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2024中考二模语文试卷及答案
在学习和工作中，我们都不可避免地要接触到试卷，作为学生，想要成绩提升得快，那么平时就一定要进行写练习，写试卷，一份什么样的试卷才能称之为好试卷呢？下面是小编精心整理的2024中考二模语文试卷及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考二模语文试卷及答案 1
一、文言文阅读(39分)
(一)默写(15分)
1. 造化钟神秀，____________________。(《望岳》 )
2. ________________，五十弦翻塞外声。(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》 )
3. 东边日出西边雨，________________。( 《竹枝词》 )
4. __________________，轻烟老树寒鸦。(《天净沙秋》 )
5. 不以物喜，________________ ____。 ( 《岳阳楼记》 )
(二)阅读下面两首诗，完成第6-7题(4份)
①题破山寺后禅院 ②山居秋暝
【唐】常建 【唐】王维
清晨入古寺， 初日照高林。 空山新雨后， 天气晚来秋。
竹径通幽处， 禅房花木深。 明月松间照， 清泉石上流。
山光悦鸟性， 潭影空人心。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。
万籁此都寂， 但余钟磬音。 随意春芳歇， 王孙自可留。
6.两首诗都运用了衬托的手法，第①首中的“万籁此都寂，但余钟磬音”是以声衬静;
第②首中的“____________________，____________________”是以动衬静。(2分)
7.下列对着两首诗理解不正确一项是( )(2分)
A.两首诗都描绘了幽雅宁静的环境。B.两首诗都表达了诗人高洁的精神追求。
C.两首诗都写了富有诗情画意的风光。 D.两首诗都是格律诗中的五言绝句。
(三)阅读下面语段，完成第8-10题(8分)
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
8.语段选自_________时期道家学派代表人物列御寇的著作《》。(3分)
9.下列加粗词注音及解释不正确的一项诗( )(3分)
A.且焉置土石 且qiě：将
B.遂率子孙荷担者三夫 荷hè：挑
C.始龀 龀chèn：换牙
D.河曲智叟亡以应 亡wú：同“无”，没有
10.下列不能表现愚公坚定意志的选项诗( )(3分)
A.惩山北之塞，出入之迂也 B.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
C.寒暑易节，始一返焉 D.虽我之死，有子存焉
(四)阅读下面语段，完成第11-14题。
曾巩，字子固，建昌南丰人，巩性孝友……少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人?”对曰：“安石文学行义(行义：行为道义),不减扬雄⑥,以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵,何吝也?”曰：“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”帝然之。(有删改)
11.解释下列加粗词。(4分)
(1)少与王安石游( ) (2)以吝故不及( )
12.用现代汉语翻译下列句子(2分)
安石何如人?
_______________________________________________________________________________
13.曾巩认为王安石的优点有文章学问高超、行为道义杰出、等，而缺点在于。(用自己的语言表述)(4分)
