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猜字谜周记（通用40篇）
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候认真地做好周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编帮大家整理的猜字谜周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
猜字谜周记 篇1
今天作文课上老师让我们猜谜语。正当我们玩得不亦乐乎的时候，老师出的一道谜语把我们全班给难住了。题目是：九十九，打一字。我们左思右想的时候，有一位同学站起来大声地说：“我觉得应该是‘白’字”。他又一五一十地把自己的看法说了出来。只见老师赞同地点点头说：“答对了，这都能猜出来，真棒！”我又听见答对的同学地说：“嗨，这太简单了，小菜一碟啊！”全班同学都给他鼓掌。
我心里想：可恶，敢抢我的风头，看我怎么把你给比下来！他正在那里得意的时候，我忽然灵机一动：我可以把九十九看成九加九，九加九等于十八。儿‘木’字正好是十加八。我站起来，把我的'看法说给了老师，老师夸我说：“不错，你挺聪明的！”我心里跟吃了蜜一样甜。
真是一堂有意义的作文课啊！
猜字谜周记 篇2
今天课间十分钟，老师高兴的对我们说：“我们来做个猜字谜的游戏吧。”我们一听可高兴了，急忙搬来椅子坐在老师身边。老师神秘的说：“免生污点是什么字。”我想一会儿不知道是什么字。小明高高举起手喊道：“我知道，我知道，是兔子的'兔字。”老师点点头：“正确。”
“我再说一个”，老师又说，“卖掉是个头是什么字。”我略加思索说：“是买卖的买字。”老师竖起大拇指。老师再来一个，我们异口同声的说。老师说：“好，我在说一个。大口加小口是什么字。”我仔细想半天也没想出来。小红站起来说：“是咕咕叫地咕字。”老师笑着说：“很正确，真聪明。
“叮铃铃”上课铃响了，这次课间十分钟，我们玩的可真开心呀！
猜字谜周记 篇3
一天我在学校上课，忽然老实说：“我们可以搜集汉字的故事或者以猜字谜的形式来了解汉字。”
叮铃铃，下课了，同学们自由结组，我们这个组的活动是猜字谜，我先说了一个字谜，“一流水准”打一字，同学们有的自言自语的说这会是什么那，有的用手托着下巴苦思冥想，突然一个同学带着喜悦的笑容说是准，准备的准。我们就这样进行下去，我们越玩越开心，越玩越兴奋，越玩越有意思。
通过这次玩字谜游戏，使我认识到中国文字是多么有内涵，中国文化是多么博大精深，我真不敢想象过去人们是怎么创造出来这么生动又形象的`汉字呢！它们是古代劳动人民智慧的结晶，我为我们的祖先感到自豪！
猜字谜周记 篇4
这个周末，哥哥和姐姐来我家做客。我们打打闹闹，乱成一团。这时，妈妈说：“你们别闹了，我给你们出谜语，看谁猜得多。”
妈妈说：“第一个谜语‘一口咬掉牛尾巴’猜是什么字？”“告！”我们异口同声地回答到。妈妈惊讶地说：“你们怎么都知道呀？”我们回答：“这个谜语我们早都知道了！”“那好吧，我接着出。”妈妈说，“第二个谜语‘点心’，我看你们这次还能不能猜出来。”这个是什么字呢？这个谜语可难倒我们了，我们都开动脑筋，认真想起来。我们三个有的托着腮，有的皱着眉，还有的嘴里小声嘀咕。这时，我心头一亮：点心、点心，点的`中心不就是个‘口’字吗？于是，我喊道到：“我知道了，是‘口’字吧？！”妈妈赞许地点点头说：“对，真聪明！”
屋里一片欢声笑语，我们继续猜着、笑着……
猜字谜周记 篇5
今天我们一（3）班举行了“猜字谜“比赛，李老师鼓励我们积极发言，猜对的同学有礼物，我们都高兴极了！
我准备了一个“二小姐”的字谜，谜底是“姿”，被孙佳怡猜中了。潘枥樾准备的“太阳西边下，月亮东边挂”我猜中了，是“明”，但是潘枥樾没叫到我，叫到雷炎坤了，我心里默默的说：呀，好可惜啊！其它同学的字谜我都没猜出来。张沐寒讲的.字谜挺有意思的：一块石腐切四块，放进锅里盖上盖然，谜底是“画”。李冠锐的字谜是“嘴里有块石头”谜底是“甜”，被雷炎坤猜出来了！这次猜字谜比赛我认识了“蒜、夜、雪”等等。
本次猜谜语比赛的第一名的是：魏子雅，第二名是雷炎坤等等，我以后要多学点谜语，把手举得高高的，争取下次得奖！
猜字谜周记 篇6
今天老师带我们做了一个有趣的游戏，名字叫猜字谜。
一组两个人，其中一个人猜字，另一个人面对屏幕上所出现的词。要求猜的人不许偷看，表演的不能告诉猜的人屏幕中出现的任何一个字。
老师让我们用“黑白配”的形式分组，正好我和张老师一组，这样的`结果正和我的心意。
