小学四年级上统计课件
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小学四年级上统计课件

时间:2021-03-10 10:25:29 四年级 我要投稿

小学四年级上统计课件

  一、 教学目标

小学四年级上统计课件

  1.经历简单的统计过程,初步学习收集、整理、分析数据的方法,会在简单的统计表里反映出整理数据的结果,能够根据统计表的结果绘制出简单的统计图,能利用统计表、图里的数据提出问题和回答问题。

  2.在统计过程中发展数学思考,提高解决问题的能力,培养与同伴合作交流的意识和学习数学的积极情感。

  二、教学重点:

  在简单的统计表里反映出整理数据的结果,绘制简单的统计图。

  三、教学难点:

  让学生自己选择记录方法做记录,并在合作交流中体会哪种记录方法既清楚又方便。

  四、教学具准备:

  课件,统计表格。

  五、教学过程

  (一)创设情境,提出问题

  星期天,小明和妈妈去参观花卉展览。五颜六色的花竞先开放,漂亮极了!他看到了一个花坛,觉得特别美观:

  动画演示:数一数

  师:要想知道哪种颜色的花最多,哪种颜色的花最少,怎么办?

  (让学生想办法)

  生:数一数。

  师:数完一种颜色,再接着数,忘记了刚才的结果怎么办?

  生:记录下来。

  师:就用你们的'办法,四人小组合作,来数一数。

  (二)小组合作,收集数据

  1. 准备。

  要求:数时要注意哪些问题呢?(小组讨论)

  (数得不重复,不遗漏)

  分工:四人合作,一人数红色的,一人数黄色的,一人数蓝色的,一人数粉色的,组长负责记录。

  (小组成员商量如何分工)

  2. 小组合作数一数,并将数的结果填在表格中。

  (教师下发每个小组一张统计表格)

  教师重点关注需要帮助的学生,并进行评比。

  3.汇报交流

  同学们都数完了,哪个小组愿意说说你们小组是怎样数的?结果怎样?

  教师指导:一共有几种颜色的花,我们用“合计”表示,填在最后一格中。

  4.教师总结。

  像刚才那样,我们分别去数每种花的盆数,并将数到的结果整理在一个表格中,这个过程就是统计,今天我们就来学习统计。(教师板书课题)

  这个表格就叫统计表。

  (三)分析统计结果,解决问题

  师:从这个统计表中,你可以看出什么?

  生:

  预设1:红色花有8盆,黄色花有7盆,蓝色花有5盆,粉色花有6盆。

  预设2:一共有26盆花。

  预设3:红色的花最多,蓝色的花最少。

  预设4:一共有4种花。

  预设5:红色的花比黄色的花多1盆。

  …… ……

  师:从这个小小的统计表中,我们看出了这么多的信息,你觉得这个统计表怎么样?

  预设:一眼就能看出每种颜色的花有几盆,很清楚。

  (让学生感受统计表的简单、方便)

  (四) 根据统计表,绘制简单的统计图

  把这些数据用这个的小格来表示,跟统计表比你觉得怎么样?

  预设:哪种颜色的花多,哪种颜色的花少,看起来就更清楚了。

  (让学生感受统计图的直观)

  (五)练习

  1.小朋友们给幼儿园的弟弟、妹妹们做纸工,一共折了三种东西:纸鹤、纸船、纸飞机。

  请你用自己喜欢的方法统计出来,把统计的结果填入下表。

  纸鹤有( )个,纸船有( )个,纸飞机有( )个。

  纸鹤比纸飞机少( )个,纸飞机比纸船多( )个。

  纸鹤有(10)个,纸船有(2)个,纸飞机有(11)个。

  纸鹤比纸飞机少(1)个,纸飞机比纸船多(9)个。

  2.完成数学书96页第二题。(独立完成)

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