小学生必须培养的哪些能力和习惯
我们建议，孩子还在小学阶段的家长，一定要抓住这一段关键期，养成良好的习惯，培养孩子的兴趣，这对于孩子未来的发展将起着决定性作用。下面是小编精心整理的小学生必须培养的哪些能力和习惯，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、培养孩子良好的行为习惯，受益一生。培养学生良好的行为 习惯必须要求学生从点滴小事做起，见到垃圾随手捡起来，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。学生从小养成良好的心理品质，6、7岁的孩子往 往还没有养成礼貌和卫生的习惯，更不懂得事先要得到大人的`允许，应该按解释――示范――在大人指导下完成――独立完成――评价这样的顺序进行。
二、动手能力的培养。小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长应该适度的引导孩子运动，锻炼身体，鼓励孩子做一些如：买菜，拖地等力所能及小事，虽然未必能拖干净，但是他们有了“小大人”的感觉，认为自己很行，也可以做很多事了。
三、培养联想能力，提高孩子情商。经常找机会培养孩子的联想能力，比如：在公园里看见老虎，可以同他玩词语接龙游戏，他会以狮子，猴子等动物来接龙，既扩大了视野，增加了词汇量，还培养了孩子丰富的联想能力，这样孩子的情商会得到提升。
家庭教育中应该因材施教，许多家长在孩子很小的时候就为他们购买钢琴、电子琴、小提琴等乐器，书籍等，强逼孩子学习，把自己的理想、爱好、职业习惯等强 加于孩子身上，总想培养出一个个的什么“家”来，往往出现理想与现实的差异，以失望告终。本人几年前所买电子琴孩子至今也没摸过几次，成了摆设品。孩子喜 爱围棋，经常陪他练习，有意输给他，在后来参加东莞市举行的一次比赛中，获得了二等奖，取得业余围棋证书。让孩子自由自在的成长，快乐地学习，不应让学习 成为他们的负担。
有教育专家对家庭教育支招：
任何时候都对孩子满怀希望；
永远不要对孩子说带有侮辱性、训斥性的话语；
孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；
经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要泼冷水；
父母不在孩子面前争吵；
能向孩子承认自己的错误；
不在别人面前有意或无意说出孩子的缺点或数落孩子；
鼓励孩子主动做事，即使失败了，也认为是值得的；
批评孩子时，允许孩子辩解和反驳；不要动不动就恐吓孩子。
教育是一个德智体美劳全面发展的过程，各位家长只要积极参与到其中，你会惊喜地发现孩子慢慢变了，学习好了，有礼貌了，你会觉得自己的孩子是最好的。
小学生习惯培养细则
一、语系习惯
１、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
２、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。
３、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。
二、倾听习惯
１、认真听讲记常规，木观专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。
２、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。
３、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。
三、表达习惯
１、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。
２、回答问题音响亮，言语完整是关键。
３、“我觉得......”、“我认为......”、“因为......所以......”、“......是因为......”表述意见和建议。
４、补充修改先评价，规范使用“我同意ＸＸ的观点，但我还有补充......”、“我不同意ＸＸ的观点，我认为......”
四、思考习惯
１、多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。
２、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或字的观点吗？”常挂口。
３、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。
五、作业习惯
１、作业书写一种笔，独立完成好孩子。
２、不涂不划保清洁，规范端正最重要。
３、数学作图用工具，铅笔作图要常记。
４、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。
六、订正习惯
１、小小错误平常事，心态平和来订正。
２、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。
３、作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几边加巩固。
七、读书习惯
１、名人名著是榜样，多读多摘是途径。
２、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。
３、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。
八、日记习惯
１、写好周记写日记，书写姿态要注意。
２、处处细心多注意，时时留心多积累。
３、最有意思印象深，天天交流留回忆。
４、小事件件常练笔，字数不限成作家。
５、积累素材是源泉，调节情感静心境。
九、记忆习惯
每日口算五分钟，每天积累数个词，每周背诵一美文，追求速度有效率。
十、适应习惯
１、学科平衡要全面，教师风格善适应。
２、态度积极行动勤，建议意见平和气。
３、主动沟通去心结，以诚相处联感情。
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