教育孩子成功的案例

时间：2024-08-27 11:37:06 宜欢成功励志我要投稿

教育孩子成功的案例

　　教育孩子的成功案例有很多，本文从几个方面、不同情境出发，分享几个实际案例，希望对大家有帮助。

教育孩子成功的案例

　　教育孩子成功的案例 1

　　家庭作业几件事

　　1、老师布置家庭作业要家长检查签字：我采取的方式是，请小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。在签字时询问：你检查后都没有错了吧，他确定说没有错，家长就签字。但是，在他检查时也有没有检查出来的时候，你明看到有错的题，你不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红差，面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没有检查出来既可，家长不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主。这样他下次检查就会认真很多。

　　2、关于听写：关于听写，都知道川普不标准，我解决的方式是请他用默写的方式来完成。他不解，睁着大眼睛盯着我，我说没人给你念，你能想到你所学的所有生字而能默写起，那不是证明你很棒。他老老实实回他书房去，老老实实把他的语文拿来放在我面前，我看这一举动，我说过来把你的书拿走，妈妈相信你不会看，他又老老实实把书拿走。

　　在一年级开学年家长要和小孩好好谈心，让他明白学习是他作为学生身份的主要任务，学习不是为家长学习，给家长没有关系，家长有家长的责任;让小孩自己检查，是在学习上的事尽量让小孩自己管理。就避免了家长担责任：如家长检查签字后第二天小孩回家对你说，看嘛，你有一道题错了都没检查出来，那时家长就只有无言以对。

　　早期教育真的很重要

　　我们家很民主，能说出道理不会强迫他做什么。

　　我家是从小孩能说话开始，做什么事都会征求他的意见，做错什么事时(包括打烂东西)，请他讲前后事情经过，为什么会发生都请他讲出来，我不会批评骂他也不会打他，讲完后，指出出问题的地方和改正方式方法，然后说以后注意点。

　　大一点的小孩，已养成一定的习性，这就要靠大人调整自己的方式方法给他讲道理：

　　1、主要还是要让孩子明白他学生身份该有任务和责任。

　　2、让他明白学习是为今后自己的人生打基础的一个阶段，自己的人生只有自己掌控了，才活得轻松、活得精彩。

　　3、让他学会对自己的人生负责。

　　关于吃饭

　　1、吃饭少关系不大，我儿子在上小学了还曾正餐时只吃几口的,我不追着他，不吃就算了，但下一餐时把上一餐剩饭加热放在他面前。我的态度是：不愿吃剩饭，那中午就该吃完。

　　2、尽量培养孩子吃蔬菜水果，你孩子不吃肉深得我心(能坚持最好)。我是每天每次给儿子削苹果二到三个给他(其他水果是附品)肉和饭随他吃多与少。我家在高中以前就没给儿子买过有色饮料和袋装零食，只给他喝矿泉水或白开水或茶水。都说那类食品是垃圾食品，为什么会吃既花钱又称为垃圾的东西呢?请家长深思。

　　3、你孩子不吃肉、吃饭少——老师都说她聪明，是会得这样的结果的。“就是常常不专心”，你仔细给孩子谈过为什么吗?不会只是粗暴的批评吧，你一定要找原因。

　　4、“她营养不够”：一定要把零食取了，放各种水果，用水果代替，每天必须吃苹果和香蕉，这两样都给智力有关并有安神作用。

　　5、要培养孩子的心量：不同小朋友发生恶意争执引伸到爱护花草，动物，昆虫，美丽的花，可以欣赏，不要伸手折，小动物特别是各种昆虫，是有生命的，培养小孩子的慈悲心爱护它们，不能看到面前有蚂蚁，伸脚就去把它踩了，培养小孩尊重一切生命，一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小时教育他对万事万物都要充满友爱的心去对待。恒顺众生而得果报就是自己也一切顺利。

　　放学后做作业

　　规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。(好玩吧)

　　教师告状及罚作业(关于批评)

　　我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成(内心独白：多写一次正好)。回到家后仔细问情况，属于同学不对的，就不批评他;是自己的问题，但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪，修补他的自信心，人的一生自信心很重要。

　　注意力不集中

　　是否晚上睡眠不好?是否吃太饱?是否是听不懂课?找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。如：如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考虑用佛门方法。

　　好玩天性

　　要给他时间玩，动手本身也等于动脑，没什么不好，家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间，一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了，是成功了的。我儿子在小学时，上课老师布置作业，他都是快速完成的。

　　锻炼右脑

　　没事你要小孩多用左手玩抛接物，是锻炼右脑的，为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法，抽二张快速在他面前晃一下，让他快说出加出来的数，坚持到三年级时就做一次加法一次减法，五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。

　　关于小孩子的教育，我一直在思考一些问题，也跟大家交流下哈。我认为：

　　第一，进行时期教育，注重开发思维智力，不强迫他学什么。

　　第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。

　　第三，教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。

　　第四，学会知足常乐。

　　第五，宁静致远，淡泊名利，放心自由。

　　教育孩子成功的案例 2

　　1、教育理念明确

　　梁启超老先生非常注重家庭教育，他明确提出家庭教育的理念是为了培养孩子的品德、智力和身体素质，使之成为对社会有用的人才。他认为，家庭教育应该以品德教育为核心，注重培养孩子的正义、勇气、诚信等品质，使其成为有担当的人。

　　正如他曾在家书中教导孩子们曾说：“你们各人要自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会，人才经济莫过于此。”又说：“天下事业无所谓大小,士大夫救济天下和农夫善治其十亩之田所成就一样。只要在自己责任内,尽自己力量做，便是一等人物。”

　　2、教育内容丰富

　　其家庭教育的内容非常丰富，他注重培养孩子的品德、智力和身体素质。他曾在《为学与做人》的演讲中指出，教育包括智育、情育和意育三方面，智育教人不惑，情育教人不忧，意育教人不惧。“

　　在品德方面，他强调培养孩子的正义、勇气、诚信等品质；在智力方面，他注重培养孩子的思维、学习和创新能力；在身体素质方面，他注重培养孩子的运动习惯和健康习惯。这些丰富的内容为孩子的全面发展奠定了基础。

　　3、教育方式得当

　　其家庭教育的成功还在于他采用的教育方式得当。他注重与孩子的沟通和交流，善于倾听孩子的想法和建议。同时，他还注重通过故事、实例等方式来引导和教育孩子，使孩子在轻松愉悦的氛围中接受教育。

　　如他希望思庄在美国以外的大学上学，避免全家变成“美国风“；又希望学习生物学，觉得这门学科在当时中国还是空白、有发展前途。思庄尊重父亲的意愿，考取了加拿大著名的麦基尔大学，又选学了生物学。由于麦基尔大学的生物学教授课讲得不好，难以引起思庄对生物学的兴趣，她将这种苦恼告诉了思成。

　　梁启超得知后，于1927年8月5日写信说：“庄庄，听见你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早对我说。凡学问最好是因自己性之所近，不必泥定爹爹的话。”

　　4、家庭教育环境的营造

　　梁启超先生还非常注重家庭教育环境的营造。他认为，家庭环境对孩子的成长有着深远的影响。因此，他注重与孩子的沟通和交流，建立亲密的亲子关系，使孩子感受到家庭的温暖和支持。

　　同时，他还注重为孩子营造良好的学习环境，提供丰富的学习资源和材料，鼓励孩子自主学习和探索。这种家庭教育环境使梁启超的孩子在成长过程中得到了充分的关注和支持，得以充分发挥自己的潜力。

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