领着璐丝的父亲来到吉斯尔的工作室。仆人指着那位正在弹钢琴的老人说：“他就是吉斯尔教授。”
⑥璐丝站在那里，静静地听着那美妙的琴声。天啊，这乐曲璐丝是那么的熟悉，这不就是老乞丐抄的谱子吗?一曲终了，她走上前去，向老教授深深地鞠了一躬：“吉斯尔教授，您好。”老教授缓缓地转过身来，璐丝父女俩大吃一惊，眼前这个衣冠楚楚的老教授不是别人，正是那个给璐丝抄乐谱的老乞丐!
⑦吉斯尔教授朝他们父女微微一笑说：“没有想到，是不是?”为了解除这一尴尬局面，老教授说出了自己的心里话。
⑧原来，吉斯尔教授是个十分严谨的音乐家。不久前，他收到璐丝父亲的信，请他收他的女儿跟他学钢琴。可是吉斯尔教授带学生有个原则：要学艺，必须先学做人。为了了解璐丝的思想品德怎么样，他就故意扮做老乞丐来试试她。让吉斯尔教授感到欣慰的是，小女孩璐丝不仅钢琴弹得好，而且人品也好。这正是作为一个未来的艺术家所必不可少的优秀品质。于是吉斯尔教授愉快地收下了璐丝做自己的学生。后来，璐丝终于成了世界上优秀的女钢琴家。
1、看了文章的题目《优美的琴声》，你对本文产生了哪些疑问?请你用疑问句至少提出一个问题来。然后通读全文，根据文章的内容和自己的理解加以解答。(3分)(1)问题：
(2)解答：
2、请你分析概括文中人物的性格，并说说文章是怎样来表现她(他)这种性格的。(6分)
(1)璐丝：通过写璐丝，表现了她的性格。
(2)吉斯尔教授：通过写吉斯尔教授，表现了他的性格。
3、由上面对人物的分析，你认为作为一个艺术家应具备哪些优秀品质?为什么?(3分)答：
4、文章对璐丝的父亲描述的文字虽然不多，但只要你仔细地研读，你仍然会有所发现。请根据你的发现，回答下列问题。(5分)
(1)璐丝的父亲是一个的人。
(2)你喜欢璐丝的父亲吗?为什么?答：
5、请你从故事情节安排的角度，简要评点本文。(3分)
(五)生死跳伞
汤姆有一架自己的小型飞机。一天，汤姆和好友库尔及另外5个人乘飞机飞过一个人迹罕至的海峡。飞机已飞行了两个半小时，再有半个小时，就可到达目的地。
忽然，汤姆发现飞机上的油料不多了，估计是油箱漏油了。因为起飞前，他已给油箱加满了油。
汤姆将这个消息传达后，飞机上的人一阵惊慌，汤姆安慰他们：“没关系的，我们有降落伞!”说着，他将操纵杆交给也会开飞机的库尔，走向机尾拿来了降落伞。汤姆给每个人发了一个降落伞后，在库尔身边也放了一个降落伞袋。他说：“库尔，我的好兄弟，我带着5个人先跳，你开好飞机，在适当的时候再跳吧!”说完，他带领5个人跳了下去。
飞机上就剩库尔一个人了。这时，仪表显示油料已尽，飞机在靠滑翔无力地向前飞。库尔决定也跳下去，于是，他一手扳紧操纵杆，一手抓过降落伞包。他一掏，大惊，包里没降落伞，是一包汤姆的旧衣服!库尔咬牙大骂汤姆!没伞就不能跳，没油料，靠滑翔飞机是飞不长久的!库尔急得浑身冒汗，只好使尽浑身解数，往前能开多远算多远。
飞机无力地朝前飞着，往下降着，与海面距离越来越近……就在库尔彻底绝望时，奇迹出现了——一片海滩出现在眼前。他大喜，用力猛拉操纵杆，飞机贴着海面冲过去，嗵的一声撞落在松软的海滩上，库尔晕了过去。
半个月后，库尔回到他和汤姆居住的小镇。
他拎着那个装着旧衣服的伞包来到汤姆的家门外，发出狮子般的怒吼：“汤姆，你这个出卖朋友的家伙，给我滚出来!”
汤姆的妻子和三个孩子跑出来，一起问他发生了什么。库尔很生气地讲了事情的经过;并抖动着那个包，大声地说：“看，他就是用这东西骗我的!他没想到我没死，真是老天保佑!”
