教育励志小故事

（优秀）教育励志小故事14篇

　　教育励志小故事 篇1

　　有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比喻，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得漂亮如花。

　　那是一次作文课，标题是《欲望》。他极其当真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈每天笑眯眯地看着我说：“你真聪慧。”第二个是，老师每天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

　　于是，就是这篇作文，深深地感动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带情感诵读了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得无比感人，请释怀，妈妈肯定会喜欢你的，老师确定会分外喜欢你的`，大家肯定会喜欢你的。

　　是的，智力可以受损，但爱永远不会，它生气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芬芳的果。

　　教育励志小故事 篇2

　　山中之王和水中之王

　　有一只老虎，在山林里奔驰了一夜，也没有捕获到什么猎物。天都亮了，它又饥又渴，无可奈何，只好下山来到小湖边，打算饱饱地喝一顿。

　　小湖中的荷叶上，有一只青蛙，迎着朝阳，正在那里放声唱歌。

　　老虎低着头正要喝水，抬头看见青蛙在那里唱歌，它捺不住一肚子的怨气，闷声闷气地骂道:“见我来了，还不快些住口，哇哇的叫，太难听了!”

　　听了这话，青蛙不服气，眼珠子一翻，接着说:“你是山中之王，我是水中之王，现在你既然是来湖中饮水，就应当客气些，为什么还要禁止我唱歌呢?”

　　老虎一听，顿时火了，忙说:“你作水中之王，是谁封的?说大话也不怕闪了舌头嘛!”

　　青蛙说:“是你敢瞧不起我，咱俩不妨较量一番，瞧谁的本领大，行吗?”

　　老虎强硬地说：“难道我还怕你不成!咱俩怎么较量法呢?”

　　“文比与武比，任你选择好啦!”

　　“文比怎么样?武比又是怎么样?”

　　“文比是比跳远，武比，那就是牙爪互用，看谁的力气大!”

　　老虎想:“和这么渺小丑陋的东西较量，用不着武比啦!”因此，毫不在乎的说:“咱俩就文比好啦!”

　　于是，青蛙从湖水里爬上岸来，向老虎一招手，说:“您别瞧我个子小。但我从来不打算赚人家的便宜，所以，在比试跳远的时候，我的头不与你的头齐，而是使我的尾巴与您的尾巴齐，这样好吧。”

　　老虎向来不计较这些，因此，点了点头。

　　在老虎站好以后，青蛙喊过口令，立刻咬住老虎的尾巴，老虎纵身一跳，已经跳到小湖对岸去了。回过头来，尾巴一抡，不料将青蛙甩出十多丈远。但老虎并没有觉察到，这时老虎左顾右盼，也没有找见青蛙，不由生气地说:“这个小东西，虽然渺小，但却狡猾，大约是跳进水里躲起来了，真是可笑。”

　　冷不防从背后传来一阵狂笑，只听青蛙说道:“我早跳过来了，而且比你跳的还远，难怪你耳聋眼瞎，怎么还在嘲笑我呢!”

　　老虎一见，有些惊疑，随后说道:“那么，这可怎么好?”

　　青蛙说：“你既然比输了，当然要让我吃吃掉你!”

　　这时，老虎表示出怀疑的神气，认为青蛙这么小，吃不了自己。

　　青蛙也看透它这种心理，便立即说:“今天早晨，我已经吃过三只老虎了，有些虎毛还挂在牙缝里，没有消化掉。”于是吐出自己刚才咬掉的几根老虎毛。

　　老虎一见，大吃一惊，急忙掉转身躯，拔腿就跑，一直跑到山上去了。

　　老虎惊惶失措地在山上到处奔逃，仿佛有青蛙在背后追它似的。这时，有只猴子正蹲在树上吃桃子，发现了这件事，便对老虎说：“大王，大王，为什么这么惊慌，不怕有失大王的体面吗?”

　　“你不晓得，水中之王在后面迫我呀!”

　　猴子吃惊地说:“水中之王，莫非是蚁龙码?”

　　老虎气喘嘘嘘地说:“是只青蛙，不是蛟龙!”

　　“青蛙不过是只小虫子，胆敢以水中之王自居，这真是怪事了!”