游戏开始了，两个男生先上场，表演的那个人看起来很紧张。第一个词是“梳头发”，他居然表演的像挠头发，这让我非常着急，心里想：这么简单问题，他怎么做不出来呢？最后他们还是失败了。
很快就轮到我们了，我一上场就有些紧张，第一个词就把我给难住了，不管老师怎么说，怎么做动作，我就是猜不出谜底。最后我们以五比四赢了对方，获得了胜利！
这个游戏使我很开心，我希望在学校里经常有这样的游戏！
猜字谜周记 篇7
“猜字谜！”同学们一听到这三个字都兴奋不已！
开始啦！只见同学们都屏息凝神等着出题。“一口咬掉牛尾巴。”“这题也太简单了吧，当我们是小屁孩呀！”话音刚落，“告。”“答对啦！”走廊上传出了欢笑声。
“别急！好戏还在后头呢！”
“两人坐在土地上。”一个字谜又从我嘴里蹦出来。不过，它很快就又被同学们猜对了。
“再来一个！”“一山卧，两山倒……”又一个字谜摆出来了！同学们还像刚才那样，开始思考。“一山卧……”有的同学在纸上写着，有的.同学眼睛死死盯着黑板，皱着眉头，有的同学小声地与同桌讨论……
过了一会，还没有一个同学举手，平时最不爱回答问题的蔡希明举了手，说“应该是‘归’吧！”“那还有一山卧呢？”我反问道。我微笑着，视线从一个同学脸上转到另一个同学脸上，好像在问“找到答案了吗？”这时，“小博士”陆柯羽站起来说：“是岿！”“哪个岿？”大家疑惑的看着她。她在纸上大大的写了一个“岿”，大家才恍然大悟。可马上又有人找我说：“这个不算，这个字我们没学过！”……
容易了不行，难了也不行，瞧，我们班这些调皮蛋多难侍候！
猜字谜周记 篇8
上周，我们进行了汉字综合性学习，以小组为单位，进行编小报活动。
我们组的成员聚集在第二大组最后的四个位置旁，拿出各自收集的资料，真是五花八门，有对联，有谜语，有笑话，还有汉字的来历。
屠画手中拿着一张打印着字谜的纸，问我：“章之恺，我给你猜一个字谜——皇帝的衣服。”我想了又想，在手心中写了又写，绞尽脑汁也猜不出是什么，只好请教屠画。她得意地说：“是袭呀！”我听了一脸茫然，问：“怎么会是袭？这是怎么回事？”屠画解释说：“中国古代皇帝的衣服叫龙袍，所以先写一个龙，既然是衣服，那就在龙下面写个衣，就是袭了。”我这才恍然大悟，原来是这么回事啊，可真妙啊！我又想到了前几天上的语文课，那天许老师给我们猜语文书上的'字谜，我几乎一个也猜不出，直到许老师说了几种猜字谜的方法，如象形法、组合法等，我这才有些明白猜字谜的窍门，觉得汉字实在太深奥了。不过我也觉得猜字谜变得有趣起来。比如长得像根火柴的“一”，长得像饼的“曰”。我最喜欢的字谜是“九点”，它的谜底是“丸”，十分有趣、形象，只要在“九”的“）”上加一点就行了。
这次综合性学习让我喜欢上了猜字谜，受益匪浅。
猜字谜周记 篇9
今天，爸爸妈妈和我一起玩猜字谜的游戏。
首先由爸爸出字谜，我和妈妈来抢答。爸爸说：“上下难分。”我听后赶紧在纸上写，一下就被我猜中了是“卡”字。我让爸爸看，爸爸说答对了，我又看了看妈妈，妈妈还在那呆呆地想着。爸爸发话了说：“第一局儿子胜。”下面该我出题了，我说：“爸爸、妈妈你们听好了，我可要出题了。“家中添一口”，爸爸急忙说：“太简单了，是花豪的“豪”字。第二局妈妈又败了。
妈妈被淘汰去局了，罚她去给我们做好吃的'饭菜。我和爸爸都欢呼了起来。
猜字谜周记 篇10
昨天下午，我们班举行了一次猜字谜活动，这次活动太有趣了，通过这次活动我又认识了好多字，我认得字有：照、卡、碧、影、俺、奄、蒜、磨等等，好多字。我的字谜是：一点一横长，一撇到南洋，南洋两棵树，长在石头上，谜底是“磨”，被魏子雅猜中了。通过这次活动我还学会了好多字谜，就连妈妈也是受益匪浅呀！
回家我给她说字谜妈妈有的就没猜出来。哈哈！好期待再次举办猜字谜活动，我还把我学的'字谜说给妈妈听，说不定妈妈还被难住呢！下次的字谜我已经准备好了，是什么先保密！要不就难不住你们了！
猜字谜周记 篇11
上个星期天下午，我和妹妹在公园玩的时候，和姥爷要好的一个爷爷把我叫住问：“小妮，听说你学习不错，咱俩来猜个字吧！”“好吧。”
我心想：就没有我不会的'。“一尺一寸长，常在庙里藏，谁要不知道，去问老和尚。”我顿时傻了眼，以前书上的字谜我也看过一些，但这种我还是第一次遇到，没有一点儿头绪，我只好低头请教于他。爷爷笑笑说：“这个字是————寺，你想，一尺一寸长不是十一寸吗？就是寺。”我俩都笑了。
原来猜字谜这么有趣，其实第一句就已经有答案了。唉！谁让我夸大话呢？以后我可要多学习学习了，不然就出大丑了！
猜字谜周记 篇12
