《an en in un ün》教学设计

《an en in un ün》教学设计

　　1教学目标

　　1、学会前鼻韵母an、en和整体认读音节yuan。读准音，记清形，正确书写。

　　2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读三拼音节。

　　3、复习掌握ü上两点省写的规则。

　　2学情分析

　　一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。

　　3重点难点

　　1学会并读准前鼻韵母an、en和整体认读音节yuan。

　　2掌握整体认读音节yuan

　　4教学过程 4.1 教学活动 活动1【讲授】an　en　yuan

　　一、情境导入

　　1、孩子们，欢迎大家来到拼音王国!从开学到现在我们已经认识很多拼音王国的朋友了，谁能按顺序，说出我们到目前为止，学习了哪些声母?(生答)我再考考大家，请看大屏幕，单韵母，复韵母，特殊韵母，知道的请举手!太厉害了。我们学过的内容大家一点都没忘，老师很高兴!

　　2、请看这一组韵母，你发现什么了?真好，孩子们一下就发现了，这一组韵母，前面的韵母是我们在前面学过的单韵母，后边呢，是我们在前面学过的声母n。他们呀，叫前鼻韵母!请大家把书本翻到34页，今天我们一起学习第12课，再认识几个鼻韵母朋友，这课书的内容比较多，有信心学好吗?下面，我们先来学习前两个韵母和音节!

　　3、不知道大家认不认识青青草原的羊羊村的村长，昨天他给梁老师打来电话，说喜洋洋他们今天也来拼音王国学习，你们喜欢他们吗?欸?这个?不是懒羊羊吗?他学习的太辛苦，都睡着了……不好，灰太狼来了，他听说羊羊今天在拼音王国，就悄悄跟来了，结果竟发现了熟睡的懒羊羊。可怜的懒羊羊，就这样被带回灰太狼的城堡给关起来了。但是不怕，有无处不在的喜羊羊回来救他，我们和喜羊羊一起去拯救懒羊羊好吗?可是村长说了，要去狼堡，得学好本领才行，村长从他的百宝箱给大家找到两个锦囊和一把钥匙。

　　二、学习前鼻韵母an和声母与an组成的音节

　　(一)学习前鼻韵母an

　　1、我们打开第一个锦囊看看，出示天安门图片和卡片ɑn：知道这是哪吗?(天安门)，是啊，天安门的“安”就是我们学习的.第一个前鼻韵母an，自己试着发ɑn

　　2、课件出示：an，先看一看老师发音时口形是怎么变动的(教师示范口形的变动而不发出声音)再听一听老师的发音。(教师示范发音)

　　3、现在你们明白是怎么发音了吗?(先发ɑ的音，舌尖逐渐抬起，顶住上牙床，让气流从前鼻腔出来，也就是n的尾音。)是呀，多简单，就和复韵母的发音方法一样，谁再来读一读?(指名读、同桌互读、齐读)

　　4、把an带上四声，你还会读吗?出示an 的四声(指名读，开火车读，齐读，打乱顺序读)

　　(二)学习声母与an组成的二拼音节

　　1、村长说：认识an，还不算本领，会拼，才算本领，我给an找了几个声母朋友，你们认识吗?出示：d—an—dan，t—an—tan，n—an—nan。

　　(学生自由练读，指名读，教师正音，，小老师领读，齐读)

　　2、复习二拼音节的拼读规则

　　(三)、学习声母与an组成的三拼音节：

　　3、咱们来看看这次又是几拼音节?谁来说一说，谁说?可是他们的介母被一片树叶给挡道了，是不是要考考同学们的眼力，谁能看出下面的介母到底是谁呢?

