王彦章死节文言文阅读题
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王彦章死节文言文阅读题

时间:2021-04-01 09:29:27 文言文名篇 我要投稿

王彦章死节文言文阅读题

  阅读下面文言文,完成文后题目。(10分)

王彦章死节文言文阅读题

  王彦章死节

  唐兵攻兖州,末帝召彦章,使率五百骑守捉①东路,彦章以兵少战败,被擒。彦章武人不知书,常为俚语谓人曰:“豹死留皮,人死留名。”庄宗爱其骁勇,欲全活之。彦章谢曰:“臣与陛下血战十余年,今兵败力穷,不死何待?且臣受梁恩,非死不能报,岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎!”遂见杀,年六十一。

  【注释】①守捉:兵之戍边者,大曰军,小曰守捉,曰城,曰镇,而总之者曰道,军、城、镇、守捉皆有使。

  【小题1】 下面句子的朗读节奏划分正确的一项是 (2分)

  臣与陛下血战十余年A.臣/与陛下血战十余年 B.臣与陛下/血战十余年C.臣与/陛下血战十余年 D.臣与陛下血战/十余年

  【小题2】 解释文中划线的词。(2分)

  (1)活( )

  (2)见( )

  【小题3】 说说“岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎!”的意思。(2分)

  【小题4】 选文记叙他“常为俚语谓人曰:‘豹死留皮,人死留名。’”有什么作用?(2分)

  【小题5】 选文主要表现了王章彦的一种什么样的精神?(2分)

  参考答案:

  【小题1】B

  【小题1】(1)使……活下来 (2)被

  【小题1】哪有早晨侍候梁帝晚上却服侍晋王的道理,这样我活着有何脸面见天下的人呢!

  【小题1】用他自己的话说明他的忠义。

  【小题1】表现了王彦章英勇善战、宁死不屈、爱国忠君的精神。

  解析【小题1】试题分析: “臣与陛下血战十余年”这句话的含义是“臣和陛下血战了十几年”,我们可以把这句话分解为“谁,做了什么”,即“臣与陛下/血战十余年”。

  考点:本题考查学生对文言文语句的节奏划分能力。

  点评:给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型,正确地进行句中停顿,是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来,正确理解文意,把意思结合紧密的.文字,看成一个“意义单位”,“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿;二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词,把跟动词有关的前后各词联系起来,观察句子的整体,往前找主语,往后找宾语或补语,再考虑其它成分,这样就可以确定句子的语法结构,依此确定句中停顿。

  【小题1】试题分析:(1)“活”,动词的使动用法, “使……活下来”的意思;(2)“见”,被动用法,“被”的意思,它的实词含义是“看见;面对”等。

  考点:本题考查学生对文言文中词语含义的理解。主要是动词的使动用法和被动用法。

  点评:解答本题时,要注意联系原句来理解,在学习文言文的过程中,学会借助注释和工具书理解基本内容。

  【小题1】试题分析:翻译这句话时,要注意把“岂有”(哪有)、“梁”(指“梁帝”)、“晋”(指“晋王”)、“事”(服侍)、“生”(“我”,指“王彦章”)这些字词翻译准确。

  考点:本题考查学生对文言句子的翻译能力。

  点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。

  【小题1】试题分析:“豹死留皮,人死留名”这句话是王彦章常说的一句话,它的意思就是“人生在世要留下东西给后人,比喻留美名于身后”,他战败后,宁死不降的忠义举动正好印证了他所说的话。

  考点:本题考查学生对文中句子作用的理解能力。

  点评:解答本题时,先要理解句子含义,再分析它在文章中的作用。也可以根据句子在文中所处的位置来分析其作用。

  【小题1】试题分析:从“臣与陛下血战十余年”中,可以看出王彦章是一个英勇善战的人,因为战败后,庄宗劝降,从他说的那句话“……今兵败力穷,不死何待?且臣受梁恩,非死不能报,岂有朝事梁而暮事晋,生何面目见天下之人乎!”中可以看出,王彦章具有宁死不屈、爱国忠君的精神。

  考点:本题考查学生对文中人物形象的评价能力。

  点评:做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时,要善于分析人物的性格特点和精神品质。

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