今天蒋老师说要和我们玩一个游戏，叫“猜字谜”。我们都很期待，想在游戏中大显身手。
首先，老师给我们上了一道“开胃菜”。上面画的是“守门员”，我脑袋里想到了一场足球赛，一位守门员正站在球门面前，已经做好了扑球的准备。就在这时，我觉得是“大”字，这时有一个同学说是“大”字，因为守门员的动作像“大”字。老师说：“不是大。”正在我不知所措的时候，又有一个同学说是“闪”字，因为一个人站在“门”里就是“闪”字。老师说：“对了”。
老师又给我们上了一道“恐怖大餐”，题目是“一箭穿心”。我仿佛看到了一支无声袖箭穿过一颗血红的心脏，就在我想象画面的时候，有一个同学说一定是“必”字，因为那个撇像一支箭穿过一颗血红的心，所以答案是“必”。老师又说：“恭喜你，答对了！”
最后，老师给我们上了一个“正餐”，是唐代诗人贺知章的《回乡偶书》的.一句“少小离家老大回”。我的天呐！这是什么字呀！这时有一个同学手举得和屋顶一样高，老师就让他来说。她说是逃之夭夭的“夭”。因为少小离家的少去掉“小”，剩下一撇“老大”的大回来了，合起来就是“夭”了！
今天这道“大餐”真是让我们吃的津津有味、回味无穷啊！
猜字谜周记 篇13
今天晚上，我们班第三届灯谜会终于开始了。那天下午，我迫不急待的早早的就来到了会场，首先映入眼帘的是校园里几棵小树上开满了一朵朵粉色、红色的仿真花，一朵朵美丽的花朵仿佛把我们带入了春天。花丛中映衬的是同学们做的灯笼，五颜六色、各式各样，有的是红红的鞭炮，有的是各种动物形状，还有一个是拿柚子皮做的，最特别的是李盈缇的，她用玉米外面的干玉米皮裹成了各种动作的小人，既环保，又漂亮，真是太有创意了！
不一会儿，同学们都来了，在老师给我们讲了游戏规则后，大家就争先恐后的冲进灯谜会场，开始猜灯谜了，面对一个个有难度的灯谜，同学们有的皱着眉头，有的咬着手指头，认真的思考着，有一部分先猜出来的.同学急忙跑去领了奖品，又开心的拿着奖品回来继续猜。我这边看看，那边瞅瞅，这时，我看到一个谜语：下面的在上面，上面的在下面，我一想下字什么在上，上字什么在下？哈哈，一定是“一。”我把谜底给组长妈妈说了，组长妈妈说对了，我开心极了。这时我看到xx正眉头紧锁的盯着一个谜语，一动也不动的愁眉苦脸的站在那，突然她开心的笑了，好像知道了答案，果然，不一会她也从组长妈妈那领到了签字条。就这样，你猜一个我猜一条，不一会儿，灯谜都被我们猜完了，奖品也都领完了，同学们还意犹未尽的久久不肯离去。
这真是一个有意义的元宵节啊！我期待着明年能猜出更多灯谜来！
猜字谜周记 篇14
今天早上，在学习第五单元课文之前，老师说，我们来猜字谜吧。同学们一阵欢呼，异口同声地说：“好！”
有经验的同学拿出了草稿本，有的同学在窃窃私语：“老师会出什么题目？会不会是我知道的呢？”“猜谜大赛正式开始。”老师一本正经地说。老师亮出了第一道谜面：小姑娘。同学们一听瞬间愣住了，一时找不到什么头绪，陷入了沉思。同学们有的用手在桌子上不停地比划，试图猜出谜底；有的'抓耳挠腮，像猴子在石头上思考；有的用手紧紧抱住脑袋，冥思苦想；还有的甚至用笔敲打脑袋，企图用这种方法找到灵感……教室里鸦雀无声，尽是同学们紧张的呼吸声。
过了一会儿，我勇敢地举起了手，自信地答道：“是‘妙’。”老师显得有些严肃，我以为答错了，自觉地坐了下去。谁知，老师故弄玄虚：“恭喜你——答对了！”我的脸上绽放着自豪的笑容。“想不到我们班还是人才济济的。”老师不停赞扬我，接着又说：“现在我要亮出我的杀手锏了，听好了，‘不要讲话’。”同学们还在静静地等待着老师揭示谜面，林老师却不再说下去。她提醒道：“我的谜面就是‘不要讲话’。给你一个提示：这个字的右边是表示不要的意思。”我知道这个字是“口”字旁的，但表示“不要”的意思是……我翻开黄冈想找找灵感。突然，“己所不欲，勿施于人”印入我的眼帘。“勿”不正“不要”的意思嘛！于是，我再次举手说“吻”，竟然答对了。
这次猜谜的游戏真有趣，它让我感受到了我们中国的汉字是多么有趣、神奇，富有魅力，也增加了我的猜谜知识，提高了我对汉字的学习兴趣。
猜字谜周记 篇15
我认为我们中国的汉字非常有趣，可以学知识，可以传信息，还可以猜字谜。今天，老师就让我们体会到了汉字的有趣。我一听到今天要猜字谜，心里非常的紧张。
第一个体面蹦出拉了，我一看，立刻呆住了，这谜语是不是有什么问题啊?“用树叶摆出来的竹子头，竹字头下面使用树叶摆的撇，下面还有一个人，腿分开了。同学们知道这个题了，就开始思考了。我看到同学们有的写写画画，有的.目瞪口呆，还有的议论纷纷。老师叫一组的王美慧回答，她说是笑，我们都恍然大悟。
