- 相关推荐
写景类的作文评语140句
在平凡的学习、工作、生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？下面是小编为大家整理的写景类的作文评语140句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
2、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
3、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
4、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
5、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
6、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境。
7、开头直奔主题也是一种写法。
8、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
9、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
10、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
11、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
12、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
13、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
14、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
15、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
16、语言基本通顺，偶有不畅。
17、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
18、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
19、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领。
20、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
21、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
22、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
24、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
25、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
26、文章前后连贯形成完整的形象。
27、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
28、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
29、这篇文章开头点明中心，引领全文，而后从固体垃圾、水污染、空气污染三方面来说明地球环境遭到的破坏，层次分明，结尾与开头相互呼应，呼吁人们行动起来保护环境。建议作者采用举例子、列数字等说明方法使文章更具说服力。
30、这篇文章写了环境污染的种种现象，强调了保护环境的重要性。文章结构合理，层次分明，详略得当。以环境描写开头，新颖独特，结尾部分发出号召，发人深省。向我们每个人敲响了警钟，该怎样保护我们共同的家?
31、本文是一篇想象类的作文，以儿童的视角，编写了一个关于保护环境的小故事，写了小猫的动作、语言，故事内容完整，语言通顺，如果能查找一些资料再去写就更好了。
32、你这篇文章从某种角度来说是不错的，开篇点题，首尾照应，通过一件事来写，这些都很好。但是，你这件事是真的吗？真实是文章的第一要素，文章不真实就不会有说服力。当然写想象的文章除外。文章中的细节我在文中提了，请你好好琢磨推敲，然后再进行修改。改完后请再发回来。
33、环境保护与环境洁净是有联系但又有区别的，你第二自然段与第四自然段写的是环境的洁净，第在自然段写的是环境的保护，你想，段落这样安排更合理呢？最后一个段落是你的呼吁，也要写多一点，要用上反问、双重否定、感叹句等等，使之更有感召力。
34、文章的总体不错，就像一座塑像基本模型已出来了，但是细节的打磨还要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。细节打磨主要是注意句子优美、词语的结构等等。好好琢磨老师的建议，相信你会写得更好的。
35、其实，你的语感能力是不错的，像开头的一段从写你的家乡——东坑以前是怎样的美丽，然后写到现在是怎样的一个情况，再举一个你制止有人破坏环境的例子，最后进行呼吁，条理是不是很清楚？层次是不是很分明？这是会写文章的基本功啊。你具备了，非常好。因此，你的写作是有天份的，不必为了完成老师布置的写作而让别人代为“捉刀”。那是虚假的，对你是非常不利的，无论是从写作提高方面，还是从为人做事这方面。希望你以后不要再出现这种情况了。
36、山美、水美，人应该更美，每个人都应当爱惜和保护我们赖以生存的家园。小作者在字里行间流露出对一些环保意识差的人的不满：大气污染、污水排放、步行街的长凳上被踩得“青一块、紫一块”……使人真切地感到小作者对环保的忧虑。文中提到的希望建设中的“藉河风情线”“边挖边种”，这一建议虽显单纯，但表达了一名小学四年级学生对家乡的热爱及其渴望人们保护环境的强烈愿望。
37、这篇文章，开头引人入胜，简要的语言但却引起我们的深思。作者又写出自己身边破坏环境的事例，体现了对乱扔垃圾的人的嘲讽。全文语言流畅，结构合理。
38、这篇文章，作者运用对比手法，写出了保护环境的重要性。写出了环境破坏时对自然和人类带来的危害，全文语言流畅自然，层次分明，结构完整，有很强的号召力。
39、这篇习作，以小学生独特的视角向大家展示了他富有个性的思想。的确，近年来，天水人民花大力气进行南北两山的绿化建设，给天水筑起了一道“防风墙”，建成了“藉河风情线”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山绿水”的“西北小江南”。
40、开篇交代了时间地点人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。
41、“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
42、“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
43、可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
44、划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
45、成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
46、运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
47、文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
48、按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
49、值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油!
50、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
51、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
52、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
53、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象
54、文章头尾照应中心明确结构完整
55、全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡
56、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
57、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。
58、故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
59、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
60、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见你是个生活的有心人。
61、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦，想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;
62、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
63、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
64、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
65、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
66、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
67、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
68、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
69、语言基本通顺，偶有不畅。
70、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
71、语句嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
72、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
73、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
74、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
75、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
76、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
77、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
78、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
79、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
80、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
81、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
82、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
83、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
84、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
85、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
86、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
87、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
88、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
89、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
90、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
91、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
92、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
93、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
94、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
95、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
96、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
97、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
98、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
99、重点突出，中心明确，立意鲜明。
100、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
101、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
102、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
103、中心不够明确，立意不够清晰。
104、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
105、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
106、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
107、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
108、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
109、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
110、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
111、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
112、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
113、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
114、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
115、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
116、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
117、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
118、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
119、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
120、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
121、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
123、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
124、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
125、文章前后连贯，形成完整的形象。
126、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
127、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
128、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
129、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
130、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
131、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
132、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
133、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
134、全文通俗易懂，趣味性强。
135、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
136、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
137、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
138、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
139、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
140、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
【写景类的作文评语】相关文章：
记叙类作文评语集锦03-16
写景作文批改评语集锦09-15
写景作文评语140句07-21
写景类作文：江南烟雨中04-13
写景作文批阅评语140句04-17
小学生写景作文的评语11-07
初二写景作文带评语09-16
小学生写景作文评语07-15
写景类作文：谁把春天带来了07-08
小学生想象类作文评语（精选180句）07-05