汤姆的妻子说了声“他一直没有回来”，就认真翻看那个包。旧衣服被倒出来后，她从包底拿出一张纸片。但她只看了一眼，就大哭起来。
库尔一愣，拿过纸片来看。纸上有两行极潦草的字，是汤姆的笔迹，写的是：“库尔，我的好兄弟，机下是鲨鱼区，跳下去必死无疑。不跳，没油的飞机不堪重负，会很快坠海。我带他们跳下后，飞机减轻了重量就肯定能滑翔过去……你就大胆地向前开吧，祝你成功!”
1、通读全文，说说文题“生死跳伞”的含义，应该是。(2分)
2、按情节结构，分别概括小说各部分的内容。(4分)
(1)开端：(2)发展：
(3)高潮：(4)结局：
3、从汤姆身上，你看到了的可贵品质。(2分)
4、你是怎样来看待库尔这个人的?为什么你这样认为呢?(3分)
答：
5、假如你的库尔，在看了汤姆留下的纸条后，你会怎么想?你对汤姆的妻子会怎么说?(6分)(1)想的：
(2)说的：
6、你认为汤姆以牺牲6个人的代价而保全库尔一个人的做法值得吗?为什么?(3分)答：
(六)真正的慷慨
1一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。
2我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”
3梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，它也会给那个小女孩带去快乐的。”
4我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。
5男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。
6我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。
1、通读全文，文题“真正的慷慨”的含义是“”(用文中原文概括填空)。(2分)
2、文中哪些事件体现了人物“真正的慷慨”?试举例说明。(3分)
答：譬如：
3、联系文中每个人物在捐出自己东西时的表情、动作和语言，举例分析其内在的思想感情。(6分)(1)例如：。
(2)分析：。
4、品味文中第⑤、⑥两段中画横线的句子，揣摩人物的心理并回答下列问题。(每小题3分，计6分)(1)第⑤段中男孩们之所以“惊讶地张大了嘴巴”，是因为。
(2)第6段中“我”之所以将旧夹克衫换成了新的夹克衫，是因为。
5、从文中他们“真正的慷慨”的举动中，你联想到了什么?(3分)
答：
(七)与困难掰腕子
1父亲十多岁的时候，爷爷就去世了，当时，家里的日子过得很凄凉。为了能挣些口粮，奶奶一狠心，把父亲送到后草地换粮的车队。
2换粮回来的半道上，骡子病了。给牲口看病的工夫，父亲在一家车马店耽搁了一天多的时间。第二天下午，父亲只好一个人往回赶。天越来越黑，风也越刮越大。地上的积雪被扬得四散，天地之间灰茫茫的，看不清前头的路。父亲本打算走到前边的一个村庄，找一个地方住下来，但是往前走了很长一段时间，还是看不到那个村庄。
3天已经彻底黑了，又走了不知多少路，还是不见一星半点的灯影。父亲觉得，一定是迷路了。他把车上所有御寒的东西，都胡乱地穿在自己身上，又把两条麻袋片，搭在了还有些虚弱的骡子身上。天气越来越冷了，刺骨的寒风发着呜呜的怪响，毫无遮拦地穿透父亲的衣服，深入到父亲的骨髓深处。
4父亲后来回忆说，他当时连车也不敢坐，也不敢选择一个背风的地方藏起来。他说，那种时候，人和牲口要是一停下来，很快就冻僵了。父亲牵着骡子，明明知道已经迷路了，还是义无反顾地往前走，他知道走下去就能活下来。然而那一次，命运好像偏偏和他作对。车走着走着，突然掉进了一个雪窟窿，父亲爬到车底下，清理了积雪，自己帮着边辕，狠命地吆喝着牲口，一连试了几次，车就是出不来。风越刮越大，后半夜更是冷得难耐。有几次，父亲想舍弃了车和牲口，自己一个人逃命。但是，一想到家里，好几口子人指望着换回去的东西活命，他就不敢再想这些。后来，父亲把车上的东西都卸下来，空车出来，再把东西装上去。父亲说，他当时冻得瑟瑟发抖而又筋疲力尽，也不知道什么力量促使他还能搬得动上百斤的盛满小麦的麻包……
5第二天天亮，父亲发现自己赶着车在雪地上转了无数个圈，而前面的村庄，就在一里远的地方。
6以后的岁月，父亲偶尔说起这件事的时候，总是意味深长地说，人这一辈子，谁都会遇到点难事，关键是要学会和它掰腕子——再大的困难，只要心里不松劲，掰腕子永远输不了。
1、通读全文，从文中搜集相关信息，回答下列问题。(每小题3分，计6分)
(1)父亲遇到了哪些困难?(用概括的语言回答)
答：
(2)父亲是怎样“与困难掰腕子”的?(用自己的话概括回答)
答：
2、从全文来看，第1段文字能否删去?为什么?(3分)
答：
3、结合具体的情境，揣摩第4段画线句，说说究竟是“什么力量”在促使着父亲?(2分)答：
4、第5段写“第二天天亮”后父亲所发现的情境。请你猜想一下，父亲此时心里会想些什么?(3分)答：
5、第6段父亲“意味深长”的话，对我们有什么教育意义?为什么?(3分)
答：
