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九年级语文上册期末考试题
在日复一日的学习、工作生活中，我们都经常看到试题的身影，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。你所了解的试题是什么样的呢？下面是小编精心整理的九年级语文上册期末考试题，欢迎阅读与收藏。
九年级语文上册期末考试题 1
一.积累
1.请你写一句话，表达对祖国人民的诚挚祝福。力求正确、规范、美观。
2.下列注音完全正确的一组：( )
A.田圃(pǔ) 诘难(jé) 恣睢(suì) 作揖(yī)
B.分外(fèn) 灰烬(jìn) 狡黠(xié) 星宿(xiù)
C.禀请(bǐng) 阴晦(huì) 汲取(jí) 赔偿(sháng)
D.晌午(shǎng)襁褓(qiǎng) 瑟缩(sè) 拮据(jié)
3.请标出下列成语中出现的错别字，并把它改正在后面的方格中。
A.润如油膏 重蹈复辙 孜孜不倦 前仆后继
B.断章取义 刻骨铭心 神色张惶 面面相觑
C.言行相顾 与日具增 根深蒂固 不求甚解
D.心无旁骛 锲而不舍 恃才放旷 莫名其妙
4.下列加粗的成语使用不正确的一句是 ( )
A.西方人看中国人用筷子感到不可理喻。
B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。
C.勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。
D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。
5.下列说法有误的一项是( )
A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C.在《沁园春 雪》这个题目中，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切关系。
D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。
6.根据要求填写诗句：
(1)苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：
____________________，____________________ 。
(2)《渔家傲塞下秋来风景异》作者壮志难酬的句子(主旨句)是：
_________________ ，____________________ 。
(3)田家少闲月，__________________。夜来西风起，______________。(《观刈麦》)
(4)晨起动征铎，____________。鸡声茅店月，______________。
(《商山早行》)
(5)疑怪昨宵春梦好，__________________，__________________。
(《破阵子》)
(6)刘方平在《月夜》中写春气萌发，蛰虫涌动的诗句是__________________，________ ____________。
陆游在《卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是________________，__________________。
7.名著填空。
(1)《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他们大都形象鲜明，给人留下深刻的印象，如： 粗中有细，豁达明理; 头脑简单，直爽率真。
(2)某中学图书馆制作名著推荐卡，请从下列名著中选一部，帮助填写一张卡片。
《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》、《傅雷家书》
书名： 作者：
推荐语：
二.阅读
(一)阅读选文，回答文后问题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
8.填空。
《陈涉世家》选自 ，作者 ，西汉著名的史学家、文学家和思想家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史。
9.解释下列加粗词语：
(1)发闾左適戍渔阳 適戍：
(2)等死，死国可乎? 等：
(3)又间令吴广之次所旁丛祠中。 间令：
(4)大楚兴，陈胜王。 王：
10.翻译下面句子。
(1)天下苦秦久矣。
(2)或以为死，或以为亡 。
11.陈胜、吴广为谋划起义作了怎样的舆论准备?有何作用?
12.作者在安排材料详略上，有何特点?
(二) 阅读选文，回答文后问题。
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
13.解释加粗词。
(1)示： (2)故：
14.翻译。
若以与我，皆丧宝也。
15.从上文可看出子罕具有怎样的品质?
(三)阅读选文，回答文后问题。
藏在木桩中的椅子
张丽钧
(1)那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。
(2)那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过l50秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。
(3)木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。
(4)我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。
(5)卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时器在不停地跳字。两个主持人忘记了解说,只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来,连边角料都看不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。
(6)观众一片欢呼!卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅95秒钟!
(7)卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。
(8)我多么喜欢那个瞬间诞生的速你椅子啊!我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情!
(9)不由想到我圆宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢?那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了95秒钟的时间，将它从木桩中“找”了出来。
(10)在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的。颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头;看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了!我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤,它们即会列队翩然而出!
(11)其实，又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来。让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间!
(摘自《中华活页文选》2009年第11期)
16.请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。
17.作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)
18.第(9)段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语是_______________。 文章引用这个故事的作用是___________________________。
19.品味第(10)段中加点的词，说说它们的表达效果。
20.精巧玲珑的`小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。
(四)阅读选文，回答文后问题。
拒绝句号 (冯骥才)
一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗?
