四年级下《一个中国孩子的呼声》教学案例
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四年级下《一个中国孩子的呼声》教学案例

时间:2021-04-05 14:17:15 四年级下册 我要投稿

四年级下《一个中国孩子的呼声》教学案例

  《一个中国孩子的呼声》教学案例

  教学目标:

四年级下《一个中国孩子的呼声》教学案例

  1.认识18个生字,学会14个生字。

  2.有感情地朗读课文。

  3.理解信的主要内容,体会作者所要表达的真挚情感。

  4.通过学习课文,树立热爱和平、维护和平的信念。

  第一课时

  教学过程:

  一、激情导入

  同学们,当你在和平的环境中过着安宁、幸福的生活的时候,你是否知道还有许多孩子因为战争正挣扎在死亡线上,有的被战争夺去了亲人,无家可归。今天我们学习15课《一个中国孩子的呼声》,感受一下一个被战争夺去父亲的孩子的内心世界。

  (板书课题)

  二、初读课文,整体感知

  1.自读课文,读准生字的读音,画出带有生字的词语,把课文读通顺。

  2.默读课文,标出自然段序号,想想每个自然段主要讲的是什么,课文讲了几部分内容?

  3.汇报交流自读情况

  (1)小组内抽读生字词卡片,可采用齐读、开火车读等多种形式读。找生字的形声字,并组词区别读。

  (2)请读一读给你留下深刻印象的段落,学生互相纠正错音。

  三、自读感悟,小组交流讨论

  1.自学生词,不懂的词语可通过查字典和联系上下文来理解。也可查找相关词语的近反义词来理解。

  2.逐段读课文,勾画出你印象深刻的句子。遇到不懂的地方画出来,留待小组讨论。

  3.组内质疑,讨论与交流

  一些有价值的问题或组内解决不了的组长记录下来并上交给老师,全班交流时共同解决。

  第二课时

  教学过程:

  一、提出共同的疑问,明确探究的主要任务。

  1.作者的爸爸是个怎样的人?

  2.当今的和平环境怎样?

  3.作者在为谁呼吁?

  二、感悟与交流,解决疑难

  1.默读与感悟。

  2.小组交流。

  3.班上汇报交流

  引导学生抓住重点语句,谈理解,讲体会,同时指导有感情地朗读。

  (1)汇报交流对爸爸的认识

  ①他是一名军事观察员,在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。——一位保卫和平的勇士。

  ②爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’”。——一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。

  ③鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。——一位热爱和平,并用自己的生命捍卫和平的人。

  ④我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士。——一个知识渊博,很有才华的人。

  (2)过渡:一位捍卫和平的勇士,一个才华横溢的人才,一位可敬可爱的父亲,就这样被战争夺去了宝贵的生命。作为儿子,小作者面对这一切,心情会怎样?我们怎样把作者的真实感受读出来?

  (3)训练有感情地朗读,把握作者的内心世界。

  ①点击软件,听课文朗读录音,体会情绪。

  ②个人练习朗读3、4、5自然段。

  ③组内交流,互读互评。

  ④班上展示读,师生共评。

  (4)汇报交流对当今世界和平环境的认识。

  ①和平之神并没有永驻人间——和平的环境没有持久地保持下去。

  教师点拨:“51年前”,指的是1945年(小作者写这封信是在1996年),全世界人民取得了反法西斯战争的胜利。对于中国人民来说,是取得了抗日战争的胜利。从那场战争结束后,人们就以为再也不会发生战争,渴望永久和平,希望和平之神永远留在人间。但是现实并不随人愿,近几十年来,局部动荡,战事不断,人民饱受苦难。

  ②世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

  a.交流课前搜集的图片或资料,认识到当今世界并不太平。如海湾战争、波黑战争、美国轰炸南联盟、9·11事件、美国轰炸阿富汗、巴以冲突……

  b.教师播放一段美国轰炸阿富汗的`电视报道录像,学生亲眼目睹战争的残酷及人民的苦难。

  c.谈对“罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”一句的理解。

  教师点拨:和平的环境是美好的,因此,人们把它称为“和平之花”,但和平的环境还不稳固,还不持久,所以又说是娇嫩的“和平之花”。

  (5)感情朗读6、7自然段,把作者的心情把握准确。

  (6)汇报交流作者在为谁呼吁。

  ①在为“我”的家人及深受战争苦难的各国孩子呼吁。

  ②在为全世界所有热爱和平的父母、妻子、孩子呼吁。

  点拨:这是小作者发自肺腑的呼声,这是浸满泪水的呐喊!怎样把小作者的真情实感读出来呢?

  (7)训练感情朗读,产生情感共鸣。

  三、总结全文

  1.指名有感情地朗读全文。

  2.讨论:为了制止战争、保卫和平,我们能够做点什么?

  四、拓展延伸

  现在世界上有些国家还处于战争之中,许多孩子正饱尝战争的苦难,请你给深受战争苦难的外国小朋友写封信,表达你对他们的同情与关心。

  五、布置作业

  1.熟读课文,读出真情实感。

  2.把你印象深刻的词句摘抄下来。

  附:板书设计

  一个中国孩子的呼声(和平)

  问候与谢意————对父亲的怀念————发出呼吁

  卓越的观察员

  精通四国语言 }捍卫和平

 

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