　　“一点儿也不怪，一清早它已经吃过三只老虎了!”

　　“三只?岂有此理!莫非你是在说梦话吧!停一会，不必害怕，我瞧得很清楚，你后面并没有青蛙呀。”

　　老虎回头一望，果然不见有青蛙的影子，就蹲在一块大石头的背后，气喘嘘嘘的，只顾休息。

　　猴子说:“告诉我，究竟是怎么一回事，我会为你报仇的'，一只小小的虫儿，胆敢这么放肆!”

　　于是，老虎就将事情的经过讲了一遍。

　　“这是个大骗局，大王!你跟我走，我会代你教训它的!”

　　老虎依然蹲在一旁迟疑，并且慢吞吞地说:“这东西太可怕了，跳的又快，吃的又多，这可不是好惹的呀!”

　　“没有这么可怕，要是你肯跟我去，我一定会代你教训它的!”

　　“你这个猴子讲的倒挺轻巧，万一它发了威，你窜到树上去了，我可怎么好呢?”

　　“要是你有顾虑，不妨用根绳子拴在咱们每个一只腿上，万一我往树上窜，你一拉，我不是就会掉下来嘛。”

　　“这倒是个办法里不然，我是不放心的呐!”

　　“好了，咱俩一块走吧。”猴子找来一根绳子，将老虎和它的后腿各拴住一只，就一同下山来了。

　　骗走老虎之后，青蛙蹲在荷叶上，依然挺快活地歌唱着。猛一抬头，看见猴子牵着老虎来了。

　　青蛙为了先发制人，金眼圈子一翻，高声说道:“猴子，照这事看来，你还挺讲信用呢!昨天我捉住你，你一再求饶，让我不要吃你，答应每天为我送四只老虎来。今天清晨，你已经送来三只了。不料现在又牵来一只，快牵过来，我正饿得发慌呢。”

　　老虎一听，还没等开口，扭头就往山上跑去，它穿林越沟，猴子跑不快，被拖在后面，身上和嘴脸也被磨得不象样了，白牙露在外面，早已死了。老虎偶然回头一瞧，发现猴子这么个样子，不禁生气地说:“瞧你这猴子多可恶!我累得满头大汗，你反而在后面毗牙裂嘴的笑我呢!”说完，一口把猴子吞了。

　　教育励志小故事 篇3

　　1、小事·大爱

　　在一位朋友家小坐，发现他给父母电话的时候拨了两遍电话号码。第一遍拨过之后，铃响三声就挂断。再拨第二遍，然后通话。

　　“第一遍占线吗?”我不经意地问道。

　　“没有。”

　　“是没想好说什么?”

　　“不是。”

　　“那麽干么拨两遍?”

　　他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，就会跑着去接。有一次，妈妈为接电话还让桌腿把脚趾绊了一下，肿了很长时间。从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑。我先拨一遍，给他们足够的时间。”

　　我的眼睛忽然十分湿润。父母之爱总是细致入微，犹如孩子衣衫上的针脚。子女对父母的爱难道不一样吗?

　　多拨一次电话号码，不过是一件小事，可正是这小事，反衬出一个人对父母的大爱。

　　启示：从细微之处爱父母的精神值得大家学习，有人说男孩心粗，我看不是心粗，而是爱父母不到位。

　　2、面试

　　有个年轻人去参加一家公司的招聘面试。

　　面试地点在该公司大楼一楼。很快的，这年轻人便回答了主试人提出的所有问题。最后，主试人让他去10楼的老总办公室进行最后的面试，还关照地说：“很抱歉，我们这栋楼的电梯今天坏了，所以只好辛苦你从楼梯上去了。”

　　年轻人爬到七楼。在楼梯的转角处，他看见一个头发花白、一身勤杂工穿着的老人，正手提水桶吃力地也在上楼……他就上去接过了老人手中的水桶，说：“来，大爷，我来替你提吧。”“可是，我一直要提到十五楼，不影响你办事吗?”老人说。“没事，”年轻人毫不犹豫地回答，“我可以给你提到那儿后在办自己的事。”

　　就这样，年轻人提着水桶，与那老人一前一后地上着楼，到了10楼的时候，后边的那个老人突然拍了拍年轻人的肩膀，说：“小伙子，祝贺你，你已经被本公司正式录用了，我就是公司的'老总”，老人继续说，“别人都对我视而不见，所以我实在无法了解他们的为人，而你却以你的爱心，明明白白地告诉了我你是一个怎样的人!”

