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北师大版初一语文下册第一单元检测练习题
考试是学习的成长过程，只有通过考试才能检测出自己哪里不足，这样才能查漏补缺。下面小编为大家整理了北师大版初一语文下册第一单元检测练习题，希望能帮到大家！
初一语文下册第一单元检测练习题 1
第一部分：
1、注意下列加粗字的读音，或根据拼音写出相应的汉字。(4分)
潸然( ) 如履平地( ) 狂lán( ) qiè意( )
2、下列句子中没有错别字的一项是( )(2分)
A、照耀得你向黎明一般的舒畅，青春一般的欢愈。
B、这就是黄河上的羊皮伐子。
C、在冰冻的密西根向西了望。
D、可以看出不曾有过的矜持。
3、揣摩下列句子的含义。(2分)
⑴哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载地哺育了亿万子女的乳娘。
⑵那神情，就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑，又像在公园人工湖上的渡艇上戏弄着微波。
4、下列句子节奏划分有错误的一项是( )(2分)
A.我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚。
B.想望透/黑夜/看中国的黎明
C.你/用纯洁的/清流，灌溉/花的国土。
D.像/一个巨人/出现在/亚洲平原之上
5、阅读下面一则小故事，说说这个故事告诉我们什么道理?(2分)
《三国演义》中有个望梅止渴的故事：曹操带兵来到一个没有水的地方。士兵们口渴难忍，叫苦不迭，对找到水源失去了信心。曹操心生一计，说：“前面有一片很大的梅林，梅子很多，又甜又酸。”士兵听了，都流出了口水，不再喊渴，终于走出了那个鬼地方。
6、口语交际：(2分)
有一天，萧伯纳应邀参加了一个丰盛的晚宴。席间有一青年在大文豪面前滔滔不绝地吹嘘自己的天才，好像自己天南海北样样通晓，大有不可一世的气概。起初，萧伯纳闭口不言，洗耳恭听。后来，愈听愈觉得不是滋味。后来，他终于忍不住了，便开口说道：“年轻的朋友，只要我们两人联合起来，世间的事情就无一不晓了。”那人惊讶地说：“未必如此吧!”萧伯纳说：“怎么不是，你是这样地精通世界万物，不过，尚有一点欠缺，就是不知夸夸其谈会使丰盛的佳肴也变得谈而无味，而我刚好明了这一点，咱俩合起来，岂不是无一不晓了吗?”
萧伯纳的言外之意：
7、语文活动探究：走进图书馆(4分)
⑴在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。
⑵活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动?
⑶走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，优点不知如何是好。假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备从哪些方面说?(注意：内容要切合作品本身特点)
⑷读了《汤姆·索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片段之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计?(至少含3个基本信息)。
第二部分：
(一)
黄河颂
我站在高山之巅，
望黄河滚滚奔向东南。
金涛澎湃，
掀起万丈狂澜，
浊流宛转，
结成九曲连环，
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮，
五千年的古国文化，
从你这儿发源，
多少英雄的故事，
在你的周围扮演。
啊!黄河!
你伟大坚强!
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀!
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样。
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
8、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”，这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?(2分)
9、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，这部分的中心意思概括正确的一项是()(2分)
A、把黄河作为中华民族的代表，热情赞美中华民族悠久的历史、伟大的力量和深远的国际影响。
B、把黄河作为中华民族的象征，歌颂中华民族悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩和伟大坚强、团结一致的精神。
C、歌颂黄河在中华民族历史上的伟大贡献，黄河哺育了中华儿女，哺育了中华民族的文化，黄河两岸的游击健儿抵抗日寇的侵略，为全国人民所赞颂。
D、充分肯定了黄河在中华民族的历史、文化发展中的作用，展望黄河辉煌灿烂的远景，抒发了作者豪迈的情感。
10、“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，是什么意思?(2分)
11、诗中“啊!黄河!”出现了三次，这是什么修辞方法，有什么表达作用?(2分)
12、“用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障”中，“体魄”能否换成“身躯”?为什么?(3分)
13、诗人写《黄河颂》的目的是什么?(3分)
(二)
圆明园残简
一
读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。诵之吟之，如痴如醉。读圆明园，如同读一串珠玑带断的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝窟，有宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到她……”如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。”在历史的面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园!
