—高一语文上期末试题

—高一语文上期末试题

　　在日常学习、工作生活中，我们都经常看到试题的身影，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是小编整理的—高一语文上期末试题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

—高一语文上期末试题1

　　一、语言文字运用（21分）

　　1、下面各组词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（3分）

　　A、急躁揭杆而起恣意（zì）卷帙浩繁（zhì）

　　B、良宵平心而论纤夫（qiàn）犄角之势（jǐ）

　　C、搏不计前嫌稂莠（liáng）大发横财（heng）

　　D、誉写英雄气概苗圃（pǔ）间不容发（jiān）

　　2、依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是（3分）

　　演讲其实也是吃开口饭的行当中的一种，即使是，事前总要准备，到时候面对黑压压的一片，即使能，个把钟头下来，大概没有不的。

　　梁实秋《雅舍小品》

　　A、侃侃而谈口燥舌干学富五车B、口燥舌干学富五车侃侃而谈

　　C、口燥舌干侃侃而谈学富五车D、学富五车侃侃而谈口燥舌干

　　3、竹子因虚心、有节、挺拔，有着不一般的文化含义，是君子品格的象征。下列诗歌中的竹，不具有此象征义的选项是（3分）

　　A、竹影和诗瘦，梅花人梦香。可怜今夜月，不肯下西厢。

　　B、新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持。明年更有新生者，十丈龙孙绕凤池。

　　C、琼节高吹宿凤枝，风流交我立忘归，最怜瑟瑟斜阳下，花影相和满客衣。

　　D、南天春雨时，那鉴雪霜姿。众类亦云茂，虚心能自持。多留晋贤醉，早伴舜妃悲。晚岁君能赏，苍苍劲节奇。

　　4、下面四句嵌入题采石矶太白楼的两副对联最适合的选项是（3分）

　　①独有千秋②酒杯在手③明月当头④竟无一语

　　对联一：公普登临，想诗境满怀，甲

　　我来依旧，见青山对面，乙

　　对联二：旷代文章，问江底青天，丙

　　抚怀今古，看楼台明月，丁

　　A、甲③乙②丙①丁④ B、甲④乙③丙②丁①

　　C、甲②乙③丙④丁① D、甲①乙④丙②丁③

　　5、对海子《九月》的赏析，不正确的一项是（3分）

　　九月

　　海子

　　目击众神死亡的苹康上野花一片

　　远在远方的风比远方更远

　　我的琴声鸣咽泪水全无

　　我把这远方的远归还草原

　　一个叫木头一个叫马尾

　　我的琴声呜咽泪水全无

　　远方只有在死亡中凝聚野花一片

　　明月如铣高悬革原映照千年岁月

　　我的琴声呜咽泪水全无

　　只身打马过草原

　　A、诗歌一开头就将读者带人到一个充满神秘的氛围之中，在这里，诗人将渺远的时间与旷阔的空间交错在了一起。

　　B、 “远在远方”中的“远方”是一个实在的概念，是指离作者所处之地很远的地方。风的漂浮不定，风的来去无踪，增加了“远在远方”的遥远之感。

　　C、“木头”和“马尾”组合成的马头琴，是一个民族情感的凝聚、智意的结晶与生命的象征，表现了草原历史的悠久。

　　D、诗歌的最后一句属神来之笔，看似一笔带过，却语重千钧，蕴意丰富，诗人在这里领悟到时空的无垠和人生的渺然。

　　6、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

　　既然中国人在多少世纪中已经积累了对于自然的丰富感受，那么为什么画家们在实际作画时不按他们看到的景物去描绘呢？。他们关心的总目标是永恒的、基本的，可以对几个世纪的技法有所发展，并一直在追求一种普遍性。

　　①比如中国诗人都喜欢概括

　　②他会和画家一样，通过一连串明白晓畅的形象，在某种不确定的时空里加以排列组合

　　③中国画家也有完全相同的目的

　　④这个问題题的含义远远超出绘本身

　　⑤结果呢，常常使我们搞不准谁或什么是他诗里的主语

　　⑥她涉及中国艺术表现的整个领域

　　A、④⑥①②⑤③ B、⑥①②④③⑤ C、④①②⑤③⑥ D、⑥①②⑤④③

　　7、下列选项表述不正确的一项是（3分）

　　A、<红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”。其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。