14.选文内容体现曾巩的为人特点是( )(2分)
A. 嫉恶如仇 B.左右逢源 C.春风化雨 D.客观理性
二、现代文(41分)
(一)阅读下文，完成第15-19题(19分)
青花瓷之美(李青舫)
①中国青花瓷除了众所周知的流光溢彩的外观造型美之外，还有二美可以一说。
②其一是兼收并蓄的绘画意境美。青花瓷画继承沿袭了中国传统水墨画的表现技法，但又不拘泥于它的绘画程式，相反地善于灵活自如地运用多种笔法，形成刚柔并济、动静相宜、疏密相间的艺术效果，因而能在瓷器的器形上，表现出完全不同于宣纸上的那种色调明快、蓝白相映的鲜明风格，给人以强烈的视觉冲击力和审美感受。
③从形式上看，青花瓷画突破宣纸等介质的束缚，在光滑有弧度的瓷胎上作画虽然增加了难度，但也赋予青花瓷器独特的艺术mèi( )力，表现出灵动率真的审美内涵。青花瓷器上的水墨画画法精细，墨色层次鲜明、立体感强，达到“墨分五色”的高超境界，给人以疏朗清新、幽静雅致的艺术美感，令人倾心迷恋。
④就内容而已，青花瓷画丰富并提升了中国水墨画反映生活的广度，洋溢着浓郁的生活气息，如传世民窑中最常见的青花“双喜纹罐”，图案简练活泼、风格清丽洒脱，那粗犷的“双喜”大字与茂密的缠枝花纹有其的融汇于一体，不仅给民间的婚嫁喜事增添了喜庆吉祥的色彩，也反映了普通百姓对幸福生活的无限憧憬和质朴淳厚的审美情趣。
⑤青花瓷画还拓展了中国水墨画在揭示民族特性上的深度，表现出具有民族文化色彩的审美内涵，呈现出不同的意境，龙是中华民族的图腾。但是“龙”的形象在中国水墨画中较为少见，而与之形成鲜明反差的是，“龙”的矫健身姿与丰满形象却在青花瓷画中屡见不鲜。其中既有纹饰繁缛、工艺豪华精美，刻画出一种神秘庄严狞厉美的官窑青花龙纹瓷器;也有线条简朴、手法夸张奔放，刻画出一种随和亲切平易美的民窑青花龙纹瓷器。
⑥青花瓷画注重 ①____，突出 ② ____，挖掘 ③ ____，因此青花瓷千百年来长盛不衰，具有独特审美价值。
⑦其二为秀外慧中的人文精神美，和我国传统诗词、书画等许多艺术一样，青花瓷器具有鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴，历代能工巧匠将渊远流长的中华民族性格和民族感情，自觉的融入青花瓷器的外观造型与图案绘画中，寄寓了中华民族最传统的审美观念与审美情怀，因此青花瓷器除了实用、欣赏之功能外，还浸透了中国人的精、气、神以及淳厚的人文理想。
⑧当然，由于人的社会阶级地位、文化修养学识各不相同，对于精神、气质的理解也难免各异其趣。帝王将相崇尚高贵、华丽、豪气的秉性，所以促成官窑青花瓷表现出雍容华贵、典雅大度的皇家气质;文人墨客追求淡泊明志、宁静致远的人文理想，所以促成民窑青花瓷表现出端庄素雅、卓尔不群的高尚情怀;普通百姓向往安宁幸福、吉祥如意的'生活环境，所以促成民窑青花瓷又表现出勤劳质朴、张扬生命的执著精神。
15、根据拼音写汉字。(2分)mèi( )力
16、中国青花瓷之美在于：____、兼收并蓄的绘画意境美和____。(4分)
17、文章第④段主要运用了的说明方法，作用是____(4分)
18、阅读文章，在第⑥段横线上填入恰当的选项。(6分)
①( ) ②( ) ③( )
A.技法上的独创性 B.意境上的表现力 C.形式上的继承性 D.内容上的多样化
19、以下对第⑧段的作用理解正确的一项是( )(3分)
A.与标题相照应，表现青花瓷的特征。B.与文章开头相呼应，使全文结构完整。
C.总结全文内容，体现青花瓷风格多样。D.补充说明第⑦段，使该段内容更充实。
(二)阅读下文，完成第20—24题(22分)
真正的变形金刚(路明)
星野很小的时候，爷爷天天抱他出门，让他东看看，西看看。很快，星野对车着了迷，每看见一辆，他都举起胖嘟嘟的小手，发出惊喜的声音———“喏! 喏!”
