三年级上册《一次成功的实验》教学反思
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三年级上册《一次成功的实验》教学反思

时间:2021-03-15 18:34:44 三年级上册 我要投稿

三年级上册《一次成功的实验》教学反思

  一堂课上下来,我感觉到和我预期的课堂效果存在很大差别。课下,领导对课堂中指出的不足以及同事的交流,让我找到了问题的根源。这节课的训练目标是读准人物对话。事实上,我也在训练学生读好对话,但由于我没有能够让学生真正走进人物内心世界,导致课堂效果极不理想。

三年级上册《一次成功的实验》教学反思

  针对这节课我作以下反思:

  一、找准课堂的落脚点。

  这节课我设计的学表达,是给一段对话填提示语的练习,本想让学生通过本课中“低声”“不假思索”等词语,感受提示语的语言魅力----帮助读者走进人物内心世界。可结果事与愿违!由于设计的.不当,导致课堂时间的浪费,和学生学习情绪低。

  二、找准落脚点后,要将目标落实到极限。

  也许“极限”这个词用到这里有些言重了。但我认为,我的多次课堂教学,整节课感觉设计的有滋有味,但一节课下来总觉得学生没学会我要教的。我想着就是目标没有真正落实。这点在我今后的课堂教学工作中将会是努力的方向。

  三、在课堂教学中一定要关注学生的认知过程。

  这节课之所以学生在读对话时找不到感觉,更大的原因是我的教案出了问题。在备课时,我只关注到了几处精彩的语言对话,而忽视了语言的环境。于是感觉课堂上干巴巴的,学生很难进入角色。

  这堂课的教学,通过组内的教研,让我找到了课堂上的缺陷。对我今后的课堂教学有着举足轻重的作用。在此,深表感谢。

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