　　B《边城》写了老船夫的孙女翠翠和当地船总的两个儿子之间纯净的爱情纠葛、凄美的爱情悲剧，展现了一幅古朴又绚丽的湘西风俗画卷。“边城”既是地理概念又是时间概念和文化概念。

　　C、“赋”是中闰古代的一种文体，兼具散文和诗的特点。它用铺陈手法，夸张渲染，对事物进行多方面的描写；讲究句式整齐和对仗，尊重声律的排比，富有建筑美和节奏美。

　　D、古人起名取字方式多种多样，但名和字一般在意义上都存在一定的联系。意义相同，如杜甫字子美；意义相近，如欧阳修字永叔；意义相反，如韩愈字退之；意义相顺，如苏轼字子眙；意义相延，如杜牧字牧之。

　　二、文言文阅读（24分）

　　（一）课内文言文（9分）

　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远美，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所诮传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，則群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

　　8、下列各句中加点的词与例句中的“耻”用法不同的一项是（3分）

　　例：巫医乐师百工之人，不耻相师

　　A、渔人甚异之B、侣鱼虾而友麋鹿

　　C、必先孝其心志D、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

　　9、在下列句中与例句句式相同的句子是（3分）

　　例：句读之不知、惑之不解

　　A、道之所存，师之所存也

　　B、蚓无爪牙之利，筋骨之强

　　C、李氏子蟠……不拘于时

　　D、何陋之有

　　10、对上面这段文字分析不正确的一项是（3分）

　　A、这段文宇句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见。

　　B、作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“士大夫"“君子”耻于从师的不良风气。

　　C、文段中几个感叹句，均有加强感染力的作用。“其皆出于此乎"，是用肯定语气作判断；“吾未见其明也”是用推测语气作判断；“其可怪也欤”，是用惊诧语气作判断。

　　D、作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”的现象给予了强烈的责备和讽刺。

　　（二）阅读下面的文言文，完成11一13题。（15分）

　　大公鼎，渤海人，先世箝辽阳牟宾县。统和间，徙辽东豪右以实中京，因家于大定。曾祖忠，礼宾使。父信，兴中主簿。

　　公鼎幼庄愿，长而好学。成雍十年，登进士第，调沈州观察判官。时辽东雨水伤稼，北枢密院大发濒河丁壮以完堤防。有司承令峻急，公鼎独曰：“边障甫宁，大兴役事，砟利国便农之道。”乃疏奏其事，朝廷从之，罢役，水亦不为灾。澥河千里，人莫不悦。改良乡令，省徭役，务农桑，建孔子庙学，部民服化。累迁兴国军节度副使。

　　时有隶鹰坊者，以罗毕为名，扰害田里。岁久，民不堪。公鼎言于上，即命禁戢。会公鼎造朝，大臣谕上嘉纳之意、公鼎曰：“一郡获安、诚为大幸；他郡如此者众、愿均其踢于天下。”从之。徙长春州钱！？都提点。车驾如春水，贵主例为假贷，公鼎曰：“岂可辍官用，徇人情？”拒之。颇闻怨詈语，曰：“此吾职，不敢废也。”俄”拜大理卿，多所平反。

　　天祚即位，历长宁军节度使、南京副留守，改东京户部使。时盗杀留守萧保先，始利其财，因而倡乱。民亦互生猜忌，家自为斗。公鼎单骑行郡，陈以祸福，众皆投兵而拜曰：“是不欺我，敢弗听命安辑如故。拜中京留守，赐贞亮功臣，乘传赴官。时盗城充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。公鼎给以符约，俾还业，闻者接踺而至。不旬日，境内清肃。天祚闻之，加賜保节功臣。时人心反侧，公鼎虑生变，请布恩惠以安之，为之肆赦。

