《想别人没想到的》课前预习
预学目标
1.学习生字、新词,会采取查阅工具书、上网查资料、阅读课文并联系上下文等方法理解重点词。
2.搜集创新思维的小故事。
3.流利地朗读课文,了解主要内容。
预学内容
熟读课文
1.我能标注自然段序号,了解三个徒弟怎样画的画。
2.我能大声读课文三遍,把难读的句子做标记,反复练读。
预习字词
1.我能读准这些字词,抄写一遍并想办法记住它们。(给加点字注音)
召集( ) 骆驼( )( ) 起伏( ) 恰好( )
露出( ) 禁不住( )
2.我会给形近字组词。
骆( ) 驼( ) 恰( ) 伏( ) 绵( )
洛( ) 鸵( ) 拾( ) 吠( ) 棉( )
3.我能用课文中的词语填空。
( )的小路 ( )的山峰 ( )的倒影
4.我能查词典理解词语。
连绵起伏:____________________________________________________________________
若隐若现:____________________________________________________________________
恍然大悟:____________________________________________________________________
内容感知
1.本文主要写了一位画师考查三个徒弟谁画的骆驼多。大徒弟画的'是____________;二徒弟画的是____________;小徒弟画的是____________。结果画师最满意____________的作品。
2.用“____”画出说明画师很满意的句子。
资料搜集
搜集一些创新思维的小故事,讲讲梗概。
阅读质疑
通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
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