还有好多字谜呢，比如，一座大山在天上，山下有个大农田，农田下面有小草，小草下面试一横，横下有两只小动物，斜钩是用树枝来表示的，撇是用花环，点是月亮。对---那是戴。老师又让我们猜四字谜，藕上下分开了，丝还连在一起。我们组的候晓鹏知道答案------藕断丝连。
猜字谜周记 篇16
今天真高兴，语文课上老师让我们做猜字谜的游戏。语文老师饶有雅致得跟大家讲了一通汉字的妙趣，告诉大家汉字里面蕴含得许多道理，听得同学们津津有味。
游戏开始了，老师先让学习委员出一道字谜：“夫人回娘家，头带两朵花，住上一个月，骑马返回家”。这一字谜着实难倒了一帮同学，大家先后说了几个字谜答案，没想到都说错了。最后因为同学们都猜不出来，语文老师公布了答案，原来是一个“腾”字。这一下，大家豁然大悟了，可是也有同学钻牛角尖说“头带两朵花”只是用两个点表示不恰当。
一番吵闹以后，语文老师叫大家安静，又让我出一道，我想了想，说“洛阳城头青草飘，飘来飘去要下坠”。这一字谜一出，同学们就陷入了一阵叽里呱啦的'讨论。过了好一阵子，同学们都猜不出来，语文老师似乎已经知道了答案，静口不言，朝着我微微笑。突然间，学习委员站了起来，三步并作两步着蹦跳到讲台上，用粉笔闪亮亮得写出了“落”字。没有错，答对了，我如是说，同学们也恍然大悟起来。
快乐的时光总是过得飞快，一堂妙趣的猜字谜课在欢笑声中就这么结束了，希望以后还能再玩这样的猜字谜游戏。
猜字谜周记 篇17
今天老师带领我们进行了一次有趣的活动——猜谜语，我们都兴奋不已。
活动开始了，老师让我们把带来的谜语贴在墙壁上，各种各样的.谜语顿时呈现在我们的眼前。“游戏开始”老师一声令下，同学们都离开了座位，去猜谜了。马晨正仔细地看着我的谜面，说道：“一枪打十环应该是人造卫星吧？”“不是”我回答道。他接着又猜：“是太空飞船？”“基本正确，不过多了一个字。”马晨坚定地说：“就是太空船。”我奖励给她一张闪闪发光的彩纸。
突然，我发现一个超简单的谜语——“什么东西切不开，生着也能吃，熟着也能吃。”我心里一阵欢喜，不就是水吗。我拿到奖品后士气大增，又去看谜面了。“太字去一点——打一字。”我毫不犹豫地说：“是大。”孙益文得意地说：“NO……NO……NO……你再仔细看一下。”“太字去一点”我小声读着，我恍然大悟：“原来是人。”到最后，我一共猜中了十几个谜语，拿到了许多奖品，我心里高兴极了。
猜谜结束了，同学们还沉浸在游戏的快乐中，大家分享着自己的奖品。我想：老师组织这个活动，应该是要我们平时多读课外书，丰富自己的知识。
猜字谜周记 篇18
今天上午，我们班里举行了“遨游汉字王国”活动，我最喜欢的就是猜字谜了，而且特别特别的热闹。
下面就让我给你说说怎么热闹吧。刚开始，老师说：“现在开始猜字谜。”同学们都欢呼起来，教室里乱成了一团。老师又说：“安静。”大家这才静了下来，开始举手问问题。首先，高翔宇举了手，老师叫他起来，他便就：“四面都是山，山山接相连。”大家只想一会就答了出来“田”。高翔宇听了又说再出一个难的，看看你们猜出来了吗？“花园四角方，里面真荒凉，只有一棵树，种在田中央。”大家听了，想了好久也没有想起来，这时我想了起来，大喊出来是“困”。大家都问我为什么是困，我便说：“花园四角方，就是困外面的一个大圈，只有一棵树就是在大圈里面添上一个木，这样就是困字了。”大家听了，给我鼓起了掌。
接着，我又说：“我也给大家猜个字谜，草木之中有一人。”大家想一会说道是“茶”。我听了，连连点头说：“对是‘茶’字。”大家又笑了起来。
就这样，我们班的'同学们，在欢乐、愉快的气氛中开展了这次活动。
猜字谜周记 篇19
晚饭后，我提议：“今晚我们不看电视、不玩电脑，我给你们夫妻俩猜字谜，怎么样?”爸爸在一旁摘下眼镜，认真的听着;妈妈则坐在沙发的另一端眯着眼睛笑着。显然他们没有反对的意思。
我装着领导发言前的样子，清了清喉咙，说：“字谜是‘土堆上站着二个人’打一个常用字。”爸爸坐在沙发的一端闭着眼沉思着，样子活像一个思想家;妈妈则坐在沙发的.另一端托着下巴思索着。不一会博学多才的爸爸就知道答案了，刚要开口，谁知妈妈也要抢着回答，就这样，二人闹得不可开交。
这时，我这个小小领导要发话了：“好了!好了!别闹了，一个一个来回答。”
“这还不容易!不就是座位的座吗!”爸爸抢先回答。
“那有土堆上有屋顶的!”我将了爸爸一军。
“不，不，土堆上当然没屋顶了。”爸爸明白自己说错了。
猜字谜周记 篇20
今天的语文课，讲的'是“有趣的汉字”，其中有半堂课都在猜字谜，大家都猜得不亦乐乎。