二
这儿叫“大水法”，那是老佛爷给它的称呼。西洋人叫“喷泉”，一个很文明的名词。大水法，圆明园最壮观的喷泉。那只威风凛凛的大铜狮，头顶喷出7层水帘;菊花形椭圆喷池中心的梅花鹿，鹿角喷水8柱;两侧10只铜狗从口中喷出水柱直射鹿身，溅起层层浪花;左右那两座13层的方形喷水塔，塔顶与四周88根喷管交织成网。若喷泉全部开放，有如山洪暴发，声闻许里。当年，老佛爷坐在对面的“观水法”观赏这个奇景。英国那个“文明”的使臣马戛尔尼，也在这儿瞻仰过大水法奇观。他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。这大水法应该搬到英吉利去叫大喷泉，如同将香港掳掠到米字旗下，那美丽的海湾就取了那位女皇亚历山德丽娜的名字，叫做维多利亚湾。于是英吉利开来坚船利炮就这样做了。英法联军闯入这宫廷禁地，将珍宝财物抢掠一空，焚烧三天，烟尘蔽日。万园之园，顷刻化为劫灰。如今的大水法，孤寂在一片苇丛之中。如今的大水法，那石龛式门洞如同一颗不屈的头颅，如同一副不倒的铮铮铁骨，昂然屹立在翠绿的苇丛。它不会流泪了，喷泉早已干涸;它不会声如山洪了，它已喉干嗓哑。我百年蒙屈的大水法哟，我撕肝裂胆的大水法!
三
不知道应该怎样称呼你，一米见方的一尊大石雕。当年你应该嵌砌在那册简牍的哪一个部位?无论你嵌砌在哪一个章节，无论你组合在哪一个句子，哪怕只是一个小小的标点，你都是那样的和谐，那样的完美。我在天安门城楼上见过你，我在天坛祈年殿外见过你，还有华表，还有金水桥。你的学名叫一一—汉白玉。汉白玉，白如雪，洁如玉，一个多么圣洁的名字。一见到你，我就在心里呼喊，你是一位堂堂正正的中国汉子。你裂身为二，你宁为玉碎，不为瓦全。你躺在大地母亲的怀里，你仰面朝天，经受着一个多世纪风风雨雨的洗刷，仍然棱角分明。你孤身自守，展示着百年前的愤怒。有小草与你为伴，绿茵衬托出你威武不屈的英姿，牵牛花爬进你撕裂的伤口，你就有了生命。你是一种精神，你是历史的铁证，你是中华儿女不屈的身子骨。我摄下你的身影，我把你珍藏在我的画册里，我把你嵌在我这篇简牍里，你是最美的一个标点，一个句子。我白如雪洁如玉的汉白玉哟，我宁为玉碎的汉白玉!
14.请你摘录3～5条你喜欢的精练、文雅的四字短语。(2分)
15.选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
16.举例说明本文使用了哪几种修辞手法?简析其作用。(至少回答一种)(3分)
17.你认为文中的圆明园有什么象征意义?(3分)
(三)
水之经典
①世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩翰之水，多的是，在我看来，最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟。
②看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽、桀骛不驯的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为 ，将浪涛如山变为 ，将凶猛如火变为……出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈，常流不懈的生伞活动。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。
③都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。
④都江堰的水，是一种入世的现实的水。
⑤看九寨沟的水，看的是宁静的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染。孔雀的蓝色，蓝得让人心醉，让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂管风琴演奏的圣母颂，而不敢有丝毫杂念俗念，懂得并真正地看到人世间居然有纯洁美好真诚和透澈的净，就在这远避尘嚣而静静地存在。
⑥那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、嗓音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地。它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中，映得那么明净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重新塑造了自己一番。尘世沾惹的市俗庸俗、风骚矫情、浪声虚名、欲 火利海……起码不敢在这里抖擞，而被这水洗却大半。
⑦九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向神话，如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。
⑧九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。
⑨日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说：“自己活动，并能推动别人的，是水。”第四则说：“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水。”前则，可以送给都江堰的水;后则，可以送给九寨沟的水。
18.第①段在全文中的作用是 。(2分)
19.第①段画线句按常理应断句，你认为应该加入什么标点符号?作者为什么不加标点?(3分)
20.给第②段文中空白处依次选择恰当的词语，正确的一项是( )(2分)
A、喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕
B.柔情万缕 珍珠四溢 喃喃细吟
C、珍珠四溢 柔情万缕 喃喃细吟
21.为什么说“都江堰的水，是一种人世的现实的水”?请用自己的语言概括回答。(3分)
22.与第⑨段中“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水”一句相照应的是第段的内容。(2分)
23、你如何理解“水之经典”中“经典”一词在文中的含义?(3分)
24、文中所写的都江堰之水和九寨沟之水各有性格，你更喜欢哪一处的水?为什么?(3分)
第三部分：写作(40分)
把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天;你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。
请以“把握”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：文体不限，600字左右。
初一语文下册第一单元检测练习题 2
一.积累与运用(22分)
1. 下列加粗字注音有错的一项是( ) (2分)
A. 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿( yùn liàng)
B. 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托(hōng tuō)出一片安静而和平的夜。
C. 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着(zhuó)落，有了依靠。
D.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄(zhù xù)的绿色全拿出来了。
2.下列有错别字的一项是( ) (2分)
A.诱惑 冷冽 睫毛 繁花嫩叶
B.静谧 萌发 吝啬 花枝召展
C.莅临 造访 滋润 倾盆瓢泼
D.沧海 宽敞 掩饰 呼朋引伴
3.下列词语解释错误的一组是( )(2分)