　　爱心是一个人从幼年时起就应当具有的，否则，会失去许许多多通向成功的机会。

　　启示：一个人是否有爱心，是能否有发展前途的基础。

　　教育励志小故事 篇4

　　孩子的思想虽还不成熟，但他们也是一个独立的生命个体，他们不满足于被爱、被保护，他们更渴求一种尊重和理解。

　　而这种尊重和理解必须以爱为基石。因为只有心中有了真爱，才能真正走进学生的内心，寻找到切实有效的沟通方式，以不同的策略，逐步纠正其不良的行为习惯。

　　教育家魏书生曾说：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人也要育心。只有走进孩子心灵世界的教育，才能引发孩子心灵深处的共鸣。”当孩子委屈哭泣时，必然有他的原因，教师要善于捕捉细微处，洞察孩子内心的想法。当孩子感受老师的理解与关爱的时候，那也将是孩子主动拉近彼此心的`距离的开始。

　　当然，养成一个良好的习惯，并不是一朝一夕的事，但我相信只要怀揣着教育的梦想，让自己化身为一个欣赏者，总是能看到成功的!

　　教育励志小故事 篇5

　　送一个梦给远方

　　夜静悄悄的，月光温柔地洒在窗台上，微风和窗帘正玩捉迷藏。忽然，夜空中冒出几点荧光，倏地从窗外钻了进来，落在柏迪床前。呀，那竟然是几艘小小的帆船。“那么开始收集吧，时间很紧呢。”船上冒出一排尖尖的小脑袋，其中一个大声说道。小脑袋们纷纷跳出船舱，小心翼翼地走到熟睡的柏迪的耳朵旁……

　　“已经五天了!”柏迪使劲拍桌子，接着嘭的一声坐到桌沿上，对围着他的同学说，“我已经五天没有做梦了!”

　　“而且我们小区几乎所有孩子都不做梦了呢，我也不例外。”苦瓜哭丧着脸说。这么一来，大家纷纷回忆自己所做的梦，却发现脑袋空空，什么也想不起来，仿佛从来没有做过梦似的。

　　“难道我们的梦被人偷走了?”柏菜吓得脸色惨白。柏迪和苦瓜激动地跳下桌子，对孩子来说，没有梦的夜晚太黯淡了呀，得把梦找回来!三个人凑在一起咬耳朵，今晚就行动……

　　唧，唧，纺织娘唱起了小夜曲，夜又深了，柏迪的小床上不时传来细细的鼾声。忽然，几艘荧光小船飘了进来，落在床边，一群尖脑袋长耳朵的小人儿纷纷跳出船舱。“得抓紧时间哪，我的勇士们。”其中一个脑袋最尖的指挥着小人们排成一列纵队，每个小人儿肩上都扛着一杆月光一般轻盈闪亮的网兜。

　　“出发!”最尖脑袋指挥官一声令下，小人们排着队走向柏迪的耳朵，眼看就要钻进去了。

　　“嘭”，“嘭”!“哎呀”、“哦哟”!一时间小屋里炸开了锅，几声怪叫之后，柏菜和苦瓜摸着鼓起小包的脑袋从大衣橱里爬了出来。

　　“住手!哦，不对，住脚!住脚!”苦瓜使劲揉着被橱门撞疼的脑袋，他又惊又怕地对小人们喊道，“你、你们是何方妖怪?”柏菜也不顾淑女形象，光着脚丫冲到床前捏起柏迪的耳朵，大声喊着：“不许你们钻柏迪的耳朵!”