家里买了好多玩具小汽车。星野最喜欢的事，就是把所有的汽车摊在地板上。他坐在中间，一脸满足，睡觉时，也要放一辆汽车在枕头边，陪他一起睡。
一天，星野惊喜地发现，有一辆小汽车的车门可以拉下来，变成一只机械手。
那是一个变形金刚。
给星野买变形金刚，多少有点假公济私的意思。
我读小学时，小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱，要三百多块。我没有缠着爸妈要买，因为我知道，这差不多是他们一个月的工资。我只是每天放学后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不见了。我难过极了，一路拖着脚步走回家。打开门，擎天柱正坐在柜子上等我。至今记得那份雀跃的心情。擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。
我给星野看变形金刚的漫画和电影片段，在我的“循循善诱”下，星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸天虎。我心中窃喜，只要星野喜欢，我就有足够的理由买更多的变形金刚了。
每天临睡前，星野会缠着我讲变形金刚的故事。我就讲，从前有一个机器人叫擎天柱，会变成一辆大卡车，契卡库库卡。还有一个机器人叫大黄蜂，会变成一辆跑车，契卡库库卡……
星野睡着了。
我们都有过那样的岁月，爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉。
有一天在公园，星野发现，路边停着一辆雪佛兰科迈罗，黄黑涂色，和电影里的大黄蜂一模一样。更要命的是，车上还贴着代表汽车人的徽章。
星野绕着车团团转，兴奋地大喊大叫，大黄蜂，大黄蜂!
然后他坐在一边，要看大黄蜂变形。我告诉他，大黄蜂不会变了。可是怎么劝都没有用，小孩子认死理。我把他抱起来往家走，他踢蹬着小腿，哭得声嘶力竭。
好吧，那就陪你等。等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来。
天黑了。大黄蜂静静地停在那里，一动不动。
星野是哭着回家的。
星野拒绝再玩任何变形金刚的玩具。他把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边，大声说，骗人的。
有一天早上，星野醒来，发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。他用手指着我，说，爸爸是变形金刚。
爸爸不是的。我把贴纸撕下来，贴在他手上。那辆汽车也不是，只不过贴了一张纸而已。真正的大黄蜂，一定躲在某个地方。等星野需要他的时候，大黄蜂会出现，变形。
不知星野听懂没。我看见他咧开了嘴。
契卡库库卡。星野说。
我想，对孩子来说，变形金刚的意义大概在于，它暗示了这种可能:那些身边的寻常物件，一辆小汽车，一辆大卡车，一台挖掘机，一架收音机，一盒磁带，都是有生命的。他们不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，变形。
契卡库库卡。
就像爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆……所有爱他的人。
有一天星野会明白，真正的变形金刚，一直在他身边。
(注释)契卡库库卡:拟声词。变形金刚变形时发出的声音
20.第⑤段加粗词语“假公济私”在文中的意思是(3分)
21.阅读文章第⑥段，对该段作用理解错误的一项是( )(3分)
A.补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因。
B.将我和星野的生活进行对比，突显我对星野的爱。
C.具体生动地体现儿时的我对变形金刚的痴迷之情。
D.体现我与星野成长中的共性，都受到家人的关爱。
22.阅读第⑩段划线句，小时候的“我”和星野一样，“爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉”，请概括文章相关内容完成下表。(6分)
人物
爱的不顾一切
被爱的浑然不觉
小时候的“我”
