- 相关推荐
小学文言文阅读两篇
一、选择正确的读音.
梁国杨氏（sì shì）之子九岁,甚（shèn shèng）聪惠. 孔君平诣（zhǐ yì）其父,父不在,乃呼儿出.为（wéi wèi）设果,果有杨梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）.”
二、解释文中语句.
1.孔君平诣其父,乃呼儿出.
________________________________________________________
2.孔指以示儿曰：“此是君家果.”
________________________________________________________
3.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
________________________________________________________
三、翻译下列句子：
1.三人行,必有我师.
_______________________________________________________
2.读书百遍,其义自见.
________________________________________________________
3.温故而知新.
________________________________________________________
4.学而时习之.
________________________________________________________
四、口语训练.
将这个故事讲给小伙伴听.
参考答案：
一、shì shèn yì wèi yìng qín
二、1.有一天, 孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家, 孔君平就把这个孩子叫了出来.
2.孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果.”
3.孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
三、1.三个人同行,其中必定有我的老师.
2.读书上百遍,书意自然领会.指书要熟读才能真正领会.
3.温习已闻之事,并且由其中获得新的领悟.
4.学习过后时常温习学过的知识.
四、略.
二、《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
1、成语_______________ 出自这个故事.这个故事中_______________和
_______________ 是知音,从________________________________这两句可以看出.
2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹_________________________
3、高山流水比喻__________________________________________________
人们把知音比作______________________________________________的人.
4、你是怎样理解伯牙绝弦的：________________________________________
答案《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
1、成语高山流水出自这个故事.这个故事中俞伯牙和钟子期是知音,从伯牙所念,钟子期必得之.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.这两句可以看出.
2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹俞伯牙和钟子期这对知音
3、高山流水比喻知音难觅或乐曲高妙
人们把知音比作真正了解自己的人.
4、你是怎样理解伯牙绝弦的：伯牙因为钟子期死了,就把琴摔破,再也不弹琴了
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰:非然也.
1、写出“之”在句子中的意思
①、弈秋,通国之善弈者也.（ ）
②、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.（ ）（ ）
③、虽与之俱学,弗若之矣.（ ）
2、仔细阅读课文后填空.
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个（ ）,一个（ ）,告诉我们（ ）.
3、用现代文解释下面句子意思.
为是其智弗若与?吾曰:非然也
答案
1
结构助词 的
代词 老师的话 代词 鸿鹄
代词 他 前一人
2
专心致志的听老师的话 三心二意
学习要专心致志
3难道是他的智慧比不上前一个学生么?我认为：不是这样的
《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.
一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”
一儿以日初出远,而日中时近也.
一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也.
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
1.文言词汇——我能给下面划线的字注音.
①见两小儿辩斗 ②日始出时去人近
③一儿以日初出远 ④及其日中如探汤
⑤孔子不能决也 ⑥孰为汝多知乎
2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子.
①我以日始出时去人近,而日中时远也.
②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
3.内容理解——两小儿的观点是什么?各自的依据是什么?
观点一：
依据是：
观点二：
依据是：
4.问题探究——“孔子不能决也”说明了什么?
我的探究：
5.情感态度——两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小,都犯了以偏概全的错误,在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误?
我的认识：
参考答案：
1.①争辩；②距离；③认为；④热水；⑤判断,判定；⑥通“智”,智慧.
2. ①我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远；②两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢?”
3.认为日出时离人近,日中时离人远；根据形状大小来判断的,近大远小.认为日出时离人远,日中时离人近；根据温度来判断的,远凉近热.
4. ①说明孔子“知之为知之,不知为不知”这种谦虚谨慎、实事求是的态度；②说明客观事物是错综复杂的,即使是智者也有所不知.
5. 看问题（评价身边的人）要客观、全面,要有科学（事实）依据,不能单凭直观