当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。
打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程;你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过了哪些有益的事?究竟是什么时候并怎样弃你而去的?句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘心情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香;一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。当然，它何其艰难!跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：
最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
21.“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。请根据文意，概括其内容。
22.文章在阐述观点时，十分强调“自我”这一内因的关键作用。请你认真阅读三至五段，分条加以整理。
23.结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。
三.写作
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理;在学习过程中发现了一种有效的方法;在与人交往中察觉到一份真诚……
请以“我发现 ”为题写一篇文章。
要求：
1、根据自己的生活经历将题目补充完整。
2、表达真情实感;
3、文体不限，600字以上。
参考答案
1. 要求书写工整、美观。2.D 3.覆 皇 俱 锲4.A 5.C 6.(1)持节云中，何日遣冯唐。(2)人不寐，将军白发征夫泪。(3)五月人倍忙。小麦覆陇黄。(4)客行悲故乡。人迹板桥霜。(5)元是今朝斗草赢，笑从双脸生。(6)今夜偏知春风暖，虫声新透绿绿窗纱。零落成泥碾作尘，只有香如故。
7.(略)8.《史记陈涉世家》 司马迁 9.(略)
10.(略) 11.陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要作用是‘威众’”。
12.详写了起义的准备和发动的过程，略写了陈胜少时与人佣耕、起义的路线、农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现陈胜的非凡才能。13.①给……看 ②所以
15.廉洁不贪
16.用95秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。
17.“创造”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。
18.胸有成竹 用大家熟知的故事，让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因。
19.这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了，形象生动地写出了创造力可以把庸常的 “木桩”变成精美的“椅子”。(意思对即可)
20.本题是开放性试题，回答能扣住文本，清晰地阐释自己的观点，言之成理即可。
示例：①生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活因我们的熟视无睹而变得平庸。我们若能时时以新鲜的目光和灵动的心去看待平凡的生活，勤于实践，勇于创造，生活就会充满诗情与画意。②如果我们在做每一件事之前，能做好充分的准备工作，先用心观察、研究，考虑成熟之后再实施，成功的几率就更大，也就会把事情做得更完美。
21.在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐。
22.从两方面回答：①句号大多数是自己画上的。②拒绝句号要靠自己与句号作斗争，要与自己的惰性和保守作斗争。
23.要点：不满足取得的成绩，不停止前进的步伐，把每一点成绩作为继续前进的起点。
24.按照第一单元作文评分标准进行评价。
九年级语文上册期末考试题 2
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
4．下列句子中没有语病的一项是
A．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
B．小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。
C．中美贸易之争让世界认识到，中国再也不是一个任意被列强欺侮的国家。
D．不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
5．下列句子语言表达得体的一项是
A．李明光对有残疾的同学说：“你虽然是个残废人，但这并不影响你努力成才。”
B．张丽娟星期天去小刚家玩，进门时对小刚说：“好久不来拜访，家父在否？”
C．饭桌上，老王举起酒杯，热情地向客人敬酒说：“今天该来的人却没有来!”
D．陈小刚接电话时说：“您好!我爸爸不在家，请您过一会儿再来电话，好吗?”