(1) 我一心痴迷变形金刚，却不知父母都看在眼里并花了一个月的工资为我买回来
星野
星野每天睡前都要缠着我讲变形金刚的故事。
(2)
(3)
23.细读文章第?段划线句“等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来”，分析其表达效果。(5分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24.文中的“变形金刚”不仅仅是指一种玩具，也是指，在你无望
无助的时候不声不响陪伴着你，让你受到慰藉;还是指，因为。(5分)
三、综合运用(10分)
25.结合材料，完成下列各题。
【材料一】《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过比赛的形式比拼诗词知识并赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
【注释】会：有一定目的的集会。赛：比赛。
【材料二】两会期间，教育部长陈宝生在回答记者提问时表示：《中国诗词大会》为优秀传统文化进校园，融汇地用到教材体系中积累了一定的经验。像中医院、武术等都可以考虑进去，而且不仅要进校园，还可以国际化。
(1)央视的这档诗词节目名为“中国诗词大会”，而非“中国诗词大赛”，请结合材料揣摩其命名的意图。(2分)
_______________________________________________________________________________(2)师生们都想用实际行动传承中国优秀的传统文化，下列与活动意图不匹配的两项是( )( )(4分)
A.学生社团组织成立诗歌社。B.语文组举办经典诗词吟诵节。
C.历史组开设东欧历史兴趣课。D.劳技课引进“扎染”等非遗课程。
E.计算机组开展网络流行语探究活动。F.图书馆推荐中华经典读本系列书目。
(3)为了更好地推广中国诗词，同学们认为可以挖掘其中的文化元素，来增强欣赏诗词的趣味性。请你写出下列诗词中的中国传统节日。(4分)
《生查子元夕》 《元日》
去年元夜时，花市灯如昼。 爆竹声中一岁除，月上柳梢头，人约黄昏后。 春风送暖入屠苏。
今年元夜时，月与灯依旧。 千门万户曈曈日，不见去年人，泪湿春衫袖。 总把新桃换旧符。
①中国传统节日： ②中国传统节日：
四、写作(60分)
26.题目：这一刻，我很
要求：
(1)在横线上填入一个表示情绪的词，如高兴、烦恼、困惑、惊讶……使题目完整通顺。
(2)写一篇600字左右的文章。
(3)不得透露个人相关信息。
(4)不得抄袭。
参考答案
(一)默写(15分，每句3分，错一字扣1分)
1.阴阳割昏晓2.八百里分麾下炙
3.道是无晴却有晴4.孤村落日残霞
5.不以己悲
(二)阅读下面两首诗，完成第6——7题(4分)
6.(2分)竹喧归浣女，莲动下渔舟
7.D
(三)阅读下面语段，完成第8——10题(8分)
8.(2分，每空1分)战国，列子
9.A
10.A
(四)阅读下面语段，完成第11——14题(12分)
11.(4分，每空2分)(1)年轻 (2分)比得上
12.(2分)王安石为人怎样?
13.(4分，每空2分)敢于有所作为 不愿改正自己的过错
14.(2分)D
二、现代文(41分)
(一)阅读下文，完成第15——19题(19分)
15.(2分)魅
16.(4分，每空2分)流光溢彩的外观造型美 秀外慧中的人文精神美
17.(4分，每空2分)举例子 用典型的例子具体说明青花瓷画(丰富并提升了中国水墨画反映生活的广度)洋溢着浓郁的生活气息
18.(6分，每空2分)C D B
19.(3分)D
(二)阅读下文，完成第20——24题(22分)
20.(2分)我借着星野喜欢，买更多的变形金刚满足自己对它们的痴迷之情
21.(3分)B
22.(6分，每空2分)(1)我每天放学去百货公司看喜爱的擎天柱/当发现我每天去看的擎天柱没了时，我难过极了 (2)如，星野对变形金刚痴迷，嘴里成天念叨/星野看到路边的汽车坚信是变形金刚，执意要等它变形/当星野没有等到汽车变形后为自己受骗愤怒到极点(3)如，父亲陪星野等汽车变形等到天黑，星野并没有感受到父亲的苦心，哭着回了家?