　　4、你教大家读一读guan，guan guan同学们动动脑筋，第二片树叶下面的是什么，为什么?来，我们一起拼一拼，quan quan quan

　　5、想不想认识更多的介母是v的三拼音节?考验升级，课件出示：g—u—an—guan，k—u—an—kuan，h—u—an—huan j—v—an—juan，q—v—an—quan，x—v—an—xuan

　　6、同样，在下面自由练习，若是不会，找同学问问。教师示范拼读，学生跟读，指名读，齐读。

　　学习整体认读音节整体认读音节yuan。

　　1、村长看大家学的这么认真，奖励大家一个小故事，想不想听?也是和an 有关的，有一天(yu和an)去青青乐园游玩，他们一人带了一个圆圈，玩着玩着，两个圆圈就滚到一起去了，这是后(yu和an)就变成了yuan，你还认识他吗?(生试读，教师示范读，指名读，开火车读，齐读。)

　　2、这就是村长要给我们的去城堡的钥匙yuan，他是整体认读音节，不用拼，直接读，yuan,当yuan读第二声时，就是圆圈的圆，是吗?还是少先队员的员，是吗?

　　3、出示yuan的四声，谁还能用yuan的四声组组词，学生练读。

　　4、聪明的你们你能带手势读yuan的四声吗?打乱顺序还会读吗?真棒!

　　四、学习前鼻韵母an和声母与an组成的音节

　　(一)学习前鼻韵母en

　　1、大家读的真好，你听，有个声音在喊“小朋友们，快来看看我啊!我也想让你们读读。”

　　2、打开第二个锦囊，图片和卡片en，示范发en，学生练读，指名读，齐读

　　3、你有什么好办法记住前鼻韵母en吗?学生自编口诀。

　　4、同样的，en的四声肯定也难不倒你们吧。来试试看。出示en的四个声调。(开火车读)

　　(二)学习声母与en组成的二拼音节

　　出示：zh—en—zhen，ch—en—chen，sh—en—shen

　　(小老师领读，指名读，男女生分读)

　　(三)做拍手操，记an,en的形

　　1、现在我们拿到了两个锦囊，你们都记住锦囊里的韵母了吗?能说说是怎么记住他们的?(后面都有一个n，好不好记?)老师教大家一个拍手歌，帮助大家记住他们好不好?

　　2、拍手操：a和n手拉手，我们读它an an an，

　　e和n并肩走，我们读它en en en

　　五、拯救懒洋洋

　　1、现在，我们已经学会了锦囊，钥匙里的本领，村长也放心了，出发吧……

　　2、第一关，穿越小树林!

　　课件出示：g—u—an—guan，k—u—an—kuan，h—u—an—huan 村长真有先见之明，知道前面会遇到困难，只要拼出韵母an 的三拼音节，就可以通关了。谁来闯关?

　　第二关，通过大陷阱!

　　课件出示：juān quán xuǎn

　　只要有一个拼错了，就掉进灰太狼设的陷阱里，各位一定要小心呦!谁来闯关?

　　第三关，智勇巧过河!

　　课件出示：zhen chen shen Zhēn zhū huī chén Shēn tǐ

　　去灰太狼城堡的道路被一条大河拦住了，怎么办?只有正确拼出河上的音节，才能过河。谁来闯关?可要小心啊，读错一个，就掉河里起不来了。

　　5、大家真聪明，过五关斩六将终于到达灰太狼城堡!老师恭喜大家!

　　6、可别得意的太早，想要进得城堡，还得正确对出口令!谁来对口令!课件出示：yuán yuǎn真是太厉害了!

　　27，快快进去救懒羊羊吧

　　28，在你们的帮助下，终于顺利救出懒羊羊，孩子们，赶紧回家吧!

　　六、书写an en yuan

　　孩子们，咱们把新朋友也送回家吧

　　大家仔细观察，书写时要注意什么

　　(要写在中格，且不要把韵母里的字母写的太开，要挨紧一点，这样看起来更舒服。)

　　七、小结：孩子们，今天，这节课学的开心吗?我们不仅学习了两个前鼻韵母an en 和一个整体认读音节yuan，而且还顺利的救出了懒羊羊，多有成就感啊，那就在这满满的收获中下课吧!