六年级第一学期语文期中测试卷
六年级期中考试马上就要开始了,为了方便各位同学们为接下来的期中考试做好准备。下面是小编为大家带来的六年级第一学期语文期中测试卷,欢迎阅读。
第一部分:基础知识积累与动用(40分)
一、读拼音写字、词,请注意书写规范、美观。(5分)
kuí wú mì méng lóng juàn páng rán dà wù
静 恋
二、比一比,选字组词,在应选的字上画“√”。(4分)
演(绎 译) 精(意 易 益)求精
(娱 愉)乐 苟(延 涎)残喘
三、下列各组词语中,没有错别字的一组( )。 (3分)
A.颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇
B.要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌
C.毅然 湛测 精兵减政 专心致志
D.竞赛 轻蔑 再接再厉 和蔼可亲
四、用“清”字组成恰当的词并填在下列相应的括号里。(4分)
走进树林,空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出,汇成一条( )的小溪。喝着( )的泉水,听着( )的鸟叫声,叫人感到心旷神怡!
五、判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
1.“……是他来啦 ?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!”。这句中的省略号表示内容的省略。 ( )
2.《山中访友》《山雨》《观潮》在表达方式上都充分运用了联想和想象。( )
3.《怀念母亲》和《大树与小苗的对话》都是季羡林先生的作品。 ( )
4.“哈雷慧星的总质量约为十万亿吨左右,比地球质量小得很多。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 ( )
六、下面句子中意思不同于其他三句的一句是( )。(3分)
A.这样精彩的表演,我赞不绝口。
B.这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。
C.这样精彩的表演,怎能使我赞不绝口?
D.这样精彩的表演,怎能不使我赞不绝口?。
七、古诗词、名言积累与应用。
1.请将句子补充完整。(4分)
造物无言却有情,
但存方寸地,
此花开尽更无花。
有所期约,时刻不易。
2.根据情境写名句。(4分)
李明和你约好星期六一起看望王奶奶,但到了约定时间,不知为什么他没来,你可以用《老子》中的:“ 。”的这句话提醒他遵守约定的重要。
一年一度的教师节又到了,歌颂教师无私的奉献精神,除 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这样的诗句外,还有“ 。”
八、请写出下列诗句分别运用了什么修辞手法?请从“比喻、拟人、夸张、对偶”中选择恰当的填在相应句子后面的括号里。(4分)
1.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ( )
2.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 ( )
3.大漠沙如雪,燕山月似钩。 ( )
4.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上晴天。 ( )
九、根据下面描绘的情景,回答问题。(3分)
今年10月11日,瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个消息后,我想说:“
。”
十、语文实践。(2分)
与朋友相交,心中一定对他(她)有个印象,请你在朋友的QQ好友印象中
写一段话,留下你对他(她)的评价。
第二部分:阅读积累与运用(60分)
一、阅读《山中访友》的选断,完成习题。(22分)
① 那座古桥,是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你( 弯 弓)着腰,(俯身 低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然 仍然)如旧。
②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎(zhā zhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ,胳膊变成树枝,血(xiě xuè)液变成树的汁液,在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn) 、流淌。
1.把文中括号里不恰当的词语或读音用“”划去。(8分)
2.“啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?”这句话应读出 语气。(3分)
A.赞美 B.疑惑 C.惋惜 D.惊讶
3.请在文中的第②段用“——”划出作者的'联想,作者采用这种奇妙的联想有什么好处?_______________________________________________ (4分)
4.“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。”用了 ____修辞,形象地表达了自己与 、 这两位好朋友间的:
仿照例句写一句:_________________________________________________(6分)
5.从文段中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情。你是否也有过类似的体验?请仿照文段的写法简单的写写(5分)
二、阅读下面的文段,完成文段后的练习。(38分)
理性与良知让人如此美丽
①1941年底的北京,那个时候是叫北平的,一位48岁的学者被残暴的侵华日军抓进监狱,押到了审讯室里。翻译是个韩国人,当这位学者被押进来之后,这个韩国人对他说:“请向太君鞠躬。”
②面对赤 裸裸的暴力,文弱的学者不能不照做。但是他说:“我对武力鞠躬。”
③日本军官问 你是不是抗日分子
④ 我是 学者平静地说
⑤日本军官又问 你为什么抗日
⑥学者说:“这问题我有两个回答方式。概括地说,我不得不如此。但你要我细说的话,请你给我20分钟,不要打岔。”日本军官说他可以有20分钟。
⑦在这20分钟的时间里,学者告诉日军军官:我是研究历史的,我研究的结论是,( )是东方还是西方,用武力占领别的国家,把别的国家人民当奴隶,镇压别国人民的意志,只能暂时收效,最后( )会得到报应。报应来时,压迫者有时会比受害者更惨。你们宣传说日本的目的是要亚洲各国共同繁荣,这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国,现在韩国人( )愿意不愿意( )被征入日本军队,做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。
⑧那位刚才还洋洋得意的韩国翻译听了这番话后热泪夺眶,而日本军官则脸色发白,不等翻译翻完这段话就叫把学者带回牢里。
⑨下次继续审讯的时候,照样先要鞠躬,学者照旧说向武力鞠躬,没想到那个日本军官站了起来,向学者鞠躬道:我向一个不怕死敢说实话的人鞠躬。
1.请给文中③—⑤段打上标点符号。(5分)
2.请在文中第⑦段的括号内填上恰当的关联词。(4分)
3.根据上下文理解下列词语的意思。(6分)
赤 裸裸: 打岔:
4.“我不得不如此。”这句话如果不改变原意,换种方式说,该怎么说?
“ 。” (4分)
5.第⑧段中,日本军官听了学者的话后脸色发白的原因是:( )(3分)
A.学者的话说出了日本武力占领他国的本质,日本军官心虚了。
B.长时间的审训犯人,日本军官累了。
C.学者的话具有威胁性,日本军官吓得脸色发白。
6.韩国的翻译官听了学者的话后却热泪夺眶的原因是:( )(4分)
A.学者对日本武力侵占他国进行了慷慨激昂的揭露,让韩国的翻译官深受感动。
B.学者的话让韩国翻译想到了自己也是一个奴隶,但他却忘了国耻,忘了自己的身份,学者的话让这个韩国翻译认识到自己多么渺小!
C.翻译官对学者的行为钦佩不已,所以他热泪夺眶。
7.请用简短的几句话概括本文的主要内容。(6分)
8、文弱的学者说只对武力鞠躬,而日本军官最后却向他鞠了一躬。对两个不同的“鞠躬”,你是怎么看待的?请谈谈你的见解。(6分)
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