　　公鼎累表乞归，不许。会奴賊张撒八率无赖啸聚，公晶欲击而势有不能。叹曰："吾欲谢事久矣为世故所牵，不幸至此，岂命也夫！"因忧愤成疾。保大元年卒，年七十九。

　　（《辽史大公鼎传>）

　　甫：刚刚务：从亊假：借拜：朝拜

　　11、对下列各句中加点词的解释错误的一项是（3分）

　　边障甫宁甫：刚刚

　　务农桑务：从事

　　车驾如春水，贵主例为假贷假：借

　　俄拜大理卿，多所平反拜：朝拜

　　12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

　　A、大公鼎调沈州观察判官时，正遇北枢密院大发壮丁加固堤防。他写奏疏给朝廷，指出这不是利国便农的办法，朝廷采纳了他的建议。

　　B、当时有人以张网捕鸟为名，为害百姓。时间久了，百姓无法忍受。大公鼎向上申奏，皇上当即下令禁止在田间张网捕鸟。

　　C、皇上到春水游玩，当地尊长按例要从州里借钱招待皇上。公鼎说怎么能把官府的钱给皇上呢？你不要为了私利来找我的麻烦了！”于是拒绝了。

　　D、当时奴贼张撒八率领无赖结伙为盗，因为年老，大公鼎想打他们却没有能力，他甚至怀疑是命运在捉弄自己。

　　13、翻译下列句子。（9分）

　　（1）位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）

　　（2）—郡获安，诚为大幸；他郡如此者众，愿均其賜于天下。（3分）

　　（3）时盗贼充斥，有遇公鼎于路者，即叩马乞自新。（3分）

　　三、古诗词鉴赏（9分）

　　14、阅读下面这首诗，回答问题。

　　盟台夕照

　　戴珙

　　赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。

　　高堆影倒暮山紫，废址光回秋草黄。

　　归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。

　　英雄一代知何处？怀古令人空断肠。

　　注：盟台，即渑池会秦赵会盟处。

　　（1）这首诗的额联和颈联在写景上有何特色？请简要分析。（5分）

　　（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？试简要分折。（4分）

　　四、名句名篇默写（8分）

　　15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　　（1）青，________________；冰，水为之而寒于水。（荀子（劝学>）

　　（2）吾师道也，________________？（韩愈《师说》）

　　（3）歌台暖响________________；舞殿冷袖，________________ 。（杜牧《阿房宫赋》）

　　（4）纵一苇之所如，________________ 。（苏轼《赤壁賦》）

　　（5）________________，抱明月而长终。（苏轼<赤壁赋>）

　　（6）人间如梦，________________ 。（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）

　　（7）可堪回首，佛狸祠下，________________ 。（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）

　　五、现代文阅读（28分）

　　（―）阅读下面课内语段，完成I6—17题。（8分）

　　我躺在手术台上，看见自己的身影清晰地映照在上面那只灯泡的透明破璃上，但是变得很小，缩成一丁点儿的白团团，就像一个土色纱布襁褓，好似一个格外嫩弱的早产儿。这就是我在玻璃灯泡上的模样。

　　医生转过身去，背朝着我站在桌旁，在手术器械中翻来翻去。身材高大而苍老的消防队员站在木板前，他向我微笑着，疲倦而忧伤地微笑着，那张长满胡子茬的肮脏的脸，像是睡着了似的。我的目光扫过他的肩膀投向木板上了油漆的背面。就在这上面我看见了什么，自从我来到这个停尸间之后，它第一次触动了我的心灵，震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹u在上端第一行。我认出了我的笔迹，这比照镜子还要清晰，还要令人不安，我不用再怀疑了，这是我自己的手迹！其余的一切全都不足为凭，不论是美狄亚还是尼采，也不论是迪那里山地人的侧面照片，或是多哥的香蕉，连门上的十字印痕也不能算数。这些在别的学校里也都是一模一样的，但是我决不相信在别的学校有谁能用我的'笔迹在黑板上写字。仅仅在三个月以前，就在那绝望的日子里，我们都必须写下这段铭文。现在这段铭文还依旧赫然在目：“流浪人，你若到斯巴……”哦，我现在想起来了、那时因为黑板太短术教师还骂过成、说我进有安排好、字体写得太大了。他摇着头，自己却也用同样大的字在下面写了：“流浪人，你若到斯巴……”

　　16、文中第一段用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

　　17、古希腊士兵刻下的完整铭文是流浪人，你若到斯巴，请报告那里的公民们，我们阵亡此地，至死犹恪守他们的命令。”小说作者为什么只截取了前半句，这样写有什么用意？（4分）

　　（二）阅读下面的作品，完成18 —21题。（20分）

　　未来的祖先

　　田瑛

　　①未来，当我也成为祖先，我将在何处？是枕着故乡的青山长眠，还是装进石制小盒永久地寄居别人的城市？天晓得。

　　②我家的历代祖坟分布在四面山头，父亲在世时，曾带领我认过一次祖，他让我在每一处坟头依次跪下，然后连磕三个响头。在儿子的膝盖骨触地瞬间，他要听到一记沉重地跪响，看见钻心的疼痛传达到儿子脸上，这样父亲才能够放心，长眠地下的先人才得以安心。