6.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是
跟随作家去旅行，去寻觅风景，发现美好吧！跟随沈从文，___；跟随余秋雨，___；跟随杨朔，___；跟随徐志摩，___。
①去感受敦煌灿烂的文化 ②去欣赏康河油油的青荇
③去寻找湘西的纯净美好 ④去聆听漓江迷人的故事
A．③①④② B．③①②④ C．①③②④D．①③④②
7. 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集周代诗歌三百零五篇,分风、雅、颂三大类。
B．岳阳楼与黄鹤楼、滕王阁并称江南三大名楼，醉翁亭则是中国的古代四大名亭之一。
C．以官职相称,自古就有。我们学过的《答谢中书书》中的“谢中书”即是这种称呼。
D.《史记》是中国历史上第一部编年体通史,作者是西汉的史学家、文学家、思想家司马迁。
8.下面关于名著《格列佛游记》的表述有误的一项是
A．在《格列佛游记》中，主人公格列佛游历了小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。
B．格列佛第一次出游，发现大人国用比赛绳技的方法来选拔官员，谁跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。
C.作者用反语讽刺了飞岛国语言学校的教授计划简化言辞和取消语言中所有的词汇的改革，批评了英国的殖民政策。
D．斯威夫特通过“慧驷”和“耶胡”的对比，表达对黑暗现实的否定，含蓄深刻地批判了英国的统治集团的罪恶和社会恶习。
二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）
广西绣球
①广西绣球又称为“堆绣绣球”，由老艺人采用“堆绣”这一古老而复杂的刺绣工艺制作而成，多以红、黄、绿三色做底及面料。绣球大多为12瓣，每瓣皆绣上各式吉祥物，如梅、兰、菊、竹等花卉图案或春燕、龙、凤等。其结构独特、选料考究，且全部以手工制作，做工精细，小巧玲珑，色彩鲜艳，是世界上最精美的绣球。一般的绣球大都是采用单线刺绣的方式在花瓣的面料上绣出各色图案，花瓣面料上的图案为平面式，线条、色彩如画一般美，同时刺绣方法与过程较为简便。而采用复线“堆绣”方法的“堆绣绣球”则图形更为精美，图案极为复杂，所勾勒之物栩栩如生，极富立体感，如鲜活之物欲喷薄而出，属绣球中的极品。
②绣球系广西壮家人之定情物和吉祥物，是广西极具特色的旅游工艺品之一。广西最早有文献记载的绣球内包有豆粟、棉花籽或谷物等农作物种子，这除了使绣球有一定的重量便于抛掷外，更深层的意义是——绣球为“吉祥之物”。因为壮族是传统的稻作民族，他们对每年农作物丰收与否十分关心，因而在各种祭祀、祈年的仪式中，农作物种子及播种、耕种等生产劳动形式往往都是表现的主题。抛绣球都是在每年春节及“三月三”歌节时举行，正是春播时节，绣球内填放有谷物种子，就是希望年内“五谷丰登”之意。同时，绣球作为青年男女的定情之物，内中也喻示着“生育兴旺”之意。
③广西绣球已经走出国门，得到了世界人民的喜爱。据了解，至今在东南亚的越南、缅甸、泰国和南美洲墨西哥的部分地区，当地的人民也有制作绣球、将绣球作为吉祥物馈赠亲朋好友的风俗。例如，墨西哥人每逢佳节或贵宾来临，好客的墨西哥人就会给客人或长辈馈赠绣球，代表吉祥如意，他们制作的绣球比较小，颜色鲜艳，通常只有6瓣。而泰国当地的居民将绣球视为佛的替身，认为经常佩带有驱邪健体的功效。
④如今的广西绣球不断被壮家的优秀儿女们注入新的活力，让绣球这一古老艺术品在新时代再次散放出璀璨的光芒。广西曾做过超大绣球供日本国立民族博物馆收藏，同时为迎接港、澳回归分别制作直径达1.97米和2米的超大型绣球；为庆祝申奥成功，制作了直径达2.2米的超大型绣球；为迎接中国——东盟博览胜利召开，制作了直径2米以上的超大型绣球等等。绣球不但被人们当作馈赠亲友之礼品，家庭中的装饰品，企事业单位的对外宣传、开展公关活动之赠品，还正成为传递爱情、亲情、友情的民族文化使者，正成为“让世界了解广西，让广西走向世界”的文化载体。
9．下列关于“广西绣球”的说法，有误的一项是
A.“广西绣球”多以红、黄、绿三色做底及面料，采用“堆绣”工艺制作而成。
B.“广西绣球”是世界上最精美的绣球，其结构独特、选料考究，全部以手工制作。
C.“广西绣球”是广西人的定情物和吉祥物，是广西极具特色的旅游工艺品之一。
D.“广西绣球”正成为“让世界了解广西，让广西走向世界”的文化载体。
10．下列对本文分析有误的一项是
A．文章从制作工艺、象征意义、流传地域及当今活力等方面对“广西绣球”做了介绍。
B．文章第①段主要运用了下定义、作比较、举例子的说明方法。
C．文章第③段中加粗的词“通常”不可以删去，删除会影响说明的效果。
D．文章第④段按时间顺序介绍了“广西绣球”在当今时代的璀璨光芒。