6、在你的日常生活中，你是否也遭遇过困难?你是怎样与困难“掰腕子”的?(3分)答：
(八)没有人拒绝微笑
1单位位于闹市区，上班时间经常有小商小贩趁门卫不注意，偷偷溜进办公大楼，推销商品。有时当我们专心致志地工作时突然有商贩敲门，有的甚至不敲门直接推门进来推销商品，打扰我们的工作，让沉浸在材料中动脑筋的我们头疼不已，十分反感。
2有一天，一个小伙子敲门走进我们办公室，用格式化的语言礼貌地说道：“对不起，打扰一下，我是某某某公司的驻本地代表，请问你们是否需要电脑清洁纸巾?如果需要，我们可以给你们优惠。”见多了形形色色上门推销的商贩，专心工作的我们对此并不感冒。一位同事说：“我们不需要你的产品，不要扰乱我们的工作秩序，上班时间不容许推销商品，请你离开好吗?”深受其扰的我们一脸不悦，给了他一些冷冰冰的脸色。
3他并没有沮丧，带着微笑温和地说：“不买也可以啊，允许我给你试一下产品好吗?”还没等我们同意，他很快拿出一包纸巾擦试我们电脑有污垢的部位，动作十分投入、认真、娴熟，但埋头工作的我们并没有买他的帐。见状后他还是礼貌地说了声：“对不起，打扰了，再见!”
4片刻，他又来了，他说：“你们领导说了，需要这种产品，请你考虑考虑好吗?”一个同事开玩笑地说：“领导需要就让领导买去，我们不需要，请你还是走吧!”同事的话没有一点商量的余地。他并没有因为我们的冷漠而放弃可能赢得的希望，努力详细地介绍他所推销的产品的性能和好处。最终，忙于工作的我们谁也没有理睬他，在我们看来，他很自讨没趣。他使出浑身解数推销，但是，无论他怎么游说，我们没有一个人动心。最后，他还是微笑着离开了。
5第二天早上一上班，他又来了。还是一样的诚恳、一样的期待，我们仍然一样的冷漠、一样的脸色，很坚决地拒绝了，并明确告诉他：如果再来打扰我们工作，我们就不客气了。让我纳闷的是，不论我们对他有多么讨厌、冷漠、拒绝，他脸上始终洋溢着笑容，没有一点不悦的表情，微笑着进来，微笑着离开。我在想，如果我遇到这样的情况，肯定早已放弃了。
6第三天他还是来了，但得到的还是同样的待遇。我们以为吃了几次闭门羹的他会放弃，第四天不会再来了。没想到的是第四天他又出现在办公楼内。考虑到单位电脑较多，我们答应买他300多元的产品，前提是他必须拿出正规有效的发票，否则不予购买。他的发票是外地的，尽管有水印，可财务人员不在，我们不能确定发票真伪。最终我们明确告诉他不要了，请他到别处去推销。他眼里闪出一丝希望的光芒，连声说谢谢，微笑着告退。
7第五天他仍然来了，出乎意料的是，他不但带了价值300元的产品，还带了税务部门的发票鉴定证明!我们买下了他的产品。他临走时，我一改往日的冷淡，热情地问：“我真的服了你，难道你就没想到过放弃?有何秘诀?”他一脸阳光，给我一句掷地有声的话：“。谢谢，我走了。”
8我愣住了，想想也是，我们给他太多冷漠冰霜，但是最终被他的执著融化了。
9没有人拒绝微笑，且这种执著的微笑精神，往往是一条通向成功的道路。
1、比较“我们”与“小伙子”的态度，“我们”常常是，而“小伙子”常常是。这反映了“小伙子”具有的品格。(6分)
2、联系上下文，在第7段横线处为“小伙子”补写一句“掷地有声的话”。(写在下面。3分)
3、联系全文，体会第9段。为什么说“这种执着的微笑精神，是一条通向成功的道路”?说说你的理解。(3分)
答：
4、“小伙子”的性格在他的言行举止中都有所体现，请你举例说明(不少于2个方面)。(4分)(1)例如：，表现了他的性格特征。
(2)例如：，表现了他的性格特征。
5、如果你是文中的“小伙子”，你对别人的冷漠与不理睬会怎么想?又会怎么做?(4分)(1)想的：
(2)做的：
七年级语文阅读训练之答案
(一)一诺千金
1、(1)北京的姐姐为山村的孩子们承诺并寄书籍(2)一句小小的诺言会有千金的价值(每小题2分，计4分。意符即可)
2、不能。这段文字之所以交代“我”行路的困难，是为下文写山村的闭塞贫穷、孩子们渴望知识及孩子们在山路上背书籍的艰难等作铺垫的。(3分。意符即可)
3、⑤为贫穷山村的孩子们渴求知识的精神(或：⑥为山村人们质朴、真诚的品格)(前空1分，后空2分，计3分。)
4、⑥⑦它是作者的心理活动，有承上启下的作用：“泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影”与第⑥段相照应;其中“我”的自责又为后文写“我”后来“陆续寄了一些书和文具”作铺垫。(“归位”1分，“理由”3分，计4分。“理由”不求文字统一，意符即可)
5、可能会有两种理解：a.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暂时忘记了吧，我相信她会记起来的;b.恶意的：哼，城里人，说话就是不算数!……(3分。只要合情合理即可)6、如：a.山村的孩子们，我为你们渴求知识的精神所感动b.山村的孩子们，只要你们好好学习，一定能成为祖国的有用之材c.山村的孩子们，不仅是北京的姐姐关心着你们，还有我也会从此关心着你们，更有国家、社会都在关心着你们。(3分。答案不唯一，只要说话言之有理即可)