我坐在位置上，听着同学们说谜语，脑子也跟着“哗哗”地转，可回答时总是慢半拍，宝宝不甘心！于是，我便想：如果我能出道题为难别人，那样……可是，我定睛一看，同学们猜字谜的技术都很高超，心中不禁一颤：他们都这么厉害，我这一点雕虫小技又怎能“制服”他们？但我也总不能只是“跟他们跑”吧！
于是我脑海中一个个字不断浮现：番、季、材、村……突然我灵机一动：对了，“村”字不就能编个“一木一寸长”吗？他们一定猜不出。
我心里美滋滋的，自信地举起手，廖老师扫视一圈，见了个“新面孔”，便用手指着我：“彭知远。”我激动地站起来，大声地说：“一木一寸长。”
沉默了，全班安静片刻，忽然有人说：“是……村吧。”
“天哪，真行！这么快就猜对了。”我心中挺吃惊，“是的，是村字”。
我坐下来，不禁感叹：“同学们真牛！”
猜字谜周记 篇21
今天，白老师跟我们玩猜字谜，我们特别期待，心里兴奋极了！
第一个出的字谜，是“左十八，右十八，”谜面出来，我们就绞尽脑汁在想，我们想了很久，还是没有想出来。最后，白老师要公布答案了，我心里猜想，会是什么字呢？白老师说：“是‘林’”。我听了目瞪口呆，原来这么简单，第二个就更有意思了：一点，一横长，小口顶房梁，大口张着嘴，小口里面藏。我们埋头冥想，有的同学在桌子上笔划，有的抓耳扰腮。突然，有一位男生举起手来，说是“高”，白老师说：“对，就是高”。还给我们讲了意思。到了第四个，第四个的`谜面是这样的：七十二小时，我又开始冥思苦想，想啊想啊，还是想不出来，只有等老师公布答案了，老师说：“这个谜底是晶。”我们恍然大悟。猜完老师的字谜，老师让我们自己出字谜，同学们出了很多字谜，今天很开心。
今天的字谜既有意思又有趣，大家喜欢猜字谜吗？
猜字谜周记 篇22
今天，老师跟我们玩了一个小游戏——猜字谜。
开始玩游戏了，老师说：“左十八，右十八。猜吧。”我们冥思苦想，绞尽脑汁，可一直都想不出来，最后，老师公布了答案：“林”我们很奇怪地问：“为什么呢？”老师说：“把木拆开来就是一个“十”和一个“八”了。我们恍然大悟。老师说：“再给你们出一道字谜。”我们兴奋不已。老师说：“一点，一横长，小口顶房梁，大口张大嘴，小口里边藏。”我们埋头苦想，突然，伍胜焕叫了起来：“是高！”老师说：“伍胜焕，你真聪明，居然答对了！”老师给伍胜焕一个“猜谜大王”的称号。然后老师说：“两根树干，六个叉。”“是非，是非。”我们齐声说。接着同学们自己也出了很多谜面，大家相互帮助，最后谜底都一一揭晓。
通过这个游戏，我明白我们应该动脑筋，就会有意想不到的收获。
猜字谜周记 篇23
今天，天高云淡，我们班里举行了一个活动叫猜字谜，我们一个个兴高采烈，欢呼雀跃。
开始后，我们组按照，陈博，赵金旺，我和我的同桌王恬奕的顺序，开始答，我手里拿着自己准备的资料，这时，陈博一声令下说：“一人一张口，口下长只手——打一字。”我们仨个人敏思苦想 。这时，平时，金口未开的`赵金旺说：“是不是拿?”陈博点点头说“是的，但是为什么是拿呢?”“因为，拿正好可以分成人，口，手这三个字。”我们瞬间一下子对赵金旺刮目相看。
然后，赵金旺想了想说：“十六乘八——打一字。”这时，陈博和王恬奕几乎异口同声的说：“我在电脑上看过，是校。”赵金旺又问道：“那，为什么是校呢?”我说到：“因为十和八加在一起 是木，六和乘号再与十和八加在一起的木相加，就是校了。”……
随着下课铃比赛就停止了，但是我还是十分依依不舍的离开了教室。
猜字谜周记 篇24
7月5日的晚上，吃过晚饭，爷爷说：“何柳亭，想不想猜谜语？”我和妈妈听了都兴奋了。
爷爷说：“四句话里有四个字，第一句话：木字多一撇；第二句话：正字少一横；第三句话：一点不见；第四句话：二点全欠。”我马上说：“第一个是禾，第二个是止。”爷爷说：“不对，提醒 一下，我说的话都要包括。”妈妈和我想了又想，我们在纸上画来画去，终于，妈妈高兴的大叫一声：“我知道了，第一个是移。”爷爷说：“答对了。”妈妈说：“何柳亭，第二个字你猜吧。”“好 吧。”妈妈说：“把爷爷说的`那句话里面的意思全放进去，比如：木字多一撇，就是木＋多＋一撇＝移，剩下的你猜吧。”我想了想，“正字少一横”，正＋少——一横＝步。“我知道了，是步字。”爷爷说： “亭亭真聪明。”接下来，我和妈妈把后面的全部猜出来了。大家猜猜后面是哪两个字啊？
今天我好开心，我又玩了又学了。
猜字谜周记 篇25
上课时，陈老师让我们猜字谜，题目是：一字十八口。真是太奇怪了，看到这个题目，我就想难道那个字有十八个口吗？陈老师太会卖关子了。但是，我转念一想，可以把数字八连在一起不就是一个“人”字头吗？把十和一组合成“干”，放在人字头下面，再加上那个口，不就是“舍”吗？所以，我觉得谜底是：“舍”，其他同学则说谜底是“杏”或者“困”。
