读《最好的方法读唐诗》有感

读《最好的方法读唐诗》有感

　　认真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的读《最好的方法读唐诗》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　“在盛唐的诗人里面，李白和杜甫诗代表人物，一个被称作诗仙，一个被称为诗圣，一个是浪漫主义的代表人物，一个是现实主义代表人物。挺仙儿的那个是李白，经常酒不醉人人自醉；另外一个特悲天悯人、特现实的就是杜甫，一辈子忧国忧民忧自己。……公元744年，两位诗坛巨匠见面了……”

　　看到这样的文字，不知你是否已经被这幽默风趣的语言催开了脸上的笑意，又亟不可待的想要走进书中的故事呢？

　　是的，这本书就是这样的神奇，在看似随意平常的闲聊中，把一首首诗词背后的人文、历史、地理知识以及作者当时的心境，用孩子最好理解也最爱听的小故事讲出来，让孩子们自然而然地走进作者所处的时代，走进作者的生活，真切地感受作者的心境。那一句句古诗缘何而写，字里行间又流露着怎样的情感，在读完故事之后，你就会觉得诗歌是诗人很真实、很自然的心声的表达，你会很快记住这首诗歌，并印象深刻，慢慢地你还会品砸出诗歌语言文字的曼妙，赞叹诗人炼字功底的深厚。

　　拿起书来轻松读，放下书来能记住——这是这部作品最大的特点。

　　孩子从不愿意看古诗，不理解古诗表达的情感，到愿意阅读古诗并能够背诵部分大作，这个过程真的很神奇，这一切都是《最好的方法读唐诗》的作者（北京电视台主持人王芳老师）带给我们的美好感受，也让我们和唐诗的距离越来越近。

　　《最好的方法读唐诗》分为两册，第一册的主角是李白，第二册的主角是杜甫。

　　王芳从盛唐的诗人李白诗仙入手，结合历史朝代知识，巧妙地将初唐、盛唐、中唐的诗人串联在一起，用生动、有趣、贴近孩子心理的语言带着孩子和家长们重返唐诗的世界，将最美好的国学浸润给我们。

　　王芳的写作方式非常独特，她将诗人的身世经历、政坛文坛的奇闻趣事融入唐诗的讲解之中，打破了传统唐诗教学方法中讲解“原文+释义”的方法，以时间线、历史线轻松帮助孩子们构筑大语文学习所必备的知识体系。比如她在书中分享的用思维导图的方式，画出来一个诗人的关系图，弄清每一个诗人和他们的关系。比如杜甫是李白的朋友，出生于公元712年。杜甫的爷爷叫杜审言，出生于约公元645年，杜审言有个好朋友叫宋子问，他的生平和诗词有哪些等。在《最好的方法读唐诗》中，王芳用这种人物关系的方式，讲解了李白、杜甫、杜审言、“初唐四杰”、岑参、张继、刘长卿等34位诗人的生平事迹。她似在谈诗词，又似在讲故事。