　　“哎唷喂!”柏迪被捏得疼醒了，一骨碌坐了起来，目瞪口呆地看着身边一群小人儿东奔西窜，有的摔到了地板上，正在揉屁股;身手敏捷的已经跳到了小船上;还有的正抓着他的头发荡来荡去呢。

　　最尖脑袋指挥官慌忙跳到柏迪面前，深深鞠了一躬，“抱歉吓着你们啦。我们可不是什么妖怪，我们是夜的精灵啊。”

　　“那你们干吗要钻他的耳朵?”柏菜将信将疑地问，她捏着柏迪的耳朵不肯松手，生怕小人钻进去。

　　“我们是来捕捉梦的呀，”指挥官欠了欠身子，接着说，“进入大脑捕捉梦，这不会伤害你们的。只有我们夜精灵的月光网兜才能捕捉到忽隐忽现的梦，它们最爱捉迷藏，要抓住它们可不是件容易事呢。”

　　原来就是他们偷走梦的啊，柏迪有点生气，可看起来夜精灵们并不像坏人，“你们为什么要捉我们的梦呢?没有梦的夜晚，多没意思啊。”

　　“真抱歉，这是迫不得已呀。”指挥官转身凝视着西南的夜空，小人们也默默地低下了头，“不久前，远方的大地发生了一场巨大的`灾难，一瞬间天崩地裂，好多好多的人都死去了。活下来的人们不是无法入眠，就是做着可怕的噩梦，他们没法忘记那些悲伤的画面啊……”

　　小人儿的眼中滚出一颗晶莹的泪珠，接着说：“听说这里的孩子拥有最美好的梦啊，我们想把这些最美的梦送到远方去，让那里的人们好好睡上一觉，或许能忘记悲伤……”

　　是要给远方送去的梦啊，柏迪鼻子酸酸的，他小心翼翼地把爬在他身上的小人们轻轻捧到枕头边，然后躺下来闭上眼睛。他轻轻说：“马上我就能睡着啦，夜精灵们，尽管来捕我的梦吧，多多的，送去远方吧。”

　　“也来捕我的梦吧，我马上就回家睡觉!”苦瓜和柏菜异口同声地喊道，他俩光着脚飞奔而去。

　　柔柔的月光里，装满美梦的精灵小船再次起航，飞向远方。

　　教育励志小故事 篇6

　　每当老师提出一个问题时，总有很多同学举起小手来回答问题，然而机会有限，做教师的你是想多听一听所谓“优等生”的独特见解呢还是“差生”的糟糕发言呢?如果这个不经意的细节长此以往不断重复，班内会出现什么状况呢?

　　每个教师都喜欢自己的得意门生，思想支配行动，工作之时难免把自己的好恶不经意表现出来，就是这样一个小小的细节在孩子们的眼中似乎成了惯例，从而明白了自己在老师眼中的地位，在班内充当的角色。优秀的同学享受着老师给予的更多的关爱，得到了更多的锻炼机会，不断提升，从一个成功走向另一个成功，犹如阳光雨露下滋润的小花愈加美丽芬芳，与此同时，有很多的背景中的无人注意的小草却呆在无人问津的角落里慢慢枯萎、凋谢。

　　一天下午下课后，一位女孩匆忙的'从人群中挤出，她悄悄地对我说：“老师你等一会好吗”?看到她可爱的样子我笑了，问道“有事吗”?只见她回到座位上从书包里掏出一个小纸盒，两手捧着轻轻地对我说“老师，请你打开看一看”。当我看到被文字和图画装饰的这么精致的小盒子时，我顿感一阵惊喜和欣慰，她那诚恳的笑容迫使我暂时收下。回到办公室后，我先是欣赏了这独具匠心的精心包装，然后打开了这个盒子，一个漂亮的音乐盒展现在面前，里面还有一封信件，更让我没想到的是看似平凡的孩子却写出了三四千字的内心话语，从她的文字中我读出了她的成长，读出了她的进步，读出了她对老师的那份特别感激之情。事后我问她“你为什么这么感激老师?”她竟然说了一句“老师，只有你能看见我”。说完就哭了，过了一会儿他又说“一直以来，我举手时很少有老师让我发言，就好像看不见我，在综合实践活动课上，我的作品还得到了您的表扬，我永远不会忘记”。当她说到这里，我心里不由一震，不知道有多少学生因为我的忽视而让他们心灰意冷，自暴自弃，一个发言和表现的机会对他们来说是多么重要。

　　基础差的学生每个班级都有，如果任其自由发展，他们只好“学天书”般九年义务教育毕业，学业荒废。我们应多给这些孩子一些关爱，少一些锦上添花，多一些雪中送炭。

　　教育励志小故事 篇7

　　赶考

　　有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的旅店里。

　　考试前两天他做了2个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是梦到下雨天，他带了斗笠还打伞。这2个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。

　　算命的.一听。连拍大腿说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?”秀才一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗?你怎么今天就要回乡了?”秀才如此这般说了一番。

　　店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高种(中)吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?”