(二)1、C本文作者从姑娘生命的历程中体会到虽然生命重要，但“阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿”的道理，引导人们去“珍视”生活中一切美好的事物，而不是单纯地说“生命”或“阳光”一个方面。(“选择”1分，“理由”3分，计4分。不求文字统一，言之有理即可)
2、(1)苍白姑娘身患绝症，身体虚弱(2)明媚(或：鲜红)世上一切最美好的事物(每小题3分，计6分)
3、有强烈的爱美之心，更有热爱生命，热爱生活(2分。意符即可)
4、人坚强的意志人崇高的精神(每空1分，计2分)5、可赞成她在生命的最后时光里用顽强的精神来感受阳光等大自然的美好;也可不赞成，因为她也应该珍爱生命，活着比什么都重要(3分。无论赞成与否，言之有理即可)6、(3分。答案为开放性，言之有理即可，酌情给分)
(三)飘向天堂的琴声
1、一位70岁左右的长者坚持插班学二胡，以他的琴声来让去世的老伴高兴，来表达他对老伴的思念之情(3分。不求文字统一，意符即可)
2、如：a.看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红b.执意说想学琴c.并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上d.这位老先生拉得也很认真投入e.像是一个人对另一个人倾诉f.似乎怕挡住琴声飘向更远的天际……(每小题2分，计4分。任选其二)
3、有两层含义：实指“老先生”对去世的老伴所拉的二胡琴声，虚指“老先生”对老伴的思念之情(3分。意符即可)
4、(每小题3分，计6分。答案为开放性，只要表达她对老先生的感激与思念之情即可)
5、(4分。答案为开放性，言之有理、简明得体即可)
(四)优美的琴声
1、(前一题1分，后一题2分，计3分。本题旨在考察学生质疑与探究的能力，因此答案不唯一，请根据学生提问与解答的质量来酌情给分)
2、(1)对老乞丐“亲切地问”，将自己攒的零花钱给老乞丐……真诚而善良，富于同情心(2)为了了解璐丝的人品，他故意扮做老乞丐;每天都来给璐丝抄乐谱，却从来没有吃过一顿饭，也从来不要任何报酬十分严谨(每小题3分，计6分。不求文字统一，只要分析言之有理即可，酌情给分)
3、作为一个艺术家应该是德艺双馨(不仅琴弹得好，人品也要好)。因为学艺先要做人，只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术，艺术才有可能达到顶峰。(3分。不求文字统一，言之有理即可，酌情给分)
4、(1)吝啬、势利，但对女儿富有责任感(2分。意符即可)(2)(3分。答案为开放性，言之有理即可。)(本题共计5分)
5、(3分。不求文字统一，只要扣住“故事情节安排”来评点，言之有理即可)
(五)生死跳伞
1、汤姆与另外5个人为了保全飞机和库尔的生命，跳伞坠入大海而亡(2分)
2、(1)汤姆飞机飞海峡(2)油料不多去跳伞(3)库尔驾机骂汤姆(4)一看纸片知汤姆(每小题1分，计4分)
3、顾全大局、舍己为人(2分)
4、库尔是一个性情急躁、心胸狭隘的的人。因为他发现汤姆跳伞后留给他的不是降落伞而是一包旧衣服，在还没有搞清楚汤姆的真实用意之前，对汤姆是“咬牙大骂”、“狮子般的怒吼”。(3分)
5、(6分。答案为开放性，言之有理即可)
6、(3分。无论赞成与否，只要言之有理即可)
(六)真正的慷慨
1、把自己最珍爱的东西给予别人(2分)
2、1梅格安将自己最喜欢的布娃娃捐出来2布兰德拿出来最喜欢的圣斗士3布雷德拿出他的宝贝火柴盒汽车4“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐出来……(3分。任选其二)
3、(1)梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪(2)说明梅格安虽然珍爱自己心爱的布娃娃，但为了那个小女孩快乐，她还是毅然决然地捐出来了。反映了她无私的爱心(每小题3分，计6分。也可以举其它人的例子)
4、(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深的触动和启发(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动，“我”希望“那个年轻女人”也如“我”一样生活得幸福美好(每小题3分，计6分)
5、比如：1联想到人与人之间美好的情愫2只要人人奉献一点爱，世界将变得更精彩……(3分。答案不唯一，只要符合文本内容和学生心理即可)
(七)与困难掰腕子
1、(1)1骡子病，耽误了行期2天黑迷路3天冷难耐(2)医好骡子，拼命赶路，即使车掉进了雪窟窿也不停息，也不放弃，与困难战斗到底，终于走出困境(每小题3分，计6分)
2、不能。因为本段文字点明了父亲去换粮车队的背景，也为后文写父亲不放弃车和粮食，与困难战斗到底作了铺垫(3分。意符即可)
3、不屈服于困难，与困难战斗到底的英雄气概(2分)
4、(3分。答案为开放性，只要合情合理即可)
5、(3分。答案不唯一，只要言之有理即可)
