八年级上册语文《中国石拱桥》教学设计
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八年级上册语文《中国石拱桥》教学设计

时间:2021-03-22 10:11:16 八年级上册 我要投稿

八年级上册语文《中国石拱桥》教学设计

  【实用教案】

八年级上册语文《中国石拱桥》教学设计

  创意说明:这篇文章是说明文,学生可能有点畏难情绪,本设计通过学生扮演三种感兴趣的不同身份的人,带动学生对课文的理解、对说明文文体特征的认识、对说明文学习方法的尝试。三种身份,由课内到课外,由知识到运用,由感性到理性,重点突破实物说明文抓住特征进行说明的特点。

  【教学目标】

  1、理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。

  2、体会课文选择典型事例说明事物的特征.

  3、体会课文用词的准确性.

  【设计理念】

  1、通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文,培养学生的朗读能力、分析能力、写作能力,以及合作意识。

  2、投影、多媒体课件映示桥梁彩图,附上文字介绍,学生读文看图练说话,在视听效果具佳的氛围中学习课文,实现语文、美术、科技、品德诸学科的整合。

  【教学时间】

  1课时。

  【课前准备】

  1、教师从网上下载一些桥梁图片:梁桥、拱桥、吊桥,各选几幅。

  2、学生收集一些纸张桥梁图片,任意收集。

  【教学过程】

  一、展示图片信息导入

  1、教师让学生拿出收集的图片,并告诉同学们展示的桥名及其重要特点。

  2、教师用多媒体映示六幅桥梁图,2幅梁桥、2幅拱桥、2幅梁桥,适时介绍桥梁的基本型式:梁桥、拱桥、吊桥。

  3、课件播放赵州桥、卢沟桥的景色。让学生边看边说观看的感受。

  4、揭示课题,交代文体,简介作者。

  5、启发设疑。

  (学生可能会问:

  ⑴中国石拱桥有那些著名的桥梁?

  ⑵中国石拱桥有那些特点?

  ⑶为什么要学习中国石拱桥,而不学中国现代化大桥

  ⑷作者为什么要写中国石拱桥?

  ⑸学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义?)

  6、小结提炼本学习目标。

  ⑴理解我国劳动人民的智慧和创造.

  ⑵体会课文选择典型事例说明事物的特征.

  ⑶体会课文用词的准确性.

  二、初读课文,整体感知

  1、分节指名读课文(代替检查预习)。提出要求:

  ⑴读者:读正确、读流利。

  ⑵听者:准备帮助读者正音。

  ⑶完成投影练习:根据初读印象填写下列句子。

  石拱桥是的桥。

  中国石拱桥是的桥。

  赵州桥的桥。

  卢沟桥是的桥。

  南京长江大桥的桥。

  2、学生读课文,正音。

  3、指名汇报练习情况。

  教师可提炼板书:(可以用投影片映示)

  石拱桥:形式优美结构坚固

  中国石拱桥:形式优美结构坚固

  形式多样历史悠久

  数量众多成就惊人

  赵州桥:历史悠久形式优美

  结构坚固成就惊人

  卢沟桥:历史悠久 形式优美

  结构坚固成就惊人

  云南长虹大桥:世界最长 独拱石桥

  (说明:以上作为初读课文的任务,主要是达到整体感知课文内容,教师不要拘泥于答案的一锤定音,而是让学生自由的说,只要说得有理,不管课文中有没有定论,都要给以肯定和赞扬。教师的点拨和提炼要以学生的最近发展区为宜。)

  三、细读课文,讨论评析

  1、让学生根据板书,结合课文,找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥等桥特点的句子,作简要分析。(可以分组读书、讨论:一组讨论石拱桥;二组讨论中国石拱桥;三组讨论赵州桥;四组讨论卢沟桥)

  2、各讨论组代表汇报讨论结果,包括不能统一的问题。然后全班进行讨论。

  (说明:每个问题要让学生作自由地回答,教师不要急于给予评价,等学生的意见都说出来了,再作整体提炼,并表扬个别学生。这样,不但可以节约学生思维、练说的时间,也让学生有分析比较的时间。这样,教师的总结提炼,才能让学生有一个整体认识和思维的提高。)

  3、讨论课始问题:为什么要学习中国石拱桥,而不学中国现代化大桥?学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义?作者为什么要写中国石拱桥?(着重引导体会人民的智慧和创造,激发民族自豪感。)

  四、美读课文,摘抄背诵

  1、速读课文,把你认为能表现石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥等桥特点的优美的`句子画下来,并美美的读出来。(能简要说明理由──体会的更好。)

  2、选摘你认为精彩(可以是用的精当的说明方法的、可以是运用恰当修辞方法的)的语句,选择一两句背一背。

  (说明:这两题可以让学生自由选择,方法也可以自由选择,或美读,或摘背。教师只需适当点拨,不必统一答案,不必恣意拔高。要激发和保护学生的自信心,启迪学生的思维。)

  五、技巧拾贝,迁移运用

  1、本文是说明文,文章写得很美。你是否发现作者成功地运用了那些说明顺序和方法,以及其他的写作方法。

  2、以“家乡的小桥”为题,写200字以上的说明文。要求:能用上二、三单元学到的说明方法。

  (说明:提炼说明顺序、方法以及其他写作方法在课内完成,写作可放在课外完成。)

  【板书设计】

  中国石拱桥

  石拱桥: 形式优美结构坚固

  中国石拱桥:形式优美结构坚固

  形式多样历史悠久

  数量众多成就惊人增强民族自信心

  赵州桥:历史悠久形式优美创造美好明天

  结构坚固成就惊人

  卢沟桥:历史悠久形式优美

  结构坚固成就惊人

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