- 相关推荐
关于教育小学生的励志名言240句
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用名言吧，巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编精心整理的关于教育小学生的励志名言240句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。苏霍姆林斯基
2、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
3、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
4、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
5、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
6、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
7、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知
9、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
10、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
11、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
12、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
13、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
14、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
15、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
16、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
17、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
18、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
19、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
20、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
21、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
24、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
25、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
26、教育能开拓人的智力。贺拉斯
27、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
28、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
29、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
30、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
31、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH
32、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
33、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
34、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
35、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
36、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
37、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
38、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
39、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
40、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
41、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
42、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
43、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
44、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
45、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
46、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
47、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
48、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
50、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
51、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
52、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”。莱辛
53、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
54、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
55、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
56、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
57、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
58、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
59、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
60、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
61、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
62、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
63、教育为公以达天下为公。陶行知
64、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
65、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
66、教育是国家的主要防御力量。伯克
67、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
68、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
69、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
70、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
71、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
72、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
73、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
74、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
75、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
76、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
77、教育能开拓人的智力。
78、每一个学生都是好学生。
79、坚持启发式，避免注入式。
80、捧着一颗心来，不带半根草去。
81、只有受过教育的人才是自由的。
82、为子孙富贵作计者，十有九败。
83、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
84、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
85、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
86、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
87、纳百川，容学问，立德行，善人品。
88、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
89、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
90、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
91、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
92、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
93、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
94、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。
95、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
96、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
97、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
98、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
99、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
100、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
101、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
102、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
103、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
104、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
105、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
106、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
107、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
108、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
109、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
110、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
111、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
112、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
113、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
114、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
115、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
116、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
117、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
118、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
119、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
120、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
121、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
122、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
123、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
124、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
125、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
126、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
127、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
128、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
129、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
130、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
131、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
132、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
133、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
134、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
135、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
136、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
137、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
138、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
139、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
140、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
141、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
142、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
143、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
144、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。
145、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
146、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
147、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
148、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
149、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
150、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
151、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
152、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
153、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类的恩赐，它是孩子终身的财富!——甄世田
154、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。——陶行知：《陶行知全集》
155、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——《陶行知全集》
156、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
157、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
158、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
159、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平
160、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
161、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
162、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
163、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
164、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性——苗体君。
165、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
166、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中活力的创新精神。——苗体君
167、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
168、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
169、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
170、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
171、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
172、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
173、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
174、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙
175、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的打击。——蓝天
176、无能的人不能培养出有才华的人，出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。——赵秀玲
177、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌
178、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
179、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
180、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
181、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶
182、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
183、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
184、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
185、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
186、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
187、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础——吕斌
188、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。——元曲
189、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛
190、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础——高山
191、在带孩子的过程中，老人应把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做摆设的花瓶。——李旭
192、喜欢孩子，但不溺爱。——李旭
193、新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。——李旭
194、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。——甄世田
195、在精神情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下，形式主义地掌握大量知识，必然造成人的感受萎缩。——甄世田
196、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化。——甄世田
197、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田
198、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
199、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田
200、有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端，如枝头的第一束花朵与最后一片叶子，天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨，第一场雪，黎明朝日与月落黄昏，只要你有时间，自然，永远是孩子的书本!——甄世田
201、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田
202、一个人可能很富有，但是失去灵魂——丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁的他很可能不会真正享受生活的欢乐!——甄世田
203、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
204、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
205、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
206、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
207、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
208、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
209、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
210、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
211、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
212、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
213、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
214、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
215、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
216、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
217、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
218、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
219、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
220、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
221、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
222、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的的规律。
223、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
224、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
225、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
226、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
227、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
228、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
229、教育加赞赏等于教育的平方。
230、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
231、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
232、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
233、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
234、短暂的瞬间，漫长的永远。
235、伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
236、我爱你，没有什么目的。只是爱你。
237、总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。
238、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
239、像我这样的女人，总是以一个难题的形式出现在感情里。
240、爱的，不爱的。一直在告别中。
【教育小学生的励志名言】相关文章：
教育励志名言09-29
孔子的教育名言-励志名言03-19
有关教育的经典励志名言11-04
关于教育励志名言09-30
有关教育的励志名言09-30
教育励志名言警句01-05
关于教育的励志名言11-26
经典名人教育的励志名言09-28
关于教育励志名言01-10
关于教育的励志名言警句12-02