老师又出了一个字谜叫“一条小狗四张嘴”，老师又来卖关子了。我觉得谜底是“器”字，因为狗是犬的意思，四张嘴变成四个口字旁，分别放在犬的上面和下面，不就变成“器”字了？
上个字谜刚猜完，下个字谜又来了，题目是“九十九”。
我觉得“九十九”可以改成“九加九”然后九加九等于十八，十和八组成一个“木”字。但我还有一个想法，就是一百减去一等于九十九，大写的`百减去上面的“一”不就是“白”字吗？
猜字谜，说心理。这节课真开心！
猜字谜周记 篇26
今天的语文课，杨老师带我们玩猜字谜游戏，这让我们非常兴奋。
猜字谜开始了，我们以组为单位进行比赛，每组出十个字谜给大家猜，答对的同学可以拿到一张奖券。字谜多种多样，有的一猜就中、有的没人能解。轮到我们组出题了，我一上去就给同学们来了个下马威：“2110是什么字？”顿时，教室里鸦雀无声，只听见挂钟滴答滴答的`声音。时间快到了，同学们急坏了，有用手抓着脑袋的，有托着下巴的，还有想得汗都流下来的……而我们组的同学可轻松了，一个个捂着嘴偷笑。时间到了，同学们都疑惑不解，一脸迷茫，我的意的把一个大大的“言”字写在黑板上。“哦！原来是这个字啊！”同学们这才恍然大悟，我相信你也不一定会猜吧！接下来，我给大家猜的字谜是一个比一个难，班中几乎没人能猜出，我暗自欣喜：哈哈，我成功了！
其他几组的字谜也都精彩至极，今天的语文课真有趣！
猜字谜周记 篇27
一年一度的元宵节又到了。为了庆祝元宵节，一个有趣而富有挑战性的庆祝元宵节——的“填字游戏”将在街头举行。如果你答对了一个，就会有一个礼物，两个礼物.
今晚我和妈妈去街上玩填字游戏。我们开始猜，我选了最简单的一个：一个是十(打成语)，一个是票(打成语)。这是什么成语？很多人的`答案都是错的。在我苦苦思索的时候，妈妈走过来问我：“怎么了，哪个？”
“这个。”我用手指指着灯谜。
“会不会纵横交错？”母亲自信地说。
“好，我去看看。”我和我妈跑到颁奖的地方，却有人比我们先一步猜对了。我没有获奖，但我猜对了。
快乐的时光总是会过去，而这个活动以我们的不情愿而告终。虽然我没有猜错其中的任何一个，但我收获了很多快乐，丰富了“果实”，增长了知识。这是一次快乐而有意义的活动！
猜字谜周记 篇28
一年一度的元宵节又到了。为了庆祝元宵节，一个有趣而富有挑战性的庆祝元宵节——的“填字游戏”将在街头举行。如果你答对了一个，就会有一个礼物，两个礼物.
今晚我和妈妈去街上玩填字游戏。我们开始猜，我选了最简单的`一个：一个是十(打成语)，一个是票(打成语)。这是什么成语？很多人的答案都是错的。在我苦苦思索的时候，妈妈走过来问我：“怎么了，哪个？”
“这个。”我用手指指着灯谜。
“会不会纵横交错？”母亲自信地说。
“好，我去看看。”我和我妈跑到颁奖的地方，却有人比我们先一步猜对了。我没有获奖，但我猜对了。
快乐的时光总是会过去，而这个活动以我们的不情愿而告终。虽然我没有猜错其中的任何一个，但我收获了很多快乐，丰富了“果实”，增长了知识。这是一次快乐而有意义的活动！
猜字谜周记 篇29
“哈哈.”教室里传来一阵笑声。我告诉你，我们在玩哑谜。
当老师问：“我们一起打哑谜，好吗？”我们异口同声地喊了：“好”。屏幕上出现了一个纵横字谜。那是1月1日，不是今天。感觉这个谜题真的太简单了。对我来说，张飞吃豆芽——小菜一碟。我紧张的心情已经平静下来。
但谁知道呢，屏幕上还有一个问题，格外大方。教室变得非常安静。有人在绞尽脑汁，有人在挠头，有人在皱眉头。看到同学都答不上来。老师宣布答案：“惠”。“为什么？”学生们问。老师又说：“因为案例是嘴，慷慨比刚才的嘴大，就是回话。我们恍然大悟。
七十二小时又出现在屏幕上。我在那里拼命尝试，但我的大脑就是不听我的`。这时，一个同学脱口而出：“是水晶。”因为七十二小时就是三天，也就是三天，加起来就是一个水晶。我们一致鼓掌。我心里不由得佩服他。
汉字真的博大精深。有空来玩这个游戏！
猜字谜周记 篇30
像每天一样，当铃声响起时，我们都回到自己的地方，等待老师给我们讲课。今天，老师一进教室就告诉我们，今天我们在玩一个有趣的游戏，叫做“纵横字谜”。当我听填字游戏时，我认为会有一些有趣的东西。肯定很无聊。
一开始老师出了一个简单的`谜语，在老师念完谜语之前，大家异口同声的说出了答案。接下来，老师出了一道纵横字谜，一下子把大家难住了。纵横字谜是“一朵花被每个人赞美，但庄稼不把它种在土里，它在烈日下出现，下雨下雪时就开花”。同学们认真想了想，还是想不出来，只好让老师宣布答案，答案是“伞”。原来是我们经常用的伞。哦，我怎么没想到呢？
