古代儿童古诗
古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年战争以前中国的诗歌作品,以下是小编收集的古代儿童古诗,欢迎查看!
1、《所见》
【清】袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
2、《花影》
【宋】苏轼
重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
3、《田家》
【宋】范成大
昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
4、《桑茶坑道中》
【宋】杨万里
晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
5、《闲居初夏午睡起》
【宋】杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
6、《村居》
【清】高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
叙事性儿童诗
叙事诗是运用诗歌的语言,通过某一特定的生活场景,表现人物或事件的相互联系,创造优美的意境,真实地表现情感的文学样式。
叙事诗大多依靠情节或人物串缀展开诗序,但不一定要求故事情节的完整,情节结构允许较大的跳动,是带着浓郁的诗情去抒写人和事的。著名诗人郭小川曾经说过,“奇、美、情”三个要素,“都是好的叙事诗所需要的”,因为儿童喜欢读那些有人物和有情节的小叙事诗。“奇”是指叙事诗中要有巧妙的情节安排;“美”是指诗歌要用精粹的语言、生动的形象构成优美的意境;“情”是指诗歌抒发饱满的情感,具有盎然的.情趣。柯岩的《帽子的秘密》以及任溶溶的《爸爸的老师》便是叙事性儿童诗的典范之作。
《帽子的秘密》
作者:柯岩
我的哥哥可不是个普通的人,
他是一个四年级的学生。
他一连考了那么多个满分,
妈妈送他一顶帽子当奖品。
帽子的颜色可真蓝,
漆黑的帽檐亮闪闪;
别说把它戴在头上,
就是看看心里也喜欢。
可是这顶帽子有点奇怪,
它的帽檐老是掉下来,
妈妈把它缝了又缝,
不知道为什么它总是坏。
妈妈叫我跟哥哥一块儿,
好看看帽檐怎么会掉下来,
可是哥哥只要一见我,
马上就把我赶开。
今天我偷偷地到了他的学校,
这才把事儿弄明白:
他们七八个四年级学生,
一出校门就把帽檐扯下来。
他们在空地上来回地跑。
又喊“靠岸”,又喊“抛锚”。
哥哥拿着个望远镜——木头的,
四面八方到处瞧。
我还没决定躲不躲,
望远镜已经瞄准了我。
忽然背后一声“站住”!
我叫人抓住怎么也挣不脱。
两个“水兵”向哥哥敬礼,
报告抓到了一个“奸细”。
哥哥看也不看我一眼,
就下命令把我“枪毙”。
我生气地说:“我不是什么奸细,
我是你的弟弟!”
可是哥哥皱着眉说:
“是奸细就不是弟弟!”
明明是弟弟,偏说是奸细,
我又吵又闹心里着急,
两个“水兵”只好安慰我,
枪毙是假的你别生气。
我说:“不管什么真的还是假的,
反正我不能叫你们枪毙;
我长大了要当解放军,
随便说我是奸细我可不依。”
“水兵”们听了哈哈大笑,
哥哥只得把命令取消。
大伙说:“这可不是胆小鬼,
欢迎他参加我们‘海队’。”
晚上我回家见了妈妈,
向她谈了甲板又谈舰艇,
我告诉她什么叫做舰队,
还说天下最勇敢的就是水兵。
至于哥哥的帽子嘛……
我说:“这是个秘密,告诉你怎能行!”
妈妈摸着我的头发笑了:
“那好吧,亲爱的小水兵!”
我奇怪妈妈怎么知道,
她说这也是个秘密。
她还说,有几句话
托我给所有的小水兵捎去:
“真正的水兵坚强英勇,
热爱祖国热爱劳动,
你们能不能学习英雄,
不看帽子要看行动!”
赏析:《帽子的秘密》是柯岩的一部作品,正如柯岩所说:“写儿童诗,可不是一件轻而易举的事,应该把每一首儿童诗当做一件艺术珍品来看待,当做一件非常严肃的战斗武器来对待。”她是这样说的,也是这样做了。这首儿童诗从题目开始就带给人无限的遐想,“秘密”到底是什么样的秘密呢?小诗中通篇设置悬念,在最后不仅仅道破了“帽子的秘密”,还为大家留下了妈妈是如何知道帽子的秘密的悬念,构思之巧妙足以明见。本诗的主题即在最后一句点明——“你们能不能学习英雄/不看帽子看行动”。教育意义深刻,让小朋友们明白做一个有行动力的人才是成为“英雄”的关键!
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