　　③我是家族的不肖子孙。一次偶然也许是必然的机会，我走出了大山，背弃故乡远去，最后在几乎最南边的都市立足，我无异割断了与祖先的联系。后来，我试图重走一遍祭祖之路。无奈记忆中的路线早已经模糊，根本找不到上山的路径。我的脚步始终停留在山脚下，没有勇气迈进一步，没有将起码的孝心送达祖先。人心的荒凉直接导致了山寨的荒芜。属于我名下的所有田土同山林只好任其抛荒。一份世代积攒的家业等于敗在了我手里。

　　④味独不能释怀的是那片杉树林。那是母亲用生命捍卫过的林场。那时候，山外缺木材，于是就有人冒险来偷树，他们带了锯子或斧头，常常于夜深悄悄潜入山里将树放倒。她是懂得先礼后兵的，几次遭遇贼人，好言将其劝走。但知道他们不会罢休，肯定还会再来，便躲藏在隐蔽处守候。母亲终于等到了铁锯锯在心上的那一刻，她手上的板斧长上了翅膀，挟带着一个老人的愤怒毫不犹豫地飞了出去，同时她自己也开始了亡命飞翔。第二天，树林里发现了一摊血迹，母亲逢人便说一摊血的故事，意在警告一切歹人。她恰恰隐瞒了自己夺路奔逃的细节，回到家才发觉浑身多处划伤，成了血人。

　　⑤母亲最终没有随我进城，她的晚年是在老家度过的c她害怕在城里终老火化成灰，到头来魂无归所。我答应遂母亲愿留下来养老，并且提前给她选好了坟址。母亲很满意这一结局，欢喜得露出了婴儿般的微笑。在她下葬的那一天，我抱着她的灵牌一步一跪引棺上山，这微笑定格成遗容贯穿了葬礼始终。

　　⑥这些年以来，我形同一只候鸟，每到一定季节，就要飞回老家去，老家是心灵最好过冬的地方。现在，我就伫立在自家的老屋场上，面对一幢破旧的祖屋发呆。昔日的屋场翠柏掩映，一片参天古树是寨上独一无二的风景林，是怎样的砍伐使这片森林毁得如此彻底，连树蔸都被挖得精光。木屋失去遮蔽等于失去依靠，孤零零地站立荒野，用不着风吹雨打，也能感觉到它在摇摇欲坠。由于常年无人居住和失修，旁边的厢房先倒塌了，所有的木头已经不知去向，只剩下一地瓦砾。只供我来祭奠和凭吊。穿过杂草及腰的坪场，大门就在近前。透过门缝，我一眼看见供在神龛上的父母遗像，他们用慈祥的目光凝视着我，又似乎嘴唇轻嚅呼唤着我的乳名。那一刻我的双膝一软扑倒在地，隔着门槛，隔着这道我儿时一跃而过现在却无力跨越的天堑面朝神位长跪不起……

　　⑦每个人的后世都充满了变数，它无法预测，更加无法主宰。我的后世无非两种结局，化作城市的一缕轻烟或故乡的一堆黄土。如果仅仅替后人着想，前者倒是极为省事，进入公墓竖一块石碑刻上名字便是，每年清明节即使后人不能亲临扫墓，也可按流行做法请人代祭。亲情居然可以花钱买卖由外人顶替，人间情感何以沧落到如此地步？祭祖理应是血缘的交汇，一个非亲非故冒充后人前来假装悲伤和违心地流泪算什么？至于后者呢？自然麻烦多多，祖先坟地连我自己都完全陌生了，当我也混杂其间，将来能指望后人找得到我么？

　　⑧这一天不可避免总要到来。作为未来的祖先，我到底会在哪里？天晓得。

　　（选自田瑛《未来的祖先》有删节）

　　18、作者为什么称自己是“家族的不肖子孙”？（4分）

　　19、请概括文中母亲的性格特点。（4分）

　　20、请赏析第⑥段画线句的表达特色和作用。（6分）

　　21、试结合全文，探究文章的深刻意蕴。（6分）

　　六、作文（60分）

　　22、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

　　糖果，放进嘴里。糖果纸，无意间被丢掉。其实，当我们剥开这张彩纸的时候，也许并没有考虑这张彩纸存在的意义。

—高一语文上期末试题2

　　第Ⅰ卷（阅读题，共58分）

　　一．古代诗文阅读（44分）

　　（一）文言文阅读（22分）

　　阅读下面文言文，完成下面1～5题。（22分）

　　苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。

　　徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命。率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。