原来填字游戏这么好玩，有趣，好玩。也让我认识了很多字。我喜欢填字游戏。
猜字谜周记 篇31
“哈哈”咦，这是那里传出来的声音呢？我走近一看，同学在课堂上猜字谜游戏。
上课铃响了，老师说，我们今天上游戏课，老师先让我们做了热身运动，游戏就要开始了，我的心情非常激动。
老师一本正经的说“一只狗四个口”顿时教室里鸦雀无声，不过一会教师又热闹起来，有的同学在本上写写画画，有的'同学你看我我看你，我心想老师出这题也太难了吧，老师看到我们愁眉苦脸的样子，就给了我们一点的提示，狗的别称是犬，这句话刚落音我就有了思路并猜出了正确的答案，他听后恍然大悟，教室里又热闹起来了。
第二轮开始了，老师出谜说，谜面是三横三竖，三撇三捺，同学还是你看我我看你的，就在这时另一个同学说出了正确的答案。
游戏结束了，我觉得猜字谜可以提高我的语文成绩，可以让脑筋得到很好的活动量。
猜字谜周记 篇32
星期四下午第二节课，是一节班队课，也是大家最期盼的字谜大会，铃声响起了，大家迫不及待的`坐在座位上听老师安排。
第一轮，是同学在讲台上问，台下的同学答。我们如果答对了，那么可以获得台上同学发的奖品。其中我最记忆深刻的是砍掉右边是树；砍掉左边是树；砍掉中间是树；只有不砍不是树，这个字谜一出，台下鸦雀无声，同学们纷纷讨论，大家说是“林”可副班长摇了摇头，最后还是班长厉害，这么难的字谜竟被班长回答出来了，最后字谜是“彬”，我们大家恍然大悟，原来去左边变成了林，去右边变成了杉，只有不砍不是树。我们大家十分懊恼，谜底一公布，大家才发现原来则么简单。
第二轮开始了，我们大家纷纷下位去回答，结束后大家满载而归，别提有多开心了！
这次字谜大会不仅丰富了我课外汉字知识还让我受益匪浅。
猜字谜周记 篇33
今天，老师带我们玩猜字谜的游戏，有趣极了！
胡彬轩最先出题，他大大方方地走上了台。面带微笑地说：“北门相反（打一复姓）。”胡彬轩的话音刚落，班里顿时鸦雀无声。有的同学眉头紧皱，有的同学眉头紧皱，有的同学抓耳挠腮，还有的.同学冥思苦想。我想：复姓是什么意思？老师提示了我们：复姓是两个字的姓。我又想：北的反义词是南，第一个字应该是南，那还有一个字是什么呢？胡彬轩得意洋洋地说：“你们连这都不知道吗？正确答案是南郭。”我想：原来是南郭啊！我长长地舒了一口气。
接着，冯杨子汉大摇大摆地走上了讲台，清了清嗓子说：“眼睛看着一棵树。”我们马上反应过来了，说：“相。”冯杨子汉一下子像泄了气的皮球一样，没了精神，我们却像打了胜仗一样高兴。
这真是一场有趣的猜字谜啊！
猜字谜周记 篇34
妈妈出了个谜语，让我猜——九十九，打一个字。
我想了想，便拿出白纸，开始动笔思考。我先按照普通排序法。把九放在上方，十放在中间，最后一个九放在下面。我一看，咦，这是个字吗？我继续与字谜做斗争。我又把十拆开，分为一和数字1，但我觉得这也太不合理了，会被人笑话，也就没再接着往下推了。接着，我有了个特别的想法，把九字改为风字的外框——“几”，又把十放在框里，还有个九放哪好呢，妈妈听了我的想法，捧腹大笑，最后笑得拍起了桌子，我看了看妈妈这副表情，就知道错得太离谱了，只好再换一种思路。我试着用数学的方式来解谜。九十九等于一百减一。咦？百减一，不就是白兔的'白字吗？我想到这儿，脑子里又闪过一种想法，九十九，不是可以看作九加九吗，那就是十八，十八可以拼成一个“木”字。难道有两种答案吗？
妈妈说，不管答案是什么，遇到难题多加思考才是最大的收获。
猜字谜周记 篇35
上课了，老师微笑着走进教室，老师说：“今天我们来玩猜字谜。”大家都开始纷纷议论，这时，我很紧张，因为我猜字谜不是很好。
猜字谜开始了，老师出了一题“一夜又一夜”，我开始冥思苦想，想来想去什么也没想到，老师看大家都想不出来，于是就给了一个小提示，夜就是夕的意思。于是我就把两个夕加起来，就是“多”，我赶快举手。老师让我说，我报出了我的答案，老师说：“对了。”我高兴得手舞足蹈。老师又写了一个“五十对耳朵”，这题可把大家都难倒了。有的同学皱着眉头在说，这题太难了；有的同学眼睛紧盯着黑板，好像要盯出答案；还有的`同学拿笔在书上写写画画，我想到了，是陌。正想举手，但是比我同桌慢了一拍，我失望极了。老师又出了一题十八口，这一回大部分同学都举手了，最后答案三个，分别是杏、呆、困。
这次的猜字谜游戏又好玩又能学知识，真是一举两得。
猜字谜周记 篇36
今天上午，我们举行了一场猜字谜大会，范老豆隆重地说：“3班猜字谜大会现在开始！”话音刚落，掌声响起来。
