人教版五年级语文上《走遍天下书为侣》教案
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五年级语文上《走遍天下书为侣》教案

时间:2021-03-20 11:27:03 五年级上册 我要投稿

人教版五年级语文上《走遍天下书为侣》教案

  编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,更好地组织教学活动。下面是小编为大家收集的五年级语文上册走遍天下书为侣教案,供大家参考。

人教版五年级语文上《走遍天下书为侣》教案

  教学目标

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,把握主要内容,感受作者对阅读的热爱,并受到启示;逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。

  2、通过多种形式地读,领悟作者的观点,体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果;学习用比喻的表达方式。

  教学重难点

  1、把握主要内容,体会作者的情感。

  2、理解反复读一本书的原因和方法。

  教学过程

  一、导入新课.漫谈引入,激趣导入

  1、同学们,假期就要到了,如果有这样一个机会,让你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么呢?

  在设想中,让学生尽情地说出自己的选择和理由,然后引出课题,激发学生的阅读兴趣。

  2、刚才大家谈了很多,我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人,她说:如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”

  请大家读读这句话,你读出了什么味儿?相机理解“毫不犹豫”的意思,朗读体会。 (“毫不犹豫”的意思是一点也不迟疑,很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上,自己会坚决地选择一本书,表达了对书喜爱的程度,鲜明地亮出了自己的观点。朗读体会“我”对书的痴爱。)        3、这个“我”是谁?(英国著名女作家尤安o艾肯。)这是她在1974年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话,让我们再次感受那份感人至深的献辞吧!出示课题《走遍天下书为侣》。

  一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人,都喜欢阅读,从童年时的“窃读”,到季先生对读书的见解,可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天,我们学习 《走遍天下书为侣》

  二、学习生字词:

  1、学习生字,指生认读,小组读。

  2、熟读词语,开火车读。

  3、理解词语,指生解释词语。

  三、整体感知

  初读课文,感知内容

  1.作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢?

  2.读了这几句话,你体会到了什么?从哪体会到的?

  3. 把三句话连起来有感情地读一读,加深你的体会。作者读一本书的方法对你有什么启示?

  三、读文交流,体会情感

  以书为侣行天下的`理由之一是?

  “你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。 ”

  1、听听作者是怎么解释这句话的,自由读第五段。

  2、你对这句话有什么体会:

  以书为侣行天下的理由之二是?

  “这真像与另一个人同船而行。”

  你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。

  ⑴ 这句话在文中起什么作用?

  你是怎么知道的:前面讲读书总能发现新东西,后面接着就告诉我们从书中发现新东西的方法。(不管你看过多少遍与一遍又一遍地读相对应)

  ⑵ “一遍又一遍”地怎么读?

  ⑶ 揣摩段尾的“,,,,”说说自己的读书经验。

  3、齐读:

  以书为侣行天下的理由之三是?

  “一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。”

  ⑴ 谈谈自己对后半句话的理解。

  ⑵ 指名读最后一个自然段。

  “从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。”

  四、回归整体

  好书不厌百回读,熟读深思子自知。你有什么好的读书经验,或者仔细品位作者的读书体会,你有什么启发呢?和大家谈一谈。

  总结学习收获

  1、学生总结这节课的收获。

  2、读书名言:

  “书是营养面包”;书籍是全世界的营养品;读一本好书,就是与一位高尚的人谈话;读一本书,有时是一次秘密的旅行;读书,就是自由的梦;读书,是精神上的补钙。

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