11．下列说法与原文意思不相符的一项是
A．广西绣球得到了世界人民的喜爱，泰国当地的居民认为经常佩带绣球有驱邪健体的功效。
B．广西抛绣球都是在每年春节及“三月三”歌节时举行，绣球内填放有谷物种子。
C．墨西哥人制作的绣球比较小，颜色鲜艳，他们经常把绣球作为吉祥物馈赠亲朋好友。
D．广西曾做过超大绣球来迎接港澳回归、申奥成功，以及中国——东盟博览胜利召开。
三、古诗文阅读（12～15小题，每小题2分，共8分；16～19小题，共10分；本大题共18分）
（一）相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
12．对这首词的赏析有误的一项是
A．起句“无言独上西楼”，绘尽了孤独之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。
B.“寂寞梧桐深院锁清秋”，写梧桐树的孤独和深院的秋景，只是为了渲染清秋清冷的气氛。
C.“剪不断，理还乱，是离愁” ”以麻丝喻离愁,把抽象的离愁形象地表达出来。
D.“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。
（二）岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
13．下列句中加点词的意思相同的一项是
A．属予作文以记之 有良田美池桑竹之属
B．则有去国怀乡 游人去而禽鸟乐也
C．予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也
D．至若春和景明 四时之景不同
14．下列句中加粗的词用法相同的一项是
A．然则何时而乐耶 而不知人之乐
B．则有心旷神怡 居庙堂之高则忧其民
C．不以物喜 醒能述以文者
D．多会于此 海运则将徙于南冥
15.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是
A．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。
B．“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的.充分肯定。
C．“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人非常豁达，已无悲喜之情，心中唯有天下。
D．文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。
第Ⅱ卷（非选择题共90分）
16．把第Ⅰ卷文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）览物之情，得无异乎？（2分）译文：
（2）把酒临风，其喜洋洋者矣。（2分）译文：
（三）牛角挂书
密①以薄鞯②乘牛，挂《汉书》一帙③角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔④蹑⑤其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜。问所读，曰：“《项羽传》。”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度，非若等辈。”玄感遂倾心结⑥纳。
①密：李密，隋末参与杨玄感起兵反隋，失败后投农民起义军瓦岗军，成为首领。②鞯：衬托马鞍的垫子③帙：书套，指书卷 ④按辔：按捺住马鞍⑤蹑：追随⑥结：结交
17．解释下列句子中加点的词。(每空1分，共2分)
（1）越国公杨素适见于道 适： （2）按辔蹑其后 其：
18．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
吾观密识度，非若等辈。译：
19．文中的李密有哪些美好的品质？请结合内容谈谈。
四、默写（共10分）
20．按要求填空。（每空1分）
⑴ ，志在千里。（《龟虽寿》）
⑵忽如一夜春风来， 。（《白雪歌送武判官归京》）
⑶《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，传达真正情趣所在的句子是：“___，___ ”。
⑷完整默写晏殊的《浣溪沙》：
___，___。___？
___，___。___ 。
五、综合性学习（共8分）
21．斑马线是马路上人行横道的标志。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。县有关部门于今年开展“礼让斑马线文明过马路”活动，请你完成下列任务。
（1）【观点陈述】活动开展以后，司机们逐渐有意识地礼让斑马线。但有时也碰到这样的情况：一些行人在司机停车礼让时，慢慢悠悠地穿过马路，还边走边互相传递手机看，甚至互相追逐打闹。对此，你怎么看？请写出观点、理由及结论，字数在80 字以内。(4 分)
