九年级语文阅读专项训练练习题
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九年级语文阅读专项训练练习题

时间:2022-08-25 12:27:05 九年级 我要投稿
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九年级语文阅读专项训练练习题

  语文这门课是工具性和人文性的统一,如何能熟练自如的使用这种“工具”,首先需要的是积累。下面是小编为大家整理的九年级语文阅读专项训练练习题,欢迎参考~

九年级语文阅读专项训练练习题

  九年级语文阅读专项训练练习题

  阅读下面文章,完成第1—3题。

  听人事背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有逃学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人家抄抄书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,便是好喝懒做。坐不到几天,便连人和书籍纸张笔砚,一齐失踪。如是几次,叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法,便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里,品行却比别人都好,就是从不拖欠;虽然间或没有现钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清,从粉板上拭去了孔乙己的名字。

  1.从记叙的顺序来看,这个语段在全文的结构中应该属于______________

  2.语段介绍了孔乙己的______________、营生手段、______________、好品行四个方面的情况。也同时介绍了孔乙己有一种好品行,就是:________________________,但是,他的某种性格注定了这种好品行是不能长久保持下去的,这种性格是:_________________

  ____________________

  3.长大后,要想不成为孔乙己式的人物,从现在起,我们应该怎样去面对学习和生活?

  答:________________________________________________________

  参考答案

  1、插叙。

  2、身世;坏脾气;从不拖欠;好喝懒做。

  3、努力学习文化知识,养成良好的劳动习惯,不断增强自己的学习能力和生活能力。

  阅读下面文章,完成第1—3题。

  ①北国风光,千里冰封,万里雪飘。②望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。③山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。④须晴日,看红装素裹,分外妖烧。

  1.写出领起②、③句的一个字:__________________________

  2.写出语段中表明“变化之速、寒威之烈”的`一个句子:______________________

  3.语段中处处洋溢着作者什么样的豪情?

  答:_______________________________________________________

  参考答案

  1、望。

  2、顿失滔滔(答“大河上下,吨失滔滔”也给分)。

  3、洋溢着作者热爱祖国大好河山的豪情。

  阅读下面文章,完成第1—5题。

  每逢山溪水涨,他就守候在溪边,把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的浊浪,滑溜溜的卵石,使他名声远播,某报撰文颂曰:《人桥》!

  不久,他被提升为文教办主任。

  接替他的,是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪,更谈不上背孩子渡水,于是一到雨天黄昏,对岸就排着一支家长的队伍,一律裤腿高挽。

  姑娘开始了奔波。她给文教办写信,向教育局长报告,跟乡长争吵,掏出自己的工资带头集资……不久,小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们可以顺顺畅畅上学了。

  姑娘至今还在山村小学,教着四年级的50名学生。

  1.请你给短文拟一个标题。

  答:_____________

  2.短文中两个人物做的同一件事是什么?各自采用了什么方法解决问题?

  答:________________________________________________________

  3.文中的两个人物,你最喜欢谁?为什么?

  4.删掉短文末段行不行?为什么?

  答:_______________________________________________________

  5.短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度,请你举文中的一例加以说明。

  答:_______________________________________________________

  参考答案

  1、桥。

  2、同一件事是帮助学生过河。“他”用“背学生”的方法,姑娘用“想方法架设桥”的方法。(以上3点内容,每点1分。)

  3、略。(不论选择谁,只要言之成理都可酌情给分,但二这是由差别的:一个是采用了“老黄牛”式的笨办法,另一个是选择了科学的新举措。前者陈旧落后,不能适应当今社会发展的新形势;后者开拓创新,能够顺应今天时代发展的需要,所以,姑娘理应成为首选人物。(答出喜欢水给1分,说出为什么给2分。)

  4、不行!这一段交代了姑娘的结局,它与第二段构成鲜明的对比,作者借此含蓄地讽刺和批判了某些基层领导的陈旧人才观及官作风。另外,删掉着一段话后,全文在结构上也欠完整。(答出“不行”给1分,说出两条理由给2分。)

  5、示例:①用“他”采用落后陈旧的方法这一事例,否定了不动脑筋,只会埋头苦干的工作方法。②用姑娘选择科学、创新举措的事例,倡导、赞颂了敢想敢干,勇于创新的开拓进取精神。③用“他”被提升为文教办主任,姑娘仍被埋没的事例,批判了陈旧的人才观。④用“他”一经报纸宣传就被提升,学生的疾苦却无人过问的事理,讽刺和批判了官liao主义作风。……(以上示例写一项即可给分

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