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拉拉勾-教学设计
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的拉拉勾-教学设计,欢迎阅读与收藏。
活动名称: 拉拉勾(艺术—音乐)
活动目标:
1、学唱歌曲《拉拉勾》,感受歌曲中人物情绪的变化。
2、探索在歌表演中运用眼神、动作和表情与他人交往。
活动准备:音乐、课件
活动流程:练声导入——联系自己——欣赏理解——表达表现
一、练声导入
1、复习歌曲《找朋友》;
2、分组演唱歌曲《找朋友》:听听这是哪首歌曲?让我们跟着钢琴的音乐来找找朋友吧!
3、幼儿跟随钢琴伴奏边唱边找朋友。
二、联系自己
1、刚才我们一起玩了一个寻找朋友的游戏,大家都成功找到了自己的好朋友。现在请你分享一下,你找到了谁作为你的好朋友?
2、追问(1):你和你的好朋友之间有没有发生不愉快的事情?事情发生后心情又是怎样的?
3、出示课件,了解不同的人物表情;
4、追问(2):当你和你的好朋友不吵不闹的时候,你的心情又是怎样的呢?
5、追问(3):当你和好朋友之间发生矛盾的时候,你会有什么方法解决?
三、欣赏理解
1、过渡语:老师带来一首歌曲,里面藏着一个解决矛盾的好方法,我们一起仔细来听听。
2、幼儿倾听歌曲《拉拉勾》,引导幼儿关注歌词部分;
3、提问:
(1)歌曲里藏了什么好方法?
(2)什么时候要拉拉勾?生气的样子是什么样的?
(3)怎么样才能顺利拉拉勾?
4、老师根据歌词内容小结:“你也不开心,我也不开心,彼此冷漠,彼此冷漠,嘴角扬起一抹笑,嘴角扬起一抹笑”的时候说明朋友之间发生了矛盾。当矛盾出现的时候我们可以“你伸出小手指,我伸出小手指,握在一起,握在一起,我们又成为好朋友,我们又成为好朋友!”,于是矛盾就得到解决啦。
5、教师清唱歌曲《拉拉勾》,幼儿倾听。
四、表达表现
1、一起来尝试唱首歌吧,想象一下当你和亲密朋友之间发生矛盾时的表情会是怎样的呢?和好之后又是什么样子呢?让我们用音乐和表情来演绎这一过程吧。
2、幼儿初步学唱歌曲;
3、分组演唱歌曲;
4、集体完整表达表现。
活动反思:
我们班级的孩子们都非常热爱音乐活动,尤其是老师创新的表演、简单的律动和舞蹈动作,这激发了孩子们学习的积极性。歌曲《拉拉勾》是一首融入日常生活场景的歌曲,它展示了同伴之间的争吵和和解,传达了拥有朋友的快乐感受。在教学活动中,我通过让孩子们欣赏歌曲和讲述故事,启发他们大胆猜测和回答:“两个小朋友为什么会生气呢?”在学唱歌曲的过程中,孩子们都沉浸在愉快的音乐氛围和情境表演中。看着他们的表现,我想到:“孩子们对此如此感兴趣,我能否鼓励他们运用更多的表情来创造呢?”于是,我将孩子们的创意动作编排成了一场歌曲表演,提升了整个教学过程。音乐活动不仅能培养孩子们的音乐感知能力,还有助于塑造积极的个性和社交能力。因此,在音乐活动的教学中,我们需要更多地思考和尝试。
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