精选教师的语录汇编48条
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教师的语录48条

时间:2024-02-29 09:50:34 经典语录 我要投稿
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精选教师的语录汇编48条

  几年的情感都刻在了我的记忆里,您对我的好,您的语重心长的话,一天的时间,表达不完我对你的感激之情,谢谢您!下面是小编收集整理的教师的语录48条,欢迎大家前来欣赏。

精选教师的语录汇编48条

1、人生如梦,这场梦不论是美梦、噩梦,我们都是这场梦的主人,可以选择在美梦里不迷失,陷入噩梦时保有醒觉的能力。一海涛法师

2、每天的言行举止,也和走路一样,都是修行。因此,我们每天开口, 所说的言语都要是正语,利益别人之语,借着不断的熏修,将原来不习惯 以爱语赞叹、关怀他人的心,转成喜悦爱语、柔软慈悲的心。

3、宁舍身命,终不为恶。不为养身,邪命自活。宁舍身命,不恼于他。《集一切福德三昧经》卷上

4、[大彻大悟的佛学智慧]与时竞争、接受考验,才会成功。

5、若顿悟自心本来清净,元无烦恼,无漏智性本自具足,此心即佛,毕竟无异。依此而修者,是最上乘禅,亦名如来清净禅,亦名一行三昧,亦名真如三昧。此是一切三昧根本,若能念念修习,自然渐得百千三昧。达摩门下展转相传者,是此禅也。(唐)宗密《禅源诸诠集都序》卷一

6、有占有欲的人,最终舍弃了自身。南传《佛教格言—烦恼品第四》

7、父母唯一应为孩子做的就是找到孩子的热情所在,并鼓励全力以赴地去追求,并发挥得淋漓尽致。找出热情所在是一个辛苦又玄奥的过程,需要很大的自由空间,父母若施加压力只会适得其反。父母只要告诉孩子做选择时不要考量地位或收入,要问心中的真诚与共鸣。

8、由于幼儿心理发育不完善,心理承受能力有限,批评的语言过于偏激,会给孩子心灵造成伤害。当孩子发生过错时,家长在感情上要多一点关心。只有孩子自身意识到错误,避免下次再犯,他才会在错误中成长。

9、参与音乐课程可以提高孩子的助人为乐精神以及合作与解决问题的能力。这项研究成果在英国心理学会会议上进行了宣读,它向父母与学校强调了音乐在儿童塑造社会关系与助人行为中的重要性。

10、儿童时期的肥胖,不仅仅会影响体形,更重要的是形成成人期肥胖病、高血压、冠心病、糖尿病等的主要因素。从心理学角度对肥胖儿与正常儿进行对照研究发现,肥胖儿的自我意识受损,自我评价低,不合群,有更多的焦虑,幸福与满足感差。这种自我意识受损程度随肥胖程度增加而加重。

11、最好的威胁是不采取行动,一旦采取了行动而没有收到效果,人们就不再怕威胁了。

12、精神上的痛苦和恐惧并不能减弱肉体上的饥饿,吃饭可以减弱痛苦。

13、不要憎恨你的敌人,否则你将做出错误的判断。

14、信息不对称导致道德风险,道德风险导致逆向选择。"

15、现在的某些学校是官场、市场、名利场……"

16、极端的利己和利他都是不公正的。"

17、生命的永恒存在,是通过否定而存在的。"

18、读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如贵人相助;贵人相助,不如高人指路。

19、看得见的学生观,看不见的教师观。

20、溪声尽是广长舌,山色无非清净身。

21、作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。

22、真正的坚持,到底,不是依靠耐受力和毅力,而是热爱。

23、体寂湛然,无有去来,不离世流,世流不能流,坦然自在。

24、修行须依经中所明之理,返照自性。

25、一切诸法中,心相寂灭,毕竟不生,名为无相行。

26、境无自性,由见而有,不见即无。见无自性,由心有动,不动即无。动无自性,独由不觉,觉则不动。

27、须知观照虽亦是念,乃顺体起用之念,便可顺此用以入体。

28、我见不除,便生分别心,而起念即着相矣。

29、积聚皆销散,崇高必堕落,合会终别离,有命咸归死。

30、法性本来空寂,不为生死所绊。

31、若能观心,知心无起,即得随顺入真如门。

32、不起罪业,不起福业,不起无动业,是名供养佛。

33、儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。

34、我最无语的就是说"我都知道"的。对于知识,你做做题?对于人生,你说你经历了?眼高手低比一无所知可恨,别怪我们心中不屑。

35、其实不是所谓的如果没有什么就怎么样,无论早晚,性格的吸引是致命的。

36、向来觉得,如果真诚的感情遭到冷漠的拒绝,那么感性和理性的那一方都是值得尊重的,该谴责的是不懂得尊重高尚的情感和以伤害他人为豪的那个,那样的话,失去也没有什么值得遗憾的了。

37、变强的过程中,得到的越多,也有能力付出更多,更好,方式更恰当。

38、所以对于人,不论是追求荣誉、勇敢、信仰、成功,还是仅仅是幸福——独立,总是最可贵,诚实而纯粹的品质。

39、要学会找同类找同伴,更要学会独处中找到生活的乐趣和意义。

40、我们可以让孩子,从幼儿园,从小学,就带他去感觉他的身体,让孩子在草地上,闭着眼睛打滚,让他的身体滚过那个草地,用嗅觉、触觉感觉到草地、泥土、气味,那个时候身体是比较真实、具体的。我们讲了太多属于道德性,概念性的东西。如果没有一个健全的身体做基础,都会落空。

41、如果一个人能做自己的好父母,也就一定能做孩子的好父母。什么叫做自己的好父母呢,就是你有没有办法对自己温和而又坚持。也就是说当你失败了,有挫折感了,你是怎么对待自己的。你会不会对自己非常严厉?会不会不能原谅自己?如果是的话,那么当你成为父母后,你孩子犯错时你也会这样对他。

42、大爱童成成天骄之路,上善德行行若水之道。

43、我总结溺爱有两种,包办型的溺爱和放纵型的溺爱。而放纵型的溺爱可以培养出孩子的依恋情结、自卑心理和任性的性格,而上网成瘾的孩子往往是任性造成的。

44、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。

45、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。教育加赞赏等于教育的平方。要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

46、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

47、有谁这样大胆,敢欺侮你?是任我行吗?你叫他进来。

48、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。――顾振飚

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