6、(3分。答案为开放性)
(八)没有人拒绝微笑
1、一脸不悦、冷冰的脸色、有时甚至是拒绝礼貌地微笑着来，微笑着去礼貌、热情、坚定、执著(每空2分，计6分)
2、没有一块冰不被阳光融化!没有人拒绝微笑，就这么简单(3分。意符即可)
3、因为执著，所以不曾放弃;因为微笑，所以热情。而且这种执着的微笑精神可以融化一切冷漠，使不可能变成了可能，使可能变成了现实，他成功了!(3分。意符即可)
4、(4分。答案不唯一，此略)
5、(4分。答案为开放性，只要合情合理即可)
七年级语文阅读试题
一、语言应用
这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情。
二、诗歌鉴赏
请你谈谈对三、四句诗的理解。
三、语言应用
这首诗加线句子是怎样写离愁的
（题文）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么。
（题文）这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一、二句写的是____________。三、四句借花喻人，抒发了诗人_____________的志愿(或志向)。
这首诗共四句，写出了诗人几种心情请你概括。
落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。(40字左右)
落红在这里比喻什么？
四、选择题
对这首诗歌的理解不正确的一项是()
A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B.用浩荡修饰离愁，写离愁之苦;用天涯映衬离愁，写离愁之多。
C.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D.化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
对这首诗的分析有误的一项是：()
A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C.诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
五、诗歌鉴赏
落红不是无情物，化作春泥更护花一句表达了作者怎样的感情
最后两句诗有什么深刻含义
六、语言应用
诗中吟鞭东指即天涯中的吟鞭指（________）
落红不是无情物中，作者以落红暗喻（_______）。化作春泥更护花一句表达了（________）的思想感情。
七、句子默写
龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是：
诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是：
欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，（______）又何尝不是一种新意呢
八、语言应用
这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情。
九、句子默写
诗人以浩荡修饰离愁，以白日斜烘托离愁，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的（_______）有异曲同工之妙。
十、语言应用
直抒作者心境的一个短语是：
十一、句子默写
诗中表达作者心志的诗句是：
十二、语言应用
落红在这里比喻（_______）
诗的前两句抒情叙事，写出了（_______）的复杂感情。
全诗共四句，写诗人（_______）这三种心境。
诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍为国效力的决心。现在常被用来赞颂（_______）的精神。
十三、诗歌鉴赏
赏析落红不是无情物，化作春泥更护花。
七年级语文阅读试题
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子--自采--三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。
从公路拐过去布道一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的肩头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。
汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道："友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！"
我看着那几条狗大声说："喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？"狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。
钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装金汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。"你认为它会数钱吗？"我对爸爸说。
"也许会学会的。"爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来："你们住这儿吗？"开车的问道。
"不，不过，它们会带你们去果园的。"我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋--一个朴实而又纯洁的地方。
1、联系上下文，说说下列词语的意思。
沁人心脾：尽收眼底：（）
2、读着"朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！""我"心中可能会这样想：（。）
3、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为（）。
4、回家的路上，"我"感受到那片果林，那间小屋是"一个朴实而又纯洁的地方。"说它"朴实"是因为
说它"纯洁"是因为（）。
5、读了这个故事，我想说：（）。
七年级语文阅读试题
我说道：爸爸，你走吧。他往车外看了看说：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，到那边来信!我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
7.选段中刻画父亲形象的最突出的描写手法是什么?(2分)
8.选段中先后两次写道我的泪很快地流下来我的眼泪又来了，这里流出的泪是指()(2分)
A.伤感愧疚的泪B.伤心悲痛的泪C.离别忧伤的泪D.感激动情的泪
9.选段中写父亲的外貌，先后写了戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，对其用意理解不正确的一项是()(3分)
A.因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B.家景惨淡，父亲老境颓唐，黑布刚好反映了家境困顿。
C.着力刻画父亲生活方式古板。
D.黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
10.选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处背影，对这样写的主要原因理解最确切的一项是()(3分)
A.因我的观察角度无法从正面看到父亲。
B.因背影是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐、心情忧郁、父爱真挚等，都可通过背影真切地表现出来。
C.因我与父亲告别，感情悲伤，使我只能从背影中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D.因背影给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
11.选段中写父亲走路蹒跚，这是因为父亲。段末用我的眼泪又来了作结，其作用是。(4分)
12.这段文字详细描写父亲买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，其中正确的两项是()(3分)
A.为了刻画父亲的形象，突出父亲的形象。
B.这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
C.父亲的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
D.背影深刻地刻下父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特别深。
E.背影反映了父子之间的深厚感情。
七年级语文阅读试题
第一部分：
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
痴想（）隐秘（）凝成（）喧腾（）瞬间（）
2．体会下列词语在句子中的意思。（4分）
⑴我常伏在窗口痴想（“痴想”这个词在这里是什么意思？）
⑵一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这里是什么意思？）
3．划分下列诗句的朗读节奏：（4分）
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
4．体会诗句的意义，回答问题：（4分）
⑴“于是，怀着一种隐秘的想望／有一天我终于爬上了那个山顶”为什么说是“隐秘的想望”?
⑵“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?
