《赵普》文言文阅读
《赵普》，完成小题题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【小题1】解释下列划线词在句中的意思。（4分）
①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ）
③普颜色不变 （ ） ④他日补缀旧纸（ ）
【小题2】用现代汉语说出下面句子的意思。（3分）
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
【小题3】说出下面典故与赵普有关的一项是----------------------------------
A．闭门读书
B．半部《论语》治天下
C．凿壁借光
D．闻鸡起舞
【小题4】仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？（3分）
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 ②普颜色不变，跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸，复奏如初。
答案
【小题1】熟悉 整日 脸色、神色 修补
【小题1】赵普性情深沉，为人严肃刚正，虽忍对嫉妒而好胜，但能把天下大事作为自己的责任。
【小题1】B
【小题1】这些句子是细节描写，（1分）；作用：表现出赵普勤奋刻苦读书（1分），不顾个人安危为国家推荐人才的品质。（1分）（作用意思对即可）
解析【小题1】本题考查学生对文言字词的理解能力。理解文言字词时，除了根据具体的语境，还要注意一些字词的特殊用法。比如：习：古义，熟悉；今义，练习。明日：一整天。颜色：古义，脸色；今义，各种色彩。其余的根据具体的语境来理解意思即可。
【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译时，注意岸谷是为人严肃刚正的意思，虽是虽然的意思，而是表转折的作用，以是把的意思，为是作为的意思。翻译文言语句时，除了要注意一些重点字的意思，同时还要补充出省略的成分，使整个句子翻译保持准确性。
【小题1】本题考查学生分析典故的能力。A、闭门不出，北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。B、宋初宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。太宗赵匡义因此问他。他说：臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。 C、凿壁借光，西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。D、闻鸡起舞，晋代的祖逖和好友刘琨都有着建功立业,复兴晋国的远大理想,从头为了成为国家的栋梁,每天鸡叫后就起床练剑.经过长期的刻苦练习,他们都成为能文能武的全才,最后实现了报效国家的愿望!经过分析，选B项。
【小题1】本题考查学生分析文章细节描写作用的能力。颜色不变，跪而拾之分析出赵普性格坚毅；补缀旧纸分析出赵普性格坚定、执着的安危。
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