A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。(卖弄:指夸示;炫耀。)
B.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?(安适：安闲舒适。)
C.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。(欣欣然：高兴的样子，形容心情好。)
D.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。(贮蓄：消费。)
4.下列句子有语病的一句是 ( )(2分)
A.春雨给大地披上美丽的衣裳。
B.新来的李老师给我们留下了美好而深厚的印象。
C.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
D.小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
5.对下列句子运用的修辞手法判断有错的一组是( )(2分)
A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(反复、拟人)
B. 远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。(比喻)
C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(拟人)
D. 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(对偶、夸张)
6.下列文学常识中说法有错的一项是( )(2分)
A. 朱自清(1898年—1948年)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》、《绿》等。
B. 老舍(1899年—1966年)，原名舒庆春，字舍予。北京人，满族。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》以及剧本《茶馆》。
C.曹操(155年-220年)，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、三国中曹魏政权的奠基人。
D.李白(701年-762年) ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受道家思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
7.古诗默写：(10分)
(1)王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是 ， 。
(2)曹操的《观沧海》描写诗人想象中的景象的句子是： ， 。 ， 。
(3)马致远的《天净沙秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： ; 。
(4)客路青山外， 。
(5)潮平两岸阔， 。
8.诗歌是唐朝的主要文学样式，影响了一代又一代中华儿女，滋养人们的心灵，陶冶人们的情操。你喜欢唐诗吗?请你将你小学阶段学习过的唐诗，默写两句在下面的横线上。(2分)
二.阅读与理解(48分)
(一)阅读下面文章选段和诗歌，完成9——14题(22分)
之一：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9.“像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，但三个比喻也有不同点，请你依次说说它们的不同点各是什么?
a___________，b_____________。C.__________。(3分)
10.这段文字是按什么顺序描写景物的?(2分)
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11.雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时分别抓住它们各自的什么特点?目的是突出什么的作用?(3分)
12.细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么?(3分)
13.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是______。(2分)
之二：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
14.上段中哪些句子是作者的想象?(2分)
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15.结合文章相关内容，说说“赶趟儿”的意思?(2分)
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16.春花图按怎样的顺序来描绘春花的?能体现这种写景顺序的词语有哪些?(2分)
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17.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么?(3分)
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18.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字换成“叫”字可不可以?为什么?(4分)
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之三：唐代诗人杜甫写的著名诗篇《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”
19.“好雨知时节”，用了什么修辞方法?为什么说是“好雨”?(3分)
20.“随风潜入夜，润物细无声”，“随风”“潜入”写出了春雨什么特点?“润”字怎么用得好?(3分)
21.这首诗哪儿是想象?这想象表明了作者的什么心情?(3分)
(二)阅读下面选文，完成22-26题 (13 分)
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
22.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 。(2分)
23.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?(3分)
24.家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛?(2分)
25.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?(3分)
26.“我”曾把作为长大的标准，第三次，“我”是把作为长大的标准，我终于意识到“长大”的真正含义是因为_________________________(请用原文回答)(3分)
三.作文 (30分)
题目：我与大自然的第一次亲密接触
温馨提示：在童年和少年时期，同学们接触得最多的可能就是大自然了。春天，草绿了，花开了，鸟叫了。我们走进大自然，它是那么的让人欢喜，它伴随我们度过了人生中最美好的少儿岁月。所以，最让我们难以忘记的也许是我们生命中的第一次与大自然的亲密接触。请你用你的手中的笔，真实地写出那个难忘的的故事。
要求：500字左右;书写工整，不得潦草。
建议：请考虑将本单元所学的某些词语尽量用到本次你所写的作文当中去，或许会使你的文章增色不少。比如：烘托、嘹亮、花枝招展、酝酿、秀气、淅沥、娇媚等。
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