　　秀才一听，觉得此人说得更有道理。于是精神振奋的参加考试，居然中了个探花。

　　教育启示：

　　积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。你总是打击小孩，小孩就会放弃很多机会。而乐观的家庭，会让孩子在成长道路上无所畏惧。

　　想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

　　教育励志小故事 篇8

　　挑水

　　一个地方有一条河，河边有两座山，这两座山上分别有两座庙，庙里都没有水源，用水都要到山下小河去挑，为此专门各选派一名和尚负责下山挑水。

　　由于天天一起到同一个地方挑水，这两名和尚逐渐成为了好朋友。过了三年，有一天，A和尚发现B和尚没有来，也没发现B和尚庙中的其它人下来挑水，他就想可能是B和尚今天有事没空;到了第二天，A和尚还是没等到B和尚，他想可能是B和尚今天又有事没空;过了一个星期，A和尚还是没等到B和尚，他想可能他的.朋友B和尚也许生病了，不能下来挑水，我得去看看他。

　　于是，他爬到B和尚山上的庙中，看到B和尚精神焕发，他就奇怪地问：“老兄，你这一个星期没到山下去挑水，难道你们不用喝水吗?”B和尚连忙说：“有啊，我们有喝水啊，而且在喝清甜的水啊。”听后A和尚就用疑惑的眼神看着B和尚，B和尚把A和尚带到后院，指着一口水井对A和尚解释说：“这口井，是我在这三年中，在每天挑完水、做完功课外，抽空慢慢挖出来的。有时即使很忙、很累，我也没放弃，到上周，水井终于挖出水来了，现在我不用下山挑水也有水喝了。”

　　教育启示：

　　如果我们每天像A和尚那样，只是认真地把本职工作简单地完成，多年过去，也只能在原地踏步，甚至随着年纪的增长，还会产生倦怠和力不从心感。如果我们教小孩像B和尚那样，在完成常规学习之余，善于开动脑筋，创造性地去做其他的事，就会在将来的某一天，收获到别人收获不到的成果。

　　教育励志小故事 篇9

　　总理的老母亲

　　泰国总理川立派86岁的老母亲川梅，是一个摆食品摊的小贩，她闲不住，虽然高龄了，还在曼谷的一家市场内摆摊卖虾仁豆腐、豆饼、面饼。她说：“儿子当了总理，那是儿子有出息，与我摆摊并没有什么矛盾。我不觉得有什么丢人的，我很喜欢摆摊，在这儿，能见到很多的'老朋友。”

　　川梅最高兴的事，就是看到儿子下班回家后狼吞虎咽吃他亲手做的豆腐。

　　泰国的媒体称赞说：“一个来自平民阶层的平凡母亲，教育出一名以其诚实正直而受人尊敬的总理。”而川梅在面对记者时却谦逊地表示：“我其实没有作什么，我只不过在他小时候教导他做人必须诚实、勤劳和谦虚。我从不打骂他，但我也不记得他有那件事让我失望。”

　　评价：望子成龙是普天之下母亲地共同心愿，任何一条“龙”都是在父母地教育及影响下成长起来的，有几个母亲做到了川梅这一点?又有多少母亲在儿子“成龙”之后不母以子贵，仍甘于平凡?中国母亲们深思。

　　教育励志小故事 篇10

　　一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教导。美国一位有名心理学家为了研究母亲对人终生的影响，在全美选出50位胜利人士，他们都在各自的行业中获得了出色的成就，同时又选出50位有犯法记载的人，分辨去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是统一件事：小时侯母亲给他们分苹果。 那位犯人这样写到：妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？弟弟领先说想要最大最红的那个。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”我心血来潮，改口说：“妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，异常愉快，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果嘉奖给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。当前，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手腕。直到现在，我被送进了监狱

　　那位著名人士这样写到：我和弟弟都争着要大的。妈妈说：“我把门前的饿草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人竞赛除草，结果，我博得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明确一个最简略也是最重要的情理：要想得到最好的'，就必须努力争第一。

　　推摇动篮的手，就是推进世界的手。母亲是孩子的第一任老师，你可以教他说第一句谣言，也可以教他做一个老实的永远尽力争第一的人。

　　教育励志小故事 篇11

　　小故事一、曲突徒薪

　　有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。

　　不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。

　　有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的`人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢!主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

　　学习心得：预防重于治疗，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。

　　小故事二、救人

　　在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

　　学习心得：在帮助别人的同时也帮助了自己!

