【精】教学设计方案
我要投稿 投诉建议

教学设计方案

时间:2023-06-15 14:41:10 教学设计 我要投稿

【精】教学设计方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的教学设计方案,希望能够帮助到大家。

【精】教学设计方案

  教学目标:

  1、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

  2、理解诗的内容,体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。

  教学重难点:

  通过诗句体会诗歌所表达的感情。

  教学课时:2课时

  教具:挂图、录音机

  教学设计:

  第一课时

  教学目标:

  1、初读课文,认识诗中有关字、词。

  2、有层次地朗读课文,理解诗歌内容,体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望。

  教学过程:

  一、激趣引入课文,揭示课题:

  同学们,你们收到过亲人送的礼物吗?你了解这些“礼物”的含义吗?今天我们就来学习一篇课文《礼物》。

  二、初读诗,自学字、词

  1、学生自读诗歌,画出不认识的生字词。

  2、检测学生的识字情况,可以读诗,也可以读生字组词,并引导学生随机介绍自己识记字方法、积累的好词语。

  三、自读诗,理解内容

  1、学生自由朗读诗,想想自己最喜欢哪部分?为什么?

  2、全班交流,你最喜欢诗中哪个礼物?为什么?

  教师随机抓住学生回答的原因,指导他们通过不同方式深入理解自然的力量,生命的伟大,时间的珍贵和知识的重要。指导学生读出自己的喜爱之情。

  3、指导从整体上朗读诗,读出喜爱之情。

  四、创设情境,体会感情。

  1、音乐渲染,教师朗读诗,学生想象。

  2、学生谈从亲人送的礼物中体会到了什么?

  根据学生的回答,教师随机点拨出无论什么礼物,都表达出了亲人们对“我的关爱与期望,体现了长辈对晚辈的深深情谊与殷殷期望。

  3、指导学生有感情地朗读全诗,体会亲情的可贵和伟大。朗读的形式多些,可以个别读,分节读,小组读等。

  五、总结全文。

  六、布置作业

  1、抄写生字词。

  2、熟读课文,试背颂。

  七、板书计划

  礼物

  种子

  懂得

  自然

  礼物

  小鸡

  懂得

  生命

  亲人的关爱、期盼

  手表

  懂得

  时间

  《少儿百科全书》

  懂得

  世界

  第二课时

  教学目标:

  1、进一步朗读课文,体会作者感情。

  2、会写本文的生字。

  3、完成语文天地中的有关内容。

  教学过程:

  一、再读课文,加深理解,学习写法

  1、学生有感情地朗读全诗。

  2、说说自己在现实生活中怎么体会到亲情的?

  3、观察文中前四自然段,看看这几小节在结构上有什么特点?

  4、引导学生依照诗中的写法,写一段话。

  5、全班交流所写的内容。

  二、指导学生写字

  1、学生观察生字表中的生字,提出较难写的。

  2、教师示范写有关字,重点指导写“礼、懂、精、博”

  3、完成语文天地中的D2中的第一行。

  三、布置作业。

  1、抄写并背诵《游子吟》。

  2、和家人一起制作家庭小档案。

  3、预习第二课。

  四、板书计划

  游子吟

  家庭小档案

  教学后记

【教学设计方案】相关文章:

教学设计方案06-13

教学设计方案【荐】06-14

【热门】教学设计方案06-14

教学设计方案【推荐】06-14

教学设计方案模板06-14

教学设计方案【热】06-15

教学设计方案【精】06-15

化学教学设计方案09-27

教学设计方案(精选6篇)11-30

语文教学设计方案02-23