七年级语文《木兰诗》复习资料

时间：2021-03-31 09:58:33 七年级下册我要投稿

七年级语文《木兰诗》复习资料

　　《木兰诗》复习资料

七年级语文《木兰诗》复习资料

　　一、文学常识

　　选自：宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

　　作者：这是南北朝时北方的一首乐府民歌，和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

　　一、作家作品

　　木兰诗，是我国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。

　　二、字词归类整理

　　(一)通假字 1、对镜帖花黄(“帖”通“贴”，粘贴。) 2、出门看火伴，火伴皆惊忙。(“火”通“伙”，伙伴。)

　　(二)古今异义

　　1、赏赐百千强(古义：有余。今义：强壮、强大等)

　　2、双兔傍地走(古义：跑。今义：行走)

　　3、卷卷有爷名(古义：父亲。今义：指爷爷，即父亲的父亲。)

　　4、但闻黄河流水鸣溅溅(古义：只，副词。今义：常用作转折连词。)

　　5、出郭相扶将(古义：外城。今义：仅用作姓氏。)

　　6、木兰当户织(古义：门。今义：人家、门第。)

　　7、雌兔眼迷离(古义：眯着眼。今义：指因模糊而难以分辨清楚。)

　　8、军书十二卷：同行十二年(古义：虚数多。今义：数词，十二。)

　　(三)一词多义

　　1、帖昨夜见军帖(文告) 对镜帖花黄(通“贴”，动词)

　　2、市愿为市鞍马，从此替爷征(动词，买) 东市买骏马(名词，集市)

　　3、愿：愿为市鞍马(愿意) 愿驰千里足(希望)

　　(四)词类活用

　　1、问女何所思。(“何”疑问代词作动词，是什么。)

　　2、策勋十二转。(“策”名词作动词，登记。)

　　3、但闻燕山胡骑鸣啾啾。(“骑”动词作名词，战马。)

　　4、愿为市鞍马，从此替爷征(“市”，名词用作动词，买)

　　(五)文中成语

　　1、扑朔迷离:原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。

　　2、磨刀霍霍：常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。

　　(六)特殊文言句式

　　1、倒装句问女何所思，问女何所忆(“何所思”即“所思何”，疑问句中代词作宾语，宾语前置。“何所忆”同此。)

　　2、互文：

　　(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　(2)将军百战死，壮士十年归。

　　(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　(4)开我东阁门，坐我西阁床。

　　3.复沓：

　　(1)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　(2)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

　　4.顶真(顶针)

　　(1)军书十二卷，卷卷有爷名。

　　(2)归来见天子，天子坐明堂。

　　(3)出门看火伴，火伴皆惊忙。

　　5.排比

　　(1)爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　6.比喻

　　(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　7.夸张

　　(1)军书十二卷，卷卷有爷名。

　　(2)万里赴戎机，关山度若飞。

　　(3)策勋十二转，赏赐百千强。

　　8.设问

　　(1)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

　　9.对偶

　　(1)不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　(3)将军百战死，壮士十年归。

　　(4)策勋十二转，赏赐百千强。

　　(5)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　10.反问

　　双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　三、内容及主旨

　　1、内容：《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。

　　2、主旨：本文通过木兰代父从军的故事，热情歌颂木兰英勇善战的英雄气概，不慕功名的高贵品质，与家人共享平民之乐的平民愿望。在木兰身上，集中的体现了劳动人民勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的美德。

　　3、诗中几件事的描绘详略得当，一，二，三，六，七段详写木兰女儿情怀，四，五段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁，紧凑。

　　4、这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。

　　5、这首诗具有浓郁的`民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致;以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然;以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。

　　6、诗中“万里赴戎机，关山度若飞”中的“赴”和“度”两字用的极好，请品析它好在何处?

　　“赴”字写出木兰不远万里奔赴沙场，积极主动参加战斗的决心和热情。“度”用夸张的手法写木兰身跨战马像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。写出一位身经百战、转战南北的英姿飒爽的女英雄形象。

　　7、《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神度的几句是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河去，暮至黑山头。

　　8、诗中既表现军务紧急，行军迅速，有突出木兰矫健雄姿的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。

　　9、木兰诗通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的是：朔气传金析，寒光照铁衣。

　　10、诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：将军百战死，壮士十年归。

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