大班语言优质教案《少年李白》
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大班语言优质教案《少年李白》

时间:2024-04-05 07:28:40 诗人大全 我要投稿
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大班语言优质教案《少年李白》

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的大班语言优质教案《少年李白》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班语言优质教案《少年李白》

  一、活动目标

  知道李白是唐代的著名诗人。

  明白只要肯下苦工夫,就能克服困难并获得成功的道理。

  二、活动准备

  教具学具准备:电脑多媒体课件《少年李白》、儿童故事卡片若干套。

  知识经验准备:熟悉李白的诗句。

  三、活动过程

  背诵幼儿熟悉的古诗,引出古诗名称。

  播放多媒体软件,引导幼儿欣赏,提问帮助幼儿掌握故事内容。

  提问:

  ① 李白在家中读书不耐烦时,他是怎样故的?

  ② 在小河边,李白看见了谁?老婆婆在那干什么?

  ③ 老婆婆告诉李白,她要把大铁棒磨成什么?

  ④ 听了老婆婆的话李白明白了什么道理?

  ⑤ 回家以后,李白是怎样学习的?

  教师小结:

  无论我们做什么事情,只要肯下功夫、有毅力,我们就能获得成功。

  完整欣赏故事,加深幼儿对故事的理解?

  将幼儿分组,每组一套故事图片,幼儿边看卡片边复述故事。

  四、活动渗透

  结合社会领域的教育内容,培养幼儿的耐性和毅力。

  这选择一些适合幼儿诵读的古诗,用毛笔写成条幅,粘贴在活动室墙面上,供幼儿认读。

  注重引导幼儿做事情要有耐心、有毅力,面对困难和挫折时不轻易放弃。

  家庭中渗透:

  建议家长选择一些简单的唐诗与幼儿一起朗读并背诵。

  儿童故事:少年李白

  李白是我国唐代著名的大诗人。据说,他少年时期很顽皮,不用心读书。一天,他在家中读书,文章背不下来,就有些不耐烦了,于是放下书本,溜出家门玩去了。

  李白来到一条小河旁,看见一个老婆婆在磨什么东西。他站在旁边仔细瞧,原来老婆婆是在石头上磨一根铁棒。李白问:“你在磨什么呀?”老婆婆一边低头磨,一边回答说:“我要给我女儿磨一根绣花针。”

  李白有些惊奇地问“什么?用这么粗的铁棒磨成绣花针,这可能吗?”

  老婆婆很严肃地说孩子,你别看这铁棒很粗,只要天天磨,就会越磨越细,工夫到了就能磨成针了。”李白听了老婆婆的话,沉思了很久,才慢慢地离去。李白觉得老婆婆说得很对,话里面包含着很深的道理。他为自己不好好学习而惭愧,决心今后要向老婆婆学习,发奋努力。李白回家后,拿起刚放下的书本,一遍一遍地背诵,一段一段地记忆。从此以后,李白再也不贪玩了。由于发奋读书,最后成为了著名的大诗人。

  五、活动分析

  通过问答环节,引导幼儿理解故事,并学习用自己的语言进行表述,符合中班幼儿语言教育“学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。”这一目标。

  六、实施指导

  活动重点:明白做事情要有恒心和毅力才能成功的道理。

  活动难点:熟悉故事内容,能熟练地复述故事。

  七、活动拓展

  可开展“小诗人朗诵”比赛活动,鼓励幼儿熟练背诵自己喜欢的诗句。

  收集李白的作品,刻录成光盘,利用餐前餐后等时间播放给幼儿欣赏。

  把幼儿会背诵的古诗记录下来装订成册,放在语言区里供幼儿欣赏。

  八、注意事项

  活动前,教师可以尝试让幼儿讨论铁棒是否能磨成针,鼓励幼儿产生不同的想法。

  在整节的活动中,教师注意用激励的语气与幼儿探讨故事的教育意义。

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