　　徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。

　　四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。

　　（节选自《宋史苏轼传》）

　　1、下列对句中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（）

　　A、父洵游学四方游：求学

　　B、属文日数千言属：撰写

　　C、上表以谢谢：谢恩

　　D、相从溪山间相：偏指一方，相当于“他”。

　　2、下列对文中句子断句，正确的一项是（3分）（）

　　A．轼诣武卫营／呼卒长／曰／河将害城事／急矣／虽禁军且为我／尽力／卒长曰／太守犹不避／涂潦吾侪小人当效命。

　　B．轼诣武卫营呼／卒长曰／河将害城事／急矣／虽禁军且为我／尽力／卒长曰／太守犹不避涂潦／吾侪小人当效命。

　　C．轼诣武卫营／呼卒长／曰／河将害城／事急矣／虽禁军且为我尽力／卒长曰／太守犹不避涂潦／吾侪小人当效命。

　　D．轼诣武卫营呼／卒长曰／河将害城事／急矣／虽禁军且为我尽力／卒长曰／太守犹不避／涂潦吾侪小人当效命。

　　3、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

　　A．冠又称“加冠”“弱冠”，指男子二十岁。古代男子成年时举行加冠的礼仪。后代冠礼虽废，但仍保留“加冠”“已冠”“弱冠”等说法。

　　B．苏轼的名篇《赤壁赋》中“壬戌之秋”中的“壬戌”用的是干支纪年法。天干和地支循环相配，古代只可用来纪年，不可用来纪日。

　　C．台，也叫乌台，指的是御史台，是专任弹劾百官的中央机关。汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为“乌台”，也戏指御史们都是乌鸦嘴。

　　D．生祠是古代信仰民俗，指为活着的人建立祠庙，而加以奉祀。

　　4、下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

　　A．苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，喜欢贾谊、陆贽的书。

　　B．苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。

　　C．苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。

　　D．苏轼一心为民，政绩卓著。仅在杭州任职一次，苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通漕运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。

　　5．把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（5分）

　　（2）轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。（5分）

　　（二）古代诗歌阅读（12分）

　　阅读下面的诗歌，完成6～7题。（12分）

　　情诗

　　曹植

　　微阴翳阳景，清风飘我衣。

　　游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

　　眇眇客行士，徭役不得归。

　　始出严霜结，今来白露唏。

　　游者叹黍离①，处者歌式微。

　　慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

　　注释：①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。

　　6．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（6分）（）（）

　　A、本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。

　　B、三、四句写鱼儿安然游于渌水之中，翔鸟自由地高飞云天，俯仰有致，意境开阔。

　　C、七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。

　　D、九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处者”思亲盼归的情感。

　　E、 “游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”两句与《沁园春长沙》中的“鹰击长空，鱼翔浅底”两句都运用了以乐景衬哀情的手法。

　　7、这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？（6分）

　　（三）名篇名句默写（10分）

　　8、补写出下列句子的空缺部分。（10分）

　　（1）《氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：____________，____________。

　　（2）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴惠草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示“，”，以示自己毫不妥协。

　　（3）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：____________，____________ 。

　　（4）苏轼在《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：____________，____________ 。

　　（5）苏轼《赤壁赋》中写出洞箫乐音具有强烈感染力的句子是：____________，____________ 。

　　二、文学类文本阅读（14分）

　　阅读下面的文字，完成9～11题。（14分）

　　废园外

　　巴金

　　①晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。

　　②从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。

　　③我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的，我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。

　　④但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。花要告诉我的不止这个，它们一定要说出八月十四日的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟的功夫，一座花园便成了废墟了。

　　⑤我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么？不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些，带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹，但是耳边忽然响起一个女人的声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。”我回头看，没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。

　　⑥那天中午我也走过这个园子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边，在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的，中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿，人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢，那个中年妇人指着露腿的死尸说：“陈家三小姐，刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。

　　⑦一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所容。两三颗炸弹带走了年轻人的渴望，炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望，这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。

　　⑧花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。

　　⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢？

　　⑩夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静？为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事？难道我是在梦里？

　　脸颊上一点冷，一滴湿。我仰头看，落雨了。这不是梦，我不能长久立在大雨中，我应该回家了。那是刚刚被震坏的家，屋里到处都漏雨。（1941年8月16日在昆明）

　　9、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（5分）（）（）

　　A、 “想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似地痛起来”，对一个不识面容的少女的生命表现出如此热烈的关注，充分表现出作者爱心的深厚和强烈。