第一个说谜面的人是唐豆。唐豆的'谜面是：一个国王有两个孩子，他们站在雨伞下。“是什么？”“好难啊！”同学们都说。过了一会儿，我们班有一位同学自告奋勇举手了，“你来说谜底是什么？”范老豆说。“是全！”那位同学说。“为什么是全字呢？”范老豆说，他有点迷茫了。“请坐。”范老豆说。班里还是没有人举手，又过了一会儿，许豆举起了手，说：“是金。”唐豆说：“对了！”“为什么？”范老豆问，“因为国王就是那个王字，两个孩子就是那两个小撇，伞就是那个人字。”许豆说。“真厉害！”范老豆说。“两个笑脸，唐豆也是两个笑脸！”“唉，我怎么就没想出来！”“唉！”“唉！”“真可惜！”同学们纷纷说到。
今天的猜字谜大会很有趣，它在我小学的过程中留下了深刻的印象。
猜字谜周记 篇37
今天第三节课，我们班召开了猜谜语大会。范老师提前让我们周末准备谜面和谜底。
老师先讲了两个规则，第一个规则是起来回答完，要说出你是怎么想的。第二个规则是不能说出答案，要先举手。说完我们就玩了起来。首先，老师先叫第一个同学起来给我们出了三个谜面让我们猜，第一个是许豆说的，还猜的很正确，想的也很正确。后面两个谜题也被大家顺利地猜对了。接下来，郑豆出谜题让同学们猜，郑豆说了一大串，说得我头晕脑胀，这个谜题也难住了范老豆，最后还是郑豆在黑板上讲了谜底。后来又猜了好几个人，其中李豆给我们出的'谜题，难住了同学们和范老豆，同学们按照顺序出谜题，大家玩的很开心。最后范老豆给我们猜了一个谜面，说是：“一口咬掉牛尾巴。”我们都举手了，老师叫了么豆，她答得很正确，想得也很对。
这一节猜谜语大会让我们很开心。
猜字谜周记 篇38
“不对，是弓字。”“也不对，是张字。”大家突然不约而同地喊道:“是Z字!”
小小灰溜溜地下去了，点心、小黑、小白兴冲冲地跑上台来，他们出的字比较难，右边是木字，我看了很久，也没看出左边是什么，但是肖阳神气十足地答道:“我知道了，是休字!”大家恍然大悟。
他们急急忙忙地冲了下去。我们兴冲冲地跑上讲台，我提出:“我们表演森字。”
小伍提出:“我们表演品字!”
“不对，我们表演众字。”我们异口同声地说:“可以。”
我们开始表演了，有的.人说是“生”字，还有的人说是“品”，连老师也说是“淼”字。关关灵机一动，喊道:“是众字!”教室里再一次响起了“耶”的声音。
到写作时间啦，我们不得不结束这场既欢快而又有趣的“猜字谜”游戏，好想再玩一次呀!
猜字谜周记 篇39
猜谜语是深受孩子们欢迎的学习方式，因为它寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。
语文课本中的《识字5》就是三则谜语，生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口，孩子们在读读、想想、猜猜的同时主动识字，学习热情非常高涨。学完这一课以后，我借机提出周末回家收集谜语或自编谜语，准备返校后与同学一起搞一次猜谜语的活动。孩子们可兴奋了，纷纷积极准备，有的同学准备了二十多条字谜，满满一整页。
返校后，利用晚自习时间，我们举行了猜谜语活动。活动分两部分进行。第一部分，集体猜。每人出一题，集体猜。第二部分，小组猜。以小组为单位，组内成员轮流出题，看哪位同学猜出来的多。孩子兴趣盎然，一节课在孩子们的积极的'思维和欢乐的笑脸中飞快地度过，很多同学都意犹未尽，下课铃了，还三个一群两个一伙猜谜语，积极性真高！
猜谜活动激发了孩子们的学习兴趣，大家在活动中主动识字，真好！
猜字谜周记 篇40
大家一听猜字谜，肯定是来了劲了吧！如你所愿，咱们去听听吧！
“今天的班队活动题目是：猜字谜。”李莞尔铿锵有力地说。同学们有的坐得端端正正，有的洗耳恭听，都十分认真！“仔细听了。”钟怀瑾一本正经地说道，“画时园，写时方；冬时短，夏时长。”这可难不倒同学们，我的同桌灵机一动：“日。”这可把在旁边的'我，丈二和尚——摸不着头脑了，同桌连忙让我用手比试比试，看来，还真是日，我怎么没想到呀！在我后面的尹智杰立刻哄堂大笑起来，我顿时脸红得像熟透的柿子！“静。”李莞尔画着手势，“三个人一起，团结力量大。”这可把同学们难住了。“三个人一起……”我一变画着手势，一边喃喃自语！“众。”我说，“对了！”钟怀瑾言道，坐在后面的尹智杰变得哑口无言了！同学们议论纷纷：“嗨！怎么没想到呀！”……稍纵即逝，“叮铃铃。”下课铃声响了，这节课让我体会到了汉字的有趣，汉字竟然还能编出这么多有趣的字谜啊！
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