23.(5分)画线句连用了四个“等”，以排比的手法突出等待的漫长;用读者熟悉的神话、童话表明现实中的“等待”是无望的，“变形”是难以实现的;父亲明知是漫长、无望的等待还愿意陪伴，体现了父亲对儿子的(耐心)爱。
24.(5分)身边的寻常物品(1分) 关爱你的人(2分) 这些人会调整自己(想方设法)让你懂得爱/给你带来抚慰(爱)
三、综合运用(10分)
25.(1)(2分)要点：抓住注释中“有一定目的的集会”，结合材料一中的关键词“带动全民”分享诗词之美。
(2)(4分)C E
(3)(4分，每空2分)元宵节 春节
中考二模语文试卷及答案 2
一、字词书写
欣赏书法作品，将下面的话按现代汉语书写规范抄写在田字格里。
答案：上善若水；中华腾飞
解析：
汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。要结合写字训练，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。本题作答时要注意古代的书写顺序是从右向左书写的，同时要把繁体字改为简体字。
二、选择题
下列词语中字音字形完全正确的一项（）
A、戏谑（nǜe）祖籍（jí）红妆素裹
B、沉淀（dìng）充沛（pèi）不屑置辩
C、气氛（fēn）统筹（chóu）郑重其是
D、蹲踞（jù）倦怠（dài）中流砥柱
答案D
解析
A、戏谑（nǜe）－（xuè）、红妆素裹－红装素裹；
B、沉淀（dìng）－（diàn）；
C、郑重其是－郑重其事。
故选D。
选择题
下列各句中，加线的成语运用不正确的一项是（）
A、桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
B、敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语。
C、如果每个人都能见贤思齐，以人之长补已之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。
D、没有教师的含辛茹苦，就没有突飞猛进的现代化；没有教师的释疑解惑，就没有敢想敢干的现代人。
答案A
解析
A、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。不能用来修饰“奇山胜景”，适用对象错误。
B、明哲保身：明智的人善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。与语境相合，使用正确。
C、见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。与语境相合，使用正确。
D、含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。与语境相合，使用正确。
故选A。
选择题
下列各句中没有语病的一项是（）
A、《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
B、一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
C、钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
D、我省广大干部和群众团结一心，采取多种有效措施奋力抗洪。
答案D
解析
A、句式杂糅，应该改为“吴承恩是《西游记》的作者，他的故居坐落在风光秀丽的淮安”。
B、否定不当，应该去掉“提防不被念歪”中的“不”。
C、关联词语搭配不当，把“就”改为“才”。
故选D。
选择题
下列文学常识表述不正确的一项是（）
A、《诗经》是我国最早的诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三大类。《史记》是我国第一部纪传体通史。
B、我们学过的鲁迅的《孔乙己》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
C、韩愈是唐宋八大家之一。他的诗和散文成就都很高，在《马说》一文中他慨叹道：“千里马常有，而伯乐不常有”。
D、茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。
答案B
解析
B项，《孔乙己》选自《呐喊》，不是出自《朝花夕拾》。故选B。选择题
下列句子中标点符号使用错误的一项是（）
A、语言，是人们用来抒情达意的；文字，是人们用来记言记事的。
B、歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大群众的喜爱。
C、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
D、人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？
答案D
解析
D句是选择疑问句，是一个问句，第一个问号应该改为“逗号”。故选D。
三、名句名篇默写
古诗文默写。
（1）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）
（2）________，________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（3）________，________。天下英雄谁敌手？曹、刘。________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）《〈论语〉六则》中阐述学习与思考关系的句子是：“________，________。”
（5）王维《使至塞上》中“________，________”与范仲淹《渔家傲》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有异曲同工之妙。
答案
（1）自缘身在最高层
（2）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺
（3）年少万兜鍪；坐断东南战未休；生子当如孙仲谋
（4）学而不思则罔；思而不学则殆
（5）大漠孤烟直；长河落日圆
解析
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缘、兜鍪、罔、殆、孤”等字词容易写错。
四、语言表达
有一个初三学生，面对即将来临的中考，心中无底，不免紧张，寝食不安。信佛的妈妈看在眼里，急在心里，于是准备去附近的一座寺庙求神拜佛，祈祷佛保佑他能考上高中。读小学二年级的妹妹听老师说过这是迷信行为，便对着妈妈直嚷：“这是迷信，没用的！没用的！”妈妈气得抬手给了妹妹一个巴掌，挨了打的妹妹大哭。假如你是这个初三学生，怎么劝说妈妈？