　　B、“陈家三小姐”的家世背景、相貌品行等文中都没有交代，作者有意将她抽象成美丽、青春、生命的化身，通过“美好的事物被撕毁”来揭示民族的悲剧。

　　C、末段写雨，有明显的象征意味，既写出了当时形势的险恶，又表现了对抗日暴风雨早日到来的期盼。

　　D、 “花”是青春、美好、生命的象征，“毁了的楼房”是残败、废弃、死亡的象征，作品这两个对立的形象形成鲜明对比，反映了善良美好的中国人民与日本侵略者的尖锐矛盾。

　　E、本文并没有对战争本身的.罪恶进行控诉，而是通过作为最高价值形态的生命遭到任意践踏来表现战争的残酷与邪恶，从而引发我们对战争反人类的本质的思考。

　　10、 本文用了不少文字描绘花，你认为作者的意图是什么？（4分）

　　11、文章第10段中，作者连用三个问句，表达了怎样的思想感情？结合全文内容分析。（5分）

　　第Ⅱ卷（表达题，共62分）

　　三、语言文字运用（12分）

　　12、下列各项有关文化常识的表述，错误的一项是（3分）（）

　　A、《孔雀东南飞》中，“奄奄黄昏后”中的“黄昏”，不是傍晚，而是古代十二时辰之一的“戌时”，相当于现在的19—21时。

　　B、 “于归”、“来归”、“适”、“归宁”均是指女子出嫁。

　　C、禊，古代的一种祭礼。禊事，古代一种风俗，三国魏以后以三月三日为修禊日，人们这一天到水边洗涤，嬉游，以祈福消灾。

　　D、古代“朔”指农历初一，“望”指农历十五，“晦”指农历每月的最末一天。

　　13、下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是（3分）（）

　　①读书要有心，有心者能在作品中找到适合自己的修炼方法，持之以恒，学识就会由此登堂入室。

　　②欧洲杯决赛场上，随着葡萄牙前锋埃德尔在加时赛第109分钟的一脚劲射破门，整个球场顿时沸腾起来，葡萄牙球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕。

　　③每个人都希望自己身边的人和事都是美好的，但在现实生活中，真的没有毫无瑕疵的人或事，因此不必求全责备。

　　④专家认为，日本政界右翼人士一直努力淡化“二战”战败的概念，其否认侵略历史的观念可谓盘根错节，必须予以法理上的分析和针锋相对的批驳。

　　⑤由于伤病，新疆广汇男篮的外援“幸福组合”中的韦弗赴京城复诊，辛格尔顿返美治疗，久假不归，新疆“飞虎队”一度是“全华班”上阵。

　　⑥住房城乡建设部要求对私人会所的整治进行一次“回望”，防止其改头换面，死灰复燃。

　　A、①③⑥ B、①④⑥ C、 ②③⑤ D、②④⑥

　　14、下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）

　　A、莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。

　　B、中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。

　　C、叶嘉莹八十高龄还坚持著述、讲授，仅仅是因为她认为独享诗词之美“上对不起未来的学者，下对不起千古以上的诗人”。

　　D、智能运动手环为用户利用智能技术提供人性化的便捷服务，并且根据消费者的生活习惯、操作习惯来满足其功能诉求和心理需求。

　　15、依次填入下面一段文宇横线处的语句，最恰当的一组是（3分）（）

　　晨间听蝉，想其高洁。 ____________，____________，____________，____________，____________，____________。蝉亦是禅。

　　①高据树梢，餐风饮露，不食人间烟火

　　②似远似近，又似有似无

　　③蝉该是有翅族中的隐士吧

　　④那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸

　　⑤有一种“何处惹尘埃”的了悟

　　⑥一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来

　　A、④②①③⑥⑤ B、 ④⑥②⑤③① C、 ③①④②⑥⑤ D、③④⑤⑥②①

　　四、作文（50分）

　　16、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（50分）

　　我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者，如果可能的话，也想成为一个预警者，无非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的担心都落空，非常希望。

　　——北京大学教授戴锦华

　　做一个建设者，永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者，更难能可贵。

　　——马海祥博客

　　不仅当一个批判者，也要做一个建设者。

　　——《人民日报》

　　对于“批判者”、“建设者”、“批判者和建设者”，你更欣赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。