5．《生命生命》一文开头写小飞蛾是什么意思？（4分）
6．瓜苗一例，从这个角度去说生命力之强大。（2分）
7．《生命生命》中作者的三点思考是什么？有什么联系？（4分）
8．细读《生命生命》，第一段都是围绕“ ”一语展开的，第二段都是围绕“ ”一词展开的。（4分）
9．朗读《在山的那边》一诗，感悟诗中的思想感情。诗歌，除字面上的意思外，往往还有深层含义。探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思?（4分）
10．填入下面句子中的横线处，与上文衔接最恰当的句子是（）（2分）
看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便会觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量；。
A、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着。
B、冬天更好，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。泉上起了一片热气，白而轻软。
C、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长草藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。
D、冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，使你不由想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长草藻上飘荡着。
第二部分：
（一）
在山的那边，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
11．“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?（4分）
12．“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这几句诗中，“枯干的心灵”，比喻。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，。（2分）
13．“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?（4分）
14．“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同?（4分）
15．什么是“信念凝成的海”?诗中有没有回答这个问题?（4分）
七年级语文阅读试题
一、古代寓言二则（全文背诵默写）
（一）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“，。”
（二）刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1、按原文填空。
（1）填出文中空白的句子。
（2）《郑人买履》选自，作者是战国末期的哲学家。《刻舟求剑》选自，作者是战国末期秦相组织编写的论文集。
2、解释下列句子中的加点词。
①先自度其足（）②吾忘持度（）
③反归取之（）④遂不得履（）
⑤遽契其舟（）⑥不亦惑乎（）
3、解释下列句子中的“之”字。
①反归取之（）②至之市（）
③何不试之以足（）④故时有物外之趣（）
4、翻译下列句子。
①何不试之以足？
②求剑若此，不亦惑乎？
③是吾剑之所从坠。
④至之市，而忘操之。
5、用文中语句回答，郑人买不到履的原因是什么呢？
6、《郑人买履》讽刺了什么样的人呢？
《刻舟求剑》讽刺了什么样的人呢？
7、现实生活中也有一些类似的例子。请你举一个例子。语言简洁明了。
二、《幼时记趣》
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、《幼时记趣》选自《》，作者是清代作家。
2、解释加点的字。
①明察秋毫（）②故时有物外之趣（）
③私拟作群鹤舞空（）④徐喷以烟（）
⑤于土墙凹凸处（）⑥以丛草为林（）
⑦盖一癞蛤蟆也（）⑧方出神（）
3、用现代汉语翻译句子。
①见藐小微物，必细察其纹理。
②昂首观之，项为之强。
③作青云白鹤观
④以土砾凸者为丘，凹者为壑
⑤鞭数十，驱之别院。
4、《幼时记趣》充满了生机盎然的童真童趣。我想你一定被这浓浓的童趣打动了。现在，请你从文中找出你印象最深刻的句子，用横线画出来，然后在下面的横线上作出赏析。
赏析：
5、每个人的童年都有一些有趣的经历。请你打开记忆的大门，回忆一件你的有趣的事情。简要的写在下边的横线上。
6、作者观察细致，想像奇特。请你从文中找出一句作者想像奇特的句子。
三、《三峡》（全文背诵默写）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时，，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“，！”
1、按原文填空。
2、本段文字选自北魏地理学家、散文家的有文学价值的地理巨著《》。
3、解释下列加点字。
①略无阙处（）②夏水襄陵（）
③乘奔御风（）④飞漱其间（）
⑤林寒涧肃（）⑥属引凄异（）
4、翻译下列句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②夏水襄陵，沿溯阻绝。
②虽乘奔御风不以疾也。
④素湍绿潭，回清倒影。
⑤清荣峻茂，良多趣味。
5、从文中找出侧面描写三峡两岸山脉的高峻的句子。
6、从文中找出侧面描写夏水迅急特点的句子。
四、《梦溪笔谈》二则
（一）以虫治虫
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
（二）梵天寺木塔
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而塔动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如朐箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精练。
1、两则短文选自《》，作者是北宋科学家、政治家、。
2、解释下列加点字。
①方为秋田之害（）②则以钳搏之（）
③悉为两段（）④岁以大穰（）
⑤其虫旧曾有之（）⑥方两三级（）
⑦患其塔动（）⑧乃以瓦布之（）
⑨贻以金钗（）⑩盖钉板上下弥束（）
3、翻译下列句子。
①如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地
②其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
②未布瓦，上轻，故如此。
④但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。
⑤人皆服其精练。
4、皓笑曰：“此易耳，但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。”这句话中，一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？
五、《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。身已半人，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、本文选自《》。作者是，字留仙，别号柳泉居士，世称，代文学家。
2、解释下列加点字。
①止有剩骨（）②一狼仍从（）
③两狼之并驱如故（）④恐前后受其敌（）
⑤其一犬坐于前（）⑥意暇甚（）
⑦以刀劈狼首（）⑧一狼洞其中（）
⑨盖以诱敌（）⑩止增笑耳（）
3、翻译下列句子。
①屠惧，投以骨。
②复投之，后狼止而前狼又至。
②屠大窘，恐前后受其敌。
④一狼径去，其一犬坐于前。
⑤意将隧人以攻其后也。
⑥乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑦禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4、文中狼的性格特征是（用一个词语概括）。
5、在文中画出作者议论的句子。
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