　　小故事三、鱼王的儿子

　　有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为‘渔王’。然而‘渔王’年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

　　于是个经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛。凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”

　　一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗?”

　　“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”

　　“他们一直跟随着你吗?”

　　“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”

　　路人说：“这样说来，你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训。

　　学习心得：对于才能来说，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器!

　　教育励志小故事 篇12

　　留给鸡妈妈的阳光

　　小猪呼噜噜家后院的北面，住着鸡妈妈一家。

　　一天，呼噜噜看到一群小鸡在草地上玩耍，忍不住说：“这些小鸡真可爱!我要想鸡妈妈要两只小鸡来养。”

　　鸡妈妈在院子里晒着太阳睡着了。

　　小猪呼噜噜想：鸡妈妈睡着了，我不能吵醒她。

　　鸡妈妈醒来看到小猪呼噜噜站在跟前，就说：“傻孩子，你为什么不叫醒我呀? ”

　　小猪呼噜噜说：“我看您晒着太阳，睡得很香，就没忍心叫醒您。”

　　“真是有礼貌的.孩子!找我什么事呀?”

　　“您的小鸡很可爱，我……我想要两只。”

　　“这样吧，我送你两个鸡蛋，你回去自己孵(fū)小鸡。”

　　小猪抱住两只鸡蛋向家走去，快到家时看到猪爸爸推着一小车砖头，就问：“爸爸，您这是干什么呀?”

　　猪爸爸说：“咱家的果树老是被小猴子们糟蹋(zāo tà)，我想砌(qì)一堵高墙。”

　　“您砌了高墙，鸡妈妈一家就晒不到太阳了!”

　　“可是不砌高墙，咱家的果树就保不住了呀!”

　　这可怎么办呀?

　　呼噜噜悄悄地在爸爸刚砌的高墙上挖出两颗鹅卵石，然后把自己的两个鸡蛋放了上去。

　　过了一段时间，两只可爱的小鸡从高墙上跑下来，高墙上留下两扇圆圆的“窗户”。

　　这下好了，鸡妈妈又能晒太阳了!

　　教育励志小故事 篇13

　　这是美国一家一般的幼儿园。

　　刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随意地坐在地毯上，接收他们的人生第一课。

　　一位幼儿园藏书楼的老师微笑着走上来，她的背地是整架整架的图书。

　　“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”

　　“好！”孩子们答道。

　　于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅易的童话。

　　“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”

　　一位小朋友即时站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”成熟的声音在厅中回荡。

　　然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记载下来。

　　“下面，”老师说，“哪位小友人来给这个故事配张插图呢？”

　　又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，而后掏出一张优美的`封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；然而，等你们长大了，就能写大书，就能成为巨大的人物。”

　　人生第一课停止，在人不知鬼不觉中，孩子受到了某种灌输。如何对待这种灌注呢？

　　教育励志小故事 篇14

　　有一个成长在孤儿院中的小男孩，经常达观地问院长：“象我这样的没人要的孩子，活着毕竟有什么意思呢？”

　　院长总笑而不答。

　　有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”

　　第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意本地发明有不少人好奇地对他的石头感兴致，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩高兴地向院长讲演，院长笑笑，要他来日拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价格来买这块石头。

　　最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展现，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世至宝”。

　　男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，把这所有告知给院长，并问为什么会这样。

　　院长没有笑，望着孩子慢馒说道：

　　“生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的'珍爱、惜售而晋升了他的价值，竟被传为稀世瑰宝。你不就象这块石头一样？只有自己重视自己，自我爱护，生命就有意思有价值。”

　　性命的价值首先取决于自己的立场。