人教上册第二课《四季》教案设计
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人教上册第二课《四季》教案设计

时间:2021-03-04 09:04:18 一年级上册 我要投稿

人教上册第二课《四季》教案设计

  一年四季都有自己独特的特征和美丽,通过课文让学生了解四季,感受四季的美好。小编整理了人教第二课《四季》教案设计,欢迎欣赏与借鉴。

人教上册第二课《四季》教案设计

  教学目标:

  1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  2、了解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,产生对大自然的喜爱之情。

  教学重点:练习朗读

  教学过程:

  一、复习生字

  1、秋天到了,果园里果实成熟了,走,我们到果园去看看吧! (出示课件)你瞧,树上结了许多果子,每个果子里都藏着一个字宝宝。如果你和字宝宝交上了朋友,成熟的果子就送给你。你们想要吗?先自己读一读,认一认。我请坐的端正的小朋友来读一读。

  2、我真高兴,你们和字宝宝交上了朋友。今天我给大家带来了几幅画,请大家仔细观察:这四幅图分别画的是哪个季节的景色?你从哪儿看出来的?用简短的话说一说。

  3、 师:这四幅图和几句优美的文字组成了一篇课文《四季》,这节课我们继续学习第2课《四季》 请大家齐读课题。

  二、学习新课

  (一)初读课文

  1、请大家打开书61页,自由把课文读2遍,注意把字音读准确,把句子读通顺。读好了的同学坐端正告诉我。

  2、谁愿意把课文读给我们听一听。

  3、你们的声音真洪亮,相信每个同学都能读得跟他们一样好。现在我们进行一场比赛,看哪个组的字音读得最准,句子读得通顺。一组读第一小节

  4、小声地读一读,一边读一边思考:四季给我们带来了哪些礼物? 贴图片:草芽、荷叶、谷穗、雪人

  5、师:春天给我们带来了草芽。荷叶、谷穗、雪人分别是哪个季节给我们带来的呢?谁能学着老师的样子来贴一贴、说一说呢?

  (二)学习新课

  1、草芽、荷叶、谷穗、雪人分别是什么样子的呢?请孩子们在课文中找一找并用横线画出相关的词语。

  CAI出示词语:草芽尖尖  荷叶圆圆  谷穗弯弯

  你能照样子说一说吗?桃花———— 树叶————   西瓜————

  3、你们真是会动脑筋的'孩子。孩子们,你们瞧春天来了!你看见了什么?

  谁来读读课文的第一小节。

  什么是“草芽”? “草芽”是什么样子的?

  带着你的感受读一读。。

  (1)师:小草芽睡在黑黑的泥土里,听到了春姑娘呼唤,它一个劲儿地往上钻,终于钻出了地面,此时小草芽一定非常——高兴。你们高兴吗?带着高兴地心情谁来读一读。

  (2)小草芽钻出了地面,眼前一亮,他看到了什么?

  多美的春天啊,你们喜欢它吗?带着喜悦的心情自由的大声地这一节。

  你们都是那一棵棵草芽,现在终于从那黑乎乎的泥土里钻了出来,赶上了春天的盛会,多开心呀,让我们一起来读一读第一小节。

  (3)春天里还有什么,它对谁说:“我是春天。”

  (4)师:真厉害啊,知道吗?!刚才你们说的话就是一首首优美的小诗,你们巳经成了小诗人啦!

  2、春天万物复苏,到处一片生机勃勃的景象。夏天、秋天、冬天会是一番什么样的景象呢?请孩子们选择你喜欢的季节,先观察图画,然后美美地读一读。读得过程中思考你读懂了什么,还有不懂的问题。

  你读的是哪个季节?

  (1)现在你们就是池塘里的一片荷叶,你舒舒服服躺在水面上,小荷叶你看到了什么?

  (2)师:嘘,小荷叶你听到了什么?

  (3)师:啊,你闻到了什么?

  师:于是你们就开开心心的对青蛙说—

  (2)你们喜欢夏天来吗?为什么?

  夏天给我们带来了许多快乐!让我们开开心心地读读这一小节吧!

  4、请选择秋天这一小节的同学举手我看看。你们愿意把你们的读展示给大家吗?

  秋姑姑悄悄地来到了我们身边,她给我们带来了谷穗。谷穗是什么样子的呢?请大家小声地读一读第三小节。

  谷穗为什么是弯弯的?你会鞠躬吗?做做看。谷穗向谁鞠躬?谷穗向谁鞠躬?谷穗向每一个人鞠躬,他是多么有礼貌,多么谦虚呀!带着你的感受读一读。有不一样的答案吗?

  师:对呀,调皮的风在和他做游戏呢!多么快乐!请你快乐的读一读。还有别的想法吗?

  让我们美美的读一读这一小节。

  秋天是一个丰收的季节,还有哪些果实、农作物也在这个季节成熟了?

  4、寒冷的冬天到了,你看到了什么 ?

  (1) 师生合作读

  (2)谁能把雪娃娃读得更威风一些。

  (3)分男女生读

  6、一年有四个季节,每个季节都有自己的独特的美,让我们配合着读一读。一组读草芽说的话,二组读荷叶说的话,三组读谷穗说的话,四组读雪娃娃说的话。

  7、出示句子:我是春天。我是夏天。我是秋天。我就是冬天。一起读一读这四句话。你发现了什么?你能用“是”说一句话吗?

  8、师:小朋友们我们找到了四季,又这么喜欢四季,那我们四人学习小组一起合作读课文吧。听清楚老师的要求: (1)四个孩子一人读一节。 (2)要读得正确流利,有感情,还要配上动作。(3)读得好的小队,我将邀请他们带上头饰为全班表演。

  9、生四人学习小组表演读文。 指明表演

  10、全体表演:其他想表演吗?全体起立,一边读一边表演。

  11、练习背诵

  六、 创作《四季新诗》

  1、小朋友们眼里的四季更加美丽。你最喜欢哪个季节,你就为这个季节做一首动人的小诗吧!

  2、 现在我们来听一听小诗人创作的小诗吧!

  七、 总结(音乐) 师:小朋友们,四季给我们带来了万物复苏的春天,热情奔放的夏天,硕果累累的秋天,银装素裹的冬天,让我们做四季的朋友,尽情地去画四季,唱四季,做四季的小诗人吧!