（2）【故事链接】右图是我国历史上一个很著名的关于“礼让”的故事，请将该故事简要叙写出来，字数在60 字以内。(3 分)
（3）【撰写对联】下面是活动中备选的一副对联，只有上联，需续写下联。(1分)
上联：斑马线前展文明
下联：________________
六、现代文阅读（二）（共12分）
都是英雄
①那天晚上，钟仁为了救一个横穿马路的老人，被一辆疾驰的卡车撞飞，失去了右腿。钟仁一夜之间成了英雄，可妈妈却老泪纵横：“你还不到30岁，为了一个60多岁的老头，值吗？”
②虽然失去一条腿让钟仁痛不欲生，他再不能像以前一样东奔西走跑销售，可钟仁认为救下一命还是值得的。但让他耿耿于怀的是，那个被救的老人从出事后就再也没有出现过。有目击者说，那个老人60多岁，可是当时天黑，谁也没看清他的模样，再加上大家都忙着救钟仁，他就不声不响地从众人眼前消失了。
③一个月过去了，老人还是没有露面。妈妈气愤地说：“要想道谢早就谢了，估计他再也不会站出来了！”
④可事情却出现了转机。那天下午，一位拎着保健品的老者敲开了家门：“我姓程，我就是你救下的那个人……谢谢你，孩子，让你受委屈了！我担心太多——一直不敢来看你。”
⑤钟仁理解程大爷的苦衷：程大爷有他的顾虑，今天他能出现在这儿，就说明我没白救他一回。钟仁需要的只是那声感谢。不想，妈妈却一下哭了出来：“这么年轻就没了一条腿，以后日子可怎么过？要是你儿子，你心不心疼？”程大爷低下了头，钟仁看到两颗大大的水滴落到了老人的手背上，心里一暖。
⑥“孩子，都是我的错。”程大爷抬起头，递来一张银行卡，“这是我所有的积蓄，6万元，给你。”钟仁心里又是一暖，妈妈的脸色也明显缓和多了。钟仁没有接钱，一个老人攒钱不容易，况且社会捐款已经不少。争执中，还是妈妈把银行卡放进程大爷的兜里：“今天您能来，我们就知足了。如果有空，就常来看看钟仁吧。”
⑦从此,程大爷几乎每天都会来看钟仁,陪他聊天、下棋。在他的帮助下,钟仁做起了网购,身体也康复得很好。当记者再来采访时,善良的钟仁让记者只报道了被救老人知恩图报的新闻,隐去了姓名。
⑧一切很圆满,直到有一天,门铃再次响起。一个同程大爷年龄相仿的老人一进门就跪在地上:“对不起呀 ,孩子,我才是那个被你救了的人，是我自私，今天我是特意来向你道谢的!”
⑨钟仁彻底愣住了，他的嘴张得像箱子口那么大，眼睛瞪得像铜铃似的: 开始没人承认,现在却又多出了一个。老人见状,便讲起了当日的情形。他姓杜,刚刚退休,家里经济条件不好。那天晚上过马路时分了神,多亏钟仁出手相救才躲过一劫。本来杜大爷想一起去医院,可他怕钟仁就此讹他的钱,便趁大家手忙脚乱的时候溜回了家。其实他的心一直悬着,可又鼓不足勇气去承认，直到看到那篇报道。他不知道程大爷是出于什么目的,可程大爷的行为却让杜大爷最终下定决心来到钟仁家道歉。
⑩疑惑的目光都集中在了程大爷身上:“您到底是谁?”
程大爷思考良久，说:“孩子 ,你能陪我下盘棋吗?”当钟仁吃了程大爷手里最后一颗棋子时 ,程大爷已泪流满面:十年前,程大爷的儿子刚刚大学毕业,找到了一个不错的单位。一天晚上,他刚和程大爷杀了一盘棋,接到同学电话便出了门。路上,当他看到三名男子劫持一个女孩便出手相救,最后倒在歹徒的刀下。程大爷没想到那是他和儿子的最后一盘棋。虽说后来儿子被授予了“见义勇为”的英雄称号,可程大爷始终不能释怀,因为那个被救的女孩一直没有露面说过一句谢谢。
“其实，只要她打来一个电话我就安慰了,就算是给地下的儿子一个交代。”可这个电话成了程大爷最漫长的等待。
“我确实骗了你,你救的不是我,我也根本不认识你,但我懂得你的感受。你那么年轻,我想让你回到正常的生活中去。因为我们是最熟悉的陌生人，帮你就是帮我自己。当你释然的时候,我也一样。”
22．阅读文章，理清文脉，在下列横线上依次填写相关情节。(3 分)
钟仁失腿救老人→A→B→杜大爷登门道歉→C
23．第①段和第段分别写了钟仁妈妈和程大爷流泪的细节。请结合文段的具体描写，用简洁的语言归纳他们流泪的原因。(2 分)
(1)钟仁妈妈老泪纵横的原因:(2)程大爷泪流满面的原因:
24．句子赏析。（5分）
(1)第⑨段画线的句子运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果? (3分)
(2)第段中“因为我们是最熟悉的陌生人”这一句子中“熟悉的陌生人”这一说法，你是如何理解？（2分）
25．本文标题“都是英雄”，你认为文中哪些人是英雄？并说出他们感人的事迹。(2分)
七、作文（50分）
26．岁月不居，时节如流。2018年刚刚过去,这一年你是否过得很充实、走得很坚定,有哪些值得感动的人和事?有哪些值得分享的幸福和欢乐?有哪些需要好好排解的懊悔和痛苦……
