内涵的近义词讲解
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内涵的近义词讲解

时间:2023-03-08 09:39:11 洁婷 近义词 我要投稿
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内涵的近义词讲解

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都知道一些经典的近义词吧,不少近义词所表示的事物在概念上差不多,但程度上有轻重的分别。那么,都有哪些近义词呢?下面是小编为大家收集的内涵的近义词讲解,希望对大家有所帮助。

内涵的近义词讲解

  【读音】:[nèi hán]

  【释义】:

  1.一个概念所反映的事物的本质属性的总和,也就是概念的内容。

  2.内在的涵养。

  【近义词】:内在

  内涵造句

  爱不单是一个字,它还代表了许多内涵。

  近义词造句

  内在的生命力是个性和力量的源泉。

  “内涵”的近义词有:内蕴、涵养、含蓄、 素养、素质

  1.内蕴 nèi yùn

  内蕴是指:蕴蓄在里面。

  解释:

  1)蕴蓄在里面:内蕴雄图

  2)包含的内容:这部话剧有深刻的时代内蕴

  3)事物内部蕴含的东西

  2.涵养 hán yǎng

  涵养是指:修养

  释义

  1、控制情绪的功夫。

  2、修养。

  3、道德修养。

  4、滋润养育;培养。

  5、积蓄、保持水分。

  出处:

  《红楼梦》第八十四回:薛姨妈只是又悲又气:气的是金桂撒泼;悲的是宝钗见涵养,倒觉可怜。

  茅盾《子夜》十六:仲翁 ,佩服你,真有涵养!不是贵厂的工人在外边请愿么?

  明李贽《与刘肖川书》:公心肠肝胆原是一副,而至今未离青衿行辈,则时之未至,但当涵养以俟,不可躁也。

  《明史·骆问礼传》:陛下宜日居便殿,使侍从官常在左右,非向晦不入宫闱,则涵养薰陶,自多裨益。

  宋朱熹《答徐子融书》:如看未透,且放下,就平易明白切实处玩索涵养,使心地虚明,久之须自见得。”

  宋代罗大经《鹤林玉露》卷一:言少不更事之人,无所涵养,而骤膺拔擢,以当重任,力绵才腐,凛凛危亡而曾不知畏也。

  明唐顺之《答张甬川尚书书》之二:承示《大学》小传,盖发於涵养之真而多自得之说。

  《儿女英雄传》第十二回:这也是自己素来的学问涵养,看得穿,把得定。

  《艺文类聚》卷四八引南朝梁王僧孺《除吏部郎启》:而智效必其无取,尤怠忽焉已彰,不意涵养更滋,霶霈愈此。

  宋陈鹄《耆旧续闻》卷五:桑麻千里,皆祖宗涵养之休。

  《金史·许古传》:河南既得息肩,然后经略朔方, 则陛下享中兴之福,天下赖涵养之庆矣。

  李清照《词论》:又涵养百余年,始有柳屯田永者,变旧章作新声,出《乐章集》,大得声称于世。

  《人民日报》1950年2月21日:封山育林为绿化荒山,涵养水源、防止水灾的治本方法。

  3.含蓄 hán xù

  含蓄是指:包容、蕴藏于内而不显于外。也指言语、诗文等意未尽露,耐人寻味。

  解释:

  1)表达得委婉,耐人寻味。

  2)说话时不把情意全部表达出来。

  3)包含。

  4)容纳;深藏。

  5)谓言语、诗文等意未尽露,耐人寻味。

  出处:

  唐韩愈《题炭谷湫祠堂》诗:“森沉固含蓄,本以储阴奸。”宋司马光《和邻几六月十一日省宿书事》诗:“上有长松林,蔽日深杳冥。下有万仞壑,含蓄太古冰。”金秦略《拳秀峰》诗:“大都一拳许,含蓄华与嵩。”

  《朱子语类》卷三八:“至于上大夫之前,则虽有所诤,必须有含蓄不尽底意思,不知侃侃之发露得尽也。”清方宗诚《〈古文简要〉序》:“或含畜而深婉,或沉郁而顿挫。”鲁迅《两地书·致许广平一二》:“例如玄同之文,即颇汪洋,而少含蓄,使读者览之了然,无所疑惑。”孙犁《秀露集·进修二题》:“所谓含蓄,就是不要一泻无遗,不要节外生枝,不要累赘琐碎,要有剪裁,要给读者留有思考的余地。”

  4.素养 sù yǎng

  素养是指:由训练和实践而获得的技巧或能力。

  解释:

  平日的修养。

  修习涵养。

  平素所供养。

  出处:

  《后汉书·卷七四下·刘表传》:「越有所素养者,使人示之以利,必持众来。」

  《汉书·李寻传》:“马不伏历,不可以趋道;士不素养,不可以重国。”

  宋·陆游《上殿札子》:“气不素养,临事惶遽。”

  元·刘祁《归潜志》卷七:“士气不可不素养。如明昌、 泰和 间,崇文养士,故一时士大夫,争以敢说敢为相尚。”

  郭沫若《洪波曲》第八章六:“他虽然是一位经济学专家,而对于国学却有深湛的素养。”

  《后汉书·刘表传》:“ 越 有所素养者,使人示之以利,必持众来。”

  5.素质 sù zhì

  素质是指:心理学上指人的某些先天的特点。

  释义:

  1)心理病理学上的专用名词,指人的某些(易感病的)先天特点。

  2)事物本来的性质以及其品质、质量等。

  3)素养。

  4)白色的质地。

  5)原指读写能力,现扩展到运用计算机互联网技术进行交流活动的文学方面的能力。

  6)其他:指人与生俱来的以及通过后天培养,塑造,锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。

  出处:

  《逸周书·克殷》:及期,百夫荷素质之旗于王前。

  《尔雅·释鸟》:伊洛而南,素质五采皆备成章曰翬; 江淮而南,青质五采皆备成章曰鹞。

  唐杜甫《白丝行》:已悲素质随时染,裂下鸣机色相射。

  明高启《送周复秀才赋行李中一物得纨扇》:不画乘鸾女,应怜素质新。

  晋葛洪《抱朴子·畅玄》:冶容媚姿,铅华素质,伐命者也。

  《敦煌变文集·欢喜国王缘》:盈盈素质,灼灼娇姿。

  清珠泉居士《雪鸿小记》:融酥作骨,抟粉为肌,素质艳光,虽玉蕊琼英,未足方喻。

  《管子·势》:正静不争,动作不贰,素质不留,与地同极。

  晋张华《励志诗》之四:如彼梓材,弗勤丹漆,虽劳朴斲,终负素质。

  清汪懋麟《忆秦娥》词:天然素质铅华贱,从教傅粉何郎羡。

  朱光潜《艺文杂谈·欧洲书牍示例》:罗马在鼎盛时代,文艺的发达登峰造极,书牍的素质也因之提高。

  柯岩《奇异的书简·美的追求者》:我想:正是这些风雨、阳光、大树、小草……长年累月地陶冶了他的品德和素质。

  孙犁《澹定集·答吴泰昌问》:按照我的身体素质,我已经活得够长了。

  内涵

  内涵是一个汉语词语,拼音是nèi hán,一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和,也就是概念的内禀;二指内在的涵养。

  内涵是一种抽象的但绝对存在的感觉,是某个人对一个人或某件事的一种认知感觉。内涵不一定是广义的,也可是局限在某一特定人对待某一人或某一事的看法。它的形式有很多,但从广泛来讲是一种可给人内在美感的概念。人的感知能力有差异,且内涵不是表面上的东西,而是内在的,隐藏在事物深处的东西,故需要探索、挖掘才可以看到。

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