答案神佛是不能提供帮助的，妹妹说的是对的，这是要靠我自己努力，您那样做反倒会让我有压力的。您放心，我一定尽快调整好心态，迎接考试。
解析
语言表达题，首先要有称谓（妈妈）；其次写清劝说的原因或理由（指出妈妈的祈祷神佛保佑的错误和不应该打妹妹，并向妈妈表明这样做对自己的影响及自己的想法）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案是多元的。
五、综合性学习
欣赏漫画《蒸了一锅馍，费了三堆柴》，按要求作答。
（1）请概述漫画内容。
（2）请说说漫画的寓意。
答案
（1）只是一幅名为《蒸了一锅馍费了三堆柴》的漫画，画面的内容是：为了蒸出一锅发展经济的“馍”，必须浪费一大堆的“环境”柴火。
（2）发展经济不能以牺牲环境为代价。
解析
（1）图文转换题。说明画面内容，要认真阅读画面，抓住画面上的各种能表现画面意境的有用信息，并结合画的题目有序地进行介绍。答题时要做到：抓住内容要点，确定说明的顺序；
选择恰当的说明方法，有条理地说明。漫画的画面主要有：灶台上正在蒸一锅发展经济的'“馍”，灶堂内用的是所砍伐的树木，破坏环境的柴火。漫画的标题是“蒸了一锅馍，费了三堆柴”。
（2）其寓意要依据画面内容并结合生活实际来分析。这则漫画的寓意是：蒸好“发展经济”的馍，不能靠破坏环境这样的“柴”，即不能以牺牲环境为代价。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）
A、食马者/不知其能千里/而食也
B、可以/一战
C、余/幼时/即嗜学。
D、盖/竹柏影也
2、对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）
A、每假借于藏书之家（借）
B、主人日再食（又）
C、媵人持汤沃灌（热水）
D、无从致书以观（买）
3、下列对文章内容分析不正确的一项是（）
A、本文叙述了作者青少年时求学的艰难和勤奋学习的经历，寄寓了作者对马生的殷切期望。
B、第一段重点记叙作者克服学习上“无书”和“无师”的困难、终于能够有所收获的事情。
C、第二段从衣食住行四个方面表现求学的艰苦，其中“负箧曳屣行深山巨谷中”一句写出了作者家境的贫寒和借书路途的遥远与险恶。
D、“略无慕艳意”一句表现了作者在艰苦的学习生活中怡然自乐、对同舍生的豪华生活毫不艳羡的心态。
4、翻译下面的句子。
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意、
5、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括，并说说读了全文，你得到了什么启示？
答案
1、B
2、B
3、C
4、
①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。
5、
（1）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。
（2）以读书为乐，就会不畏艰难。
解析
1、考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。句子“可以一战”中的“可”是“可以”；“以”是“凭借”。意思是：可以凭借这一点作战。所以正确的句读是：可/以一战。故选B。
2、理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。B项“主人日再食”的意思是是：每天吃两顿饭。“再”是“两次”，不是“又”。故选B。
3、考查对文章内容的理解。“负箧曳屣行深山巨谷中”的意思是：背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中。根据语境，这是作者寻找并跟随老师学习的经历，并不是讲“借书路途的遥远与险恶”。故选C。
4、本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“尝（曾经）、趋（快步走）、先达（道德学问上有名望的前辈）、执（拿）叩问（询问请教）”几个词是赋分点；
（2）句中的“缊袍（破旧的袍子）、敝（破旧）、略无（一点也没有）”几个词是赋分点。
5、
（1）考查对文章内容的梳理和概括。从“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”可概括为：幼时抄书之艰；
依据“既加冠，……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”写其成年之后叩问之难；依据“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”看出作者奔走之艰；依据“余则缊袍敝衣处其间”可以看出生活之苦。据此，可从“抄书”“叩问”“从师”“生活”四个方面概括。
（2）此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活谈启示。作答时可从“如何对待学习上艰辛”“珍惜现在的学习条件”等方面来谈。答题符合题目要求，言之成理即可。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。
七、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1、诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。
2、诗的尾联用了哪种修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？
答案
1、这两句话展现了一幅雄伟壮阔的景象。诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，然后在广阔的原野消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野中。
2、用了拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情和离乡惜别之情。
解析
1、此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。本题要抓住“山”“平时”和“江”“荒流”几个意象，展开合理的想象，描绘出作者乘船所看到的景致作答即可。
2、体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。诗句“仍怜故乡水，万里送行舟”，将“水”人格化，运用了拟人的修辞手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。据此理解作答。
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