请以“让我的2018”为题写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
4.C（A项缺少宾语，在“名著”后面补上“的习惯”；B项表意不明，可把“他”去掉；D项两个分句同一主语，关联词“不仅”应该放在“我们”的后面）
5.Ｄ(Ａ项说话太直接，不够委婉；B项家父是谦词，不能用来称呼对方的父亲；Ｃ项说话得罪了已经来的客人。)
6.Ａ（根据语句间内容的逻辑对应关系来判断作答。）
7.D（纪传体而不是编年体）
8.B（①是小人国而非大人国；②三种颜色的丝线不是比赛绳技的赏赐。）
二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）
9.C(应是“广西壮家人之定情物和吉祥物”)
10.B(没有运用下定义的说明方法)
11.C(墨西哥人是在每逢佳节或贵宾来临才给客人或长辈馈赠绣球。)
三、古诗文阅读（12～15小题，每小题2分，共8分；16～19小题，共10分；本大题共18分）
12. B（“寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清况秋景。很明显这个“只是”有错误。这句不只是这满院清秋冷景，更有落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨。）
13.Ｂ(A项嘱咐/类；B项离开；C项看/景象；D项日光／景色)
14.B(A项副词，才/却，表转折；B项就，副词；C项因为，连词／介词，用；D项在，介词／到，介词)
15. C(“不以物喜，不以己悲”意思是不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。不是没有悲喜之情。所以C项错误。)
16.（1）观赏这里的自然景物而触发的感情，可能会有所不同吧？（２分）
（2）在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。（２分）
17. （1）正好，恰逢（2）他，指李密
18.我看李密的见识风度，（1分）不是你们这一辈所具有的。（1分）
19.（1）勤奋好学，从“挂《汉书》一帙角上，行且读”可以看出。（1分）
（2）谦虚有礼，从文中“密识素，下拜”可以看出。（1分）
参考译文：李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们这一辈所具有的。”玄感因此就倾心结交李密。
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
四、古诗文默写（共10分）
20.⑴老骥伏枥 ⑵千树万树梨花开⑶醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ⑷一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。（每空1分，有错、漏、添字该空不得分）
五、综合性学习（8分）
21.行人的表现不对；（1分）在斑马线上“散步”或追逐打闹不仅是不文明、不安全的交通行为，还有可能阻碍交通,甚至导致车祸的发生;（2分）行人在斑马线上应快速通行，让交通更顺畅。（1分）
(2)孔融四岁时，和哥哥们一起吃梨，父亲拣了一个最大的梨给他，他却另拣了一个最小的梨，说：“我小，应该吃小的，大的给哥哥。”（因版本多，意对即可。）（3分）
(3)礼让路上树新风（1分）（字数相等，结构相似，内容相关即可）
六、现代文阅读（二）（12分）
22. A:被救老人消失B:程大爷登门致谢C:程大爷说出真相(每空1分，意对即可。)
23. (1)儿子为救横过马路的老人，被卡车撞飞失去了右腿。(1分)
(2)儿子为救一个被劫持的女孩，最后倒在歹徒的刀下。(1分)
24. (1)运用比喻的修辞手法，(1分)把钟仁张大的嘴比喻成箱子口，瞪着的眼睛比喻成铜铃，生动形象地写出了他看到杜大爷时呆愣的样子，(1分)表现出他十分惊讶的心里。(1分)(意近即可)
(2)“熟悉”是指“程大爷几乎每天都会来看钟仁,陪他聊天、下棋。”他们之间相处日久，十分熟悉（或：程大爷儿子救了人，但被救的人一直不出现，这个和钟仁救了老人，老人一直不出现的情况一样，相同的遭遇，使得程大爷更能理解钟仁，更能感同身受，所以说“熟悉”）；(1分)“陌生”是指钟仁救的不是程大爷,不知道程大爷的真实身份和状况。(1分)
25.文中的钟仁、程大爷、程大爷的儿子都是英雄；钟仁不顾自身安危，勇救老人，失去了右腿仍善解人意是英雄；(1分)程大爷痛失爱子却心存善良，假冒被救老人帮钟仁走出内心困境是英雄；(1分)程大爷的儿子，挺身而出与歹徒搏斗，救助被劫持的女孩是英雄; (1分) (写出其中的两个即可。)
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