小学一年级《日月明》教学设计
我要投稿 投诉建议

小学一年级《日月明》教学设计

时间:2021-08-14 13:35:47 一年级上册 我要投稿

小学一年级《日月明》教学设计

  《日月明》教学设计

  【教学目标】

小学一年级《日月明》教学设计

  1.知识目标

  (1)借助汉语拼音和儿歌认读14个生字。

  (2)能在田字格中规范书写“手”和“力”字。

  2.能力目标

  能正确流利地朗读课文,能借助儿歌识字。

  3.情感目标

  通过了解会意字的构字特点,使学生对学习汉字产生兴趣,从而培养其热爱祖国语言文字的情感。

  【教学重点】

  1.借助汉语拼音识字。

  2.正确流利地朗读课文。

  【教学难点】

  利用会意字的特点,使学生初步了解部分合体字的结构。

  【教学准备】

  生字卡片、拼音卡片、PPT课件等。

  【教学流程】

  一、复习拼音和熟字

  (一)复习声母、韵母和音节

  (课件出示,师带神秘语气)

  师:刚上课,谁来了?

  (师出示声母、韵母,生读一读)

  师:放在音节里,会读吗?

  (师生快速抽读卡片)

  (二)复习汉字

  (课件出示)

  师:又是谁来了?

  (生齐读学过的生字)

  师:我发现,这里面有两个字都读“mù”,那它们有什么不一样呢?

  (三)教师小结

  师:你们在这么短的时间内不仅学会了汉语拼音,还认识了这么多的汉字,真了不起!一会儿在学习中可别忘了这些老朋友啊!

  二、导入新课

  师:同学们,这里面有的字还能组成新字呢!

  (师点击课件──“日”“月”变“明”)

  师:快拼拼,你读对了吗?

  (师指名学生读并板书课题)

  师:用我们学过的“日”和“月”就能组成一个新的字──“明”。看,“日”和“月”的贡献多大啊!用这种方法组成的字还有很多呢,就在识字(二)的第4课。

  (生齐读课题)

  三、初读课文

  师:这是一首儿歌。在读的时候,要看准字,遇到不认识的字怎么办啊?

  生:求助汉语拼音。

  师:真好!别忘了请拼音朋友来帮忙啊!儿歌就在书上第97页,(板书:97)请同学们打开书,自己读一读。

  师:儿歌中有的字音不好读,请同学们用眼睛看着书,认真听。

  (师读儿歌进行示范)

  师:请同学们再读一读,争取把字音都读准。

  (学生自读)

  师:老师和你们一起来读,好吗?

  (师生齐读)

  (看课件,师指名学生分小节读)

  师:谁能读儿歌的前两行?这几个字你认识吗?──鲜、尘、尖。

  (师强调三拼音节和“尘”字的读音)

  师:谁能接着读中间两行?

  (师指名学生读,认字)

  师:最后两行?

  (师指名学生读,认字)

  (学生齐读全文)

  四、学习“手”“看”“力”字

  (一)学习并书写“手”字

  师:“手”字是怎么来的呢?我国古代的人很聪明,他们根据手的样子创造了“手”字,慢慢地,“手”字就变成了今天的样子。

  (出示课件,教学生“手”字的写法)

  师:在“了”字里,我们已经学过“弯钩”这个笔画,是第二笔。今天,“弯钩”又来到了“手”字里,是第四笔。同学们知道“手”字怎么写了?伸出你的小手,我们一起写写。

  (师生同写“手”字)

  师:“手”字有两笔横,你发现它们有什么不同?

  (师指导学生书写“手”字,播放背景音乐)

  (二)学习“看”字

  师:“手”字和谁组成了新字呢?大家一起来读读这个字。

  (师生齐读“看”字,师注意正音)

  师:我们的祖先很聪明,他们发现把手放在眼睛上面,能遮住强烈的'光,这样可以看得更清楚、更远。(教师做动作)于是他们就把“手”和“目”结合起来组成“看”字──这里的“手”字还发生变化了,同学们发现了吗?

  (三)学习并书写“力”字

  师:刚才,同学们书写“手”字时都特别认真。我们再来学写一个字──力,这就是“力气”的“力”。“力”字是怎么写的?

  (生看课件演示)

  师:其实,“横折钩”我们早就见过了,就在“月”字里。(教师手指黑板)这两个字里的横折钩有什么不同啊?

  (师指导学生书写“力”字,播放背景音乐)

  五、读儿歌识字

  师:用两个学过的字,就能认识新的字。除了我们说的“明”“看”“男”,你们还发现儿歌中有哪些字也是由我们学过的字组成的?快自己读一读儿歌。

  (生汇报认识的生字)

  师:读了儿歌,我们就能记住这些字了!来,全班同学一起读!

  六、复习巩固

  (一)看儿歌,通过问答游戏学习生字

  (二)不看儿歌,指名学生读生字

  (三)播放课件,猜画谜

  (四)齐读词语

  七、教师小结

  师:在拼音和汉字朋友的帮助下,我们又认识了更多的字,这些字为什么会这